2.利用平移求不规则图形的周长和面积课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,R,四年级下册,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2.,利用平移求不规则图形的周长和面积,4,cm,2,cm,周长：（,2,4,）,2,12,（,cm,）,面积：,24,8,（,cm,）,答：这个图形的周长是,12,cm,，,面积是,8,cm,。,求下面图形的周长和面积。,复习导入,探索新知,放映有动画,下一页,u7lt04,平移,不规则图形,规则图形,转化,面积不变,回顾一下这道题，我们利用了哪种运动方式，使图形,发生了怎样的变化，从而求出了不规则图形的面积？,点击图片观看动画,2.,比较两个图形的周长。,（）,（）,一样,这个图形的周长是,厘米。,6,厘米,8,厘米,典例剖析,这个图形的周长是,厘米。,6,厘米,8,厘米,动脑筋,28,求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是,1,cm,）。,（,5,4,）,2,18,（,cm,）,答：这个图形的周长是,18,cm,。,利用图形的,运动试一试。,.,.,.,.,.,.,新知运用,求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是,1,cm,）。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,（,5,2,）,2,14,（,cm,）,答：这个图形的面积是,14,cm,。,2.,竹园和菜园的周长分别是多少？,竹园,:,6+7+6+7=26m,菜园,:,7+4+7+4=22m,通过平移可以求出不规则图形的周长。,2.,荷花池和小花园的周长分别是多少？,荷花池,:,5+5+5+5=20m,小花园：,5+7+5+7+3+3=30m,不规则图形的周长用平移的方法很方便。,3.,一片长方形草地被分成,A,、,B,两部分，小鼹鼠和大象要分别绕,A,、,B,两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？,A,B,一样长。,5,厘米,5,厘米,周长是,。,周长是,。,（单位：米）,20,厘米,24,米,3,1,3,1,2,2,动脑筋,通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。,课堂小结,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。,高尔基,1.,把,向右平移,4,格后得到的 涂上颜色。,2.,分别画出将 向上平移,3,格、向左平移,8,格后得到,的图形。,(),(),(),(),3.,涂色部分占整个图形的几分之几？,1,3,(),(),1,2,3,1,这些都是不规则图,形，怎么想呢？,可以用图形运动,的知识试一试。,点击图片观看动画,点击图片观看动画,点击图片观看动画,6.,先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出,这个轴对称图形向右平移,10,格后的图形。,这里用到了哪些图,形运动的知识？,既用到了轴对称又,用到了平移的知识。,内容总结,2.利用平移求不规则图形的周长和面积。周长：（24）212（cm）。回顾一下这道题，我们利用了哪种运动方式，使图形。发生了怎样的变化，从而求出了不规则图形的面积。这个图形的周长是 厘米。求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。（54）218（cm）。（52）214（cm）。6+7+6+7=26m。7+4+7+4=22m。5+5+5+5=20m。不规则图形的周长用平移的方法很方便。3.一片长方形草地被分成A、B两部分，小鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗。如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。1.把 向右平移4格后得到的 涂上颜色。2.分别画出将 向上平移3格、向左平移8格后得到。()。这个轴对称图形向右平移10格后的图形。用到了平移的知识,