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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第节熔化和凝固,【,学习目标,】,1.,借助日常生活经验，认识熔化和凝固。,2.,通过探究海波、蜡的熔化特点，学习用图象处理实验数据，训练动手能力。,3.,通过分析实验数据，理解熔点和晶体、非晶体。,【,学习重点,】,通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力,【,学习难点,】,总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来。,物质的三种状态,固态,液态,气态,物质由,一种状态,变成,另一种状态,的过程叫做,物态变化,。,冰,水,水蒸气,你知道,水,的三种状态吗？,蜡 由,固 态,变 为,液 态,铁、钢由,固态,变为,液态,滴水成冰,正在消融的冰凌,：物质由固态变为液态的过程。,熔化,例如,:,水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等。,凝固,：物质由液态变为固态的过程。,例如：蜡烛熔化为烛滴、钢铁熔化、冰熔化为水等。,例子：说出下列物态变化名称,1,、冰棒化成水,熔化,2,、钢水浇铸成火车轮：,凝固,3,、把废塑料回收再制成塑料产品,:,先熔化再凝固,酒精灯,三脚架,石棉网,烧杯,试管,温度计,搅拌器,火柴,实验器材：,实验装置图,实验药品：,硫代硫酸钠,松香,注意：酒精灯使用！,实验探究,石棉网的作用,使物体（烧杯）均匀受热,探究固体熔化时的条件,物质熔化时需要什么条件呢？,提出问题：,猜想假设：,可能需要一定的温度；需要加热。,制定计划：,进行实验：,组装实验步骤：实验装置,。,点燃酒精灯加热，观察,海波和蜂蜡,的变化情况，并仔细观察温度计示数变化,。,待被测物体的温度升至,40,时，每隔,1min,记录温度于表格中,根据海波和蜂蜡的熔化实验数据，在教材的表格中,绘出它们熔化的图像。,分析作出的图象，得出结论,探究固体熔化时温度的变化规律,提出问题：,不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？,猜想假设：,熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。,设计实验：,（1）了解实验装置，如何使用酒精灯和温度计。,（2）明确步骤。,进行实验：,（,1,）探究海波熔化时温度的变化规律。,(2),探究石蜡熔化时温度的变化规律。,（,3,）记录数据。,动画演示：晶体熔化和凝固过程,时间,/,分,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,温度,/,40,44,46,48,48,48,48,48,48,48,49,52,56,硫代硫酸钠熔化过程记录表,温度,/,时间,/,分,0,2,4,6,8,10,12,14,40,45,50,55,硫代硫酸钠熔化的图象,怎样作图,1,、描点,2,、用光滑线连接各点,0,40,42,44,46,48,50,52,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,温度,/,时间,/min,(3),达到一定的温度才能熔化。,(1),熔化过程中温度不变。,(2),熔化过程中要不断加热。,海波熔化特点,非晶体熔化和凝固过程：,时间,/,分,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,温度,/,60,60.3,61.8,62.4,63.8,65.3,66.8,68.8,71,74,76,78,80,温度,/,时间,/,分,0,2,4,6,8,10,12,14,60,65,70,75,松香的熔化图像,松香熔化过程记录表,0,40,42,44,46,48,50,52,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,温度,/,时间,/min,(1),熔化过程中温度上升。,(2),熔化过程中要不断加热。,(3),没有一定的熔化温度。,松香熔化特点,温度,/,时间,/,分,0,2,4,6,8,10,12,14,40,45,50,55,硫代硫酸钠的熔化图像,温度,/,时间,/,分,0,2,4,6,8,10,12,14,60,65,70,75,松香的熔化图像,3,、,BC,段，硫代硫酸钠与松香各是什么状态？温度是否变化？,4,、,CD,段，硫代硫酸钠与松香各是什么状态？温度怎样变化？,2,、,AB,段曲线对应的一段时间内，硫代硫酸钠与松香各是什么状态？温度怎样变化？,1,、两种物质的熔化过程中，温度的变化有什么特点？,根据实验中的数据描绘图像如下,A,B,B,A,C,C,D,D,6,0,A,时间,/,分,2,4,8,10,温度（,）,冰的熔化曲线,熔点,(,凝固点,),(,液态,),(,固态,),(,固液共存,),吸热升温,12,14,吸热温度不变,B,C,D,吸热升温,固态,液态,海波的熔化图象,t/,t/min,0,48,A,B,C,D,固态,固液共存,液态,海波的熔化条件：,吸热,，,达到熔点,0,t/,t/min,蜂蜡熔化的条件：,吸热,蜂蜡的熔化图象,熔点,：固体在熔化过程中，保持不变的温度,晶体和非晶体,有些固体,有确定的熔化温度,熔化过程中吸热但温度保持不变,晶体,:,例如,:,萘,海波,食盐,冰,各种金属,有些固体,没有确定的熔化温度,熔化过程中吸热温度不断升高,非晶体,:,晶体熔化,时的温度叫做,熔点,例如,:,松香、蜂蜡、玻璃、沥青,几 种 常 见 晶 体,几 种 常 见 非 晶 体,温度,/,时间,/,分,0,2,4,6,8,10,12,14,40,45,50,55,硫代硫酸钠凝固的图象,1,、晶体在凝固过程中温度不变，这个温度叫做凝固点；,2,、,凝固,过程中处于固液共存状态；,3,、,晶体只有达到一定温度时才开始凝固；,4,、凝固过程放热。,A,B,C,D,晶体凝固规律,凝固点,时间,温度,熔点,吸热熔化,放热凝固,同一晶体的熔点和凝固点相同,海 波,3,熔化和凝固图象,熔化图象,凝固图象,海,波,石,蜡,AB,段,:,固态,BC,段,:,固液共存,CD,段,:,液态,B,点,:,固态,C,点,:,液态,DE,段,:,液态,EF,段,:,固液共存,FG,段,:,固态,E,点,:,液态,F,点,:,固态,先变软，,后变稀，,最后变为液体,先变硬，,后变稠，,最后变为,固体,比较晶体和非晶体异同,固 体,晶 体,非晶体,相同点,不同点,熔化条件,凝固条件,熔化过程都是由固态变为液态，都要吸热；凝固过程都是由液态变为固态都要放热。,有熔点和凝固点，熔化和凝固过程吸热，温度不变。,没有熔点和凝固点，熔化和凝固过程吸热，温度不段升高。,吸热，,达到熔点,放热，,达到凝固点,吸热,放热,晶体熔化规律,非晶体熔化规律,1,、非晶体在熔化过程中温度不断上升，没有熔点；,1,、晶体在熔化过程中温度不变，这个温度叫做熔点；,2,、熔化过程中处于固液共存状态；,3,、晶体只有达到一定温度时才开始熔化；,4,、熔化过程吸热。,2、熔化过程吸热。,晶体有熔点，,非晶体没熔点。,非晶体的凝固,晶体有固定的凝固点,非晶体没有一定的凝固点,。,2,、凝固过程中放热，,3,、但温度保持不变,1,、没有确定的凝固温度,2,、凝固过程中放热，,3,、温度降低,1,、有确定的凝固温度,晶体的凝固,一些物质的熔点,/,（在标准大气压下）,钨,3410,纯铁,1535,钢,1515,灰铸铁,1177,铜,1083,金,1064,铝,660,铅,328,锡,232,萘,80.5,硫代硫酸钠,48,冰,0,固态水银,-39,固态甲苯,-95,固态酒精,117,固态氮,210,固态氧,218,固态氢,259,（,1,）为什么用钨做灯丝？,（,2,）能否用铝锅炼铁？,（,3,）铁、铜、铝在常温下是,态，水银在,-30,时是,态,（,4,）酒精在,100,时是,态，氢在,-260,时是,态,(5),水在,-2,时是,_,态,.,不同的晶体熔点一般不同,即熔点是晶体本身的一种特性,可以用它来鉴别物质,.,1.,图为物质凝固时的温,度变化曲线。图中,EF,、,FG,、,GH,各段表示温度,怎样变化,？,物质处于,什么状态,？,（,1,）,EF,段温度,，物质处于,；,（,3,）,GH,段温度,，物质处于,。,（,2,）,FG,段温度,，物质处于,；,逐渐下降,液态,逐渐下降,固态,保持不变,液态,和,固态,（,固液共存态,）,2.,黑龙江北部的漠河镇气温曾经达到过,-52.3,，这时还能使用水银温度计吗？,答：不能使用水银温度计。因为水银的凝固点是,-39,，水银早凝固了，测不出温度值。,从表中看出，应该使用甲苯或酒精做测温物质的温度计。,应该使用什么样的温度计？,熔化的冰移至,0,房间内能继续熔化吗？,那么熔化出来的水放在,0,房间内能结冰吗？,不能,不能,.,人们常说“下雪不冷化雪冷”，这句话是什么道理？,雪熔化吸热,.,北方的冬天，菜窖里放几桶水，可以防止才被冻坏，为什么,?,凝固放热,熔化、凝固的应用,熔化吸热降温的应用：,将固体工业原料制成生活、生产所需成品：,冷冻食品保鲜,把塑料颗粒做成塑料盆,高热病人利用冰袋降温,把原料二氧化硅颗粒作成玻璃板,松香,放热时间,温度,吸热熔化,放热凝固,海波,同种晶体的熔点和凝固点相同,加热时间,温度,吸热熔化,放热凝固,3,、上科学复习课时，老师写下了一副对联，上联是,“,杯中冰水，水结冰冰温未降,”,；,下联是,“,盘内水冰，冰化水水温不升,”,。,对联包含的物质变化 是,，反映一个共性是,。,温度不变,熔化与凝固,1,、固体分为晶体与非晶体的依据是,。,有无熔点,2,、判断：各种固体都有一定的熔点（）,随堂练习,4,、给冰水混合物加热，则（）,A,、冰的温度升高，水的温度不变,C,、冰水的温度一起升高,B,、冰的温度不变，水的温度升高,D,、冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变,D,5,、要使食品冷却，用质量相等的,0,的冰比,0,的水效果好一些，这是为什么？,答：,0,冰变成,0,水熔化过程要吸热，,0,冰和,0,水升高相同的温度，,0,冰要吸收更多的热，制冷效果好。,冰比水多了一个熔化吸热的过程,6.,雪天路面上有厚厚的积雪,为了使积雪很快融化,常在路面上喷洒盐水,这是因为,:,（,),A.,盐水使冰的熔点降低,B.,盐水使冰的熔点升高,C.,洒上盐水后,可使冰雪的温度升高到,0,而熔化,D.,洒上盐水后,可使冰变成冰水混合物,温度为,0,A,7.,下列现象中,不属于熔化的是,:(),A.-40,的水银变成,0,的水银,B.,冰变成水,C.,食盐放入水中化成盐水,.,D.,玻璃在高温下变成液态玻璃,C,2020,人教版八年级上学期同步备课：,3.2,熔化和凝固课件,(,共,48,张,PPT),2020,人教版八年级上学期同步备课：,3.2,熔化和凝固课件,(,共,48,张,PPT),8,、,给冰水混合物加热，则（）,A,、冰的温度升高，水的温度不变,C,、冰水的温度一起升高,B,、冰的温度不变，水的温度升高,D,、冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变,D,2020,人教版八年级上学期同步备课：,3.2,熔化和凝固课件,(,共,48,张,PPT),2020,人教版八年级上学期同步备课：,3.2,熔化和凝固课件,(,共,48,张,PPT),9,、下列说法中不正确的是,(),：,A.,任何固态物质熔化时，都要吸热,B.,晶体在熔化时，温度不变,C.,任何固态物质都有一定的熔化温度，这个温度叫做该物质的熔点,D.,晶体在熔化过程中，温度虽不变，但仍然要吸收热,C,2020,人教版八年级上学期同步备课：,3.2,熔化和凝固课件,(,共,48,张,PPT),2020,人教版八年级上学期同步备课：,3.2,熔化和凝固课件,(,共,48,张,PPT),10,、物体在吸收热后，它的温度将,(),A.,一定上升,B.,一定不变,C.,有可能上升，也有可能不变,D.,以上说法都不对,C,2020,人教版八年级上学期同步备课：,3.2,熔化和凝固课件,(,共,48,张,PPT),2020,人教版八年级上学期同步备课：,3.2,熔化和凝固课件,(,共,48,张,PPT),1,1,、如图所示是两种物质的凝固现象，根据图像判断,是晶体（填,A,
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