加快基础教育信息化步伐

,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,加快基础教育信息化步伐提升基础教育现代化水平,张卓玉,2010年4月29日 太原,一、过去10年全省基础教育信息化工作回顾,2000年教育部提出：从2000年起，用5到10年左右的时间，在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施校校通工程，以信息化带动教育的现代化。,10年间，我省信息化工作有措施，有成效，全面实现了校校通，基本实现上述目标。,1. 各级政府部门采取的主要措施：,启动教育信息化工程,实施农村远程教育工程,推进信息技术与课堂教学整合,推进网络教研,实施高中信息技术课在线考试，等,2. 信息化工作主要进展和成果：, 硬件建设：全面实现校校通,中学全部装备计算机教室,部分市、县、学校建设城域网校园网,城市中学和部分县实现班班通。,实现班班通的县：交城 文水,兴县 乡宁 曲沃 稷山 万荣,沁水 神池 孝义在建, 师资建设：高中和多数初中配备计算机教师；45岁以下教师基本掌握信息技术。, 资源建设：省、市和部分县建有资源库；高中和部分初中、小学建有资源库；网络资源建设在向教研组、教师个人发展。, 应用情况：网络成为基本的教学环境和教学工具。教师正在形成借助网络开展教研、备课、自修、课堂教学的新的工作方式。,高中和90%的初中开设信息技术课。, 网络文化正在学校形成：QQ交流，博客交流，个人网页,，等。,二、未来10年全省基本实现教育信息化的可能性、必要性分析,1. 前10 年的装备、技术、经验、理念基础。,2. 全社会信息化程度的快速提升：互联网，物联网，3G手机，3网合一，等。,3. 成长于网络文化中的中小学生的需求和适应力。,4. 新进教师（大学生）信息素养的普遍提高和基本需求。,5. 随着经费保障机制、校舍安全工程的实施，各级财政投入力度的加大。,6. 国家教育中长期改革与发展规划基本目标（2020年基本实现教育现代化义务教育均衡发展）的必然要求。,7. 实现教育内涵发展、有效提高教师素质和教学质量的必由之路。,8. 信息化时代的大趋势：社会快速变化的需求，网络文化的需求（参与、互动、共建、共享），应对竞争的需求。,三、基础教育信息化的目标与任务,用5至10年的时间，基本实现全省基础教育信息化。以信息化推动义务教育的均衡发展和基础教育的现代化。,以班班通为主要标志，建设网络环境和信息技术支持下的教师教研、课堂教学、学生学习、学校管理等信息化教育。（4个目标）,基本完成信息化装备配置。提高教师、学生的信息技术能力。建设政府和学校的教育资源平台，建设信息化条件下的管理、监测系统和评价体系。（4项任务）,国家,中,中长期,教,教育改,革,革与发,展,展规划,纲,纲要,：,：,信息技,术,术对教,育,育发展,具,具有革,命,命性影,响,响，必,须,须予以,高,高度重,视,视。,把教育,信,信息化,纳,纳入国,家,家信息,化,化整体,战,战略，,超,超前部,署,署教育,信,信息网,络,络。,实施国,家,家教育,信,信息化,工,工程：,提,提高中,小,小学每,百,百人学,生,生拥有,计,计数机,台,台数。,逐,逐步实,现,现中小,学,学每个,班,班级均,能,能开展,多,多媒体,教,教学。,建,建立国,家,家教学,资,资源库,和,和公共,服,服务平,台,台。,1.,基,基础教,育,育信息,化,化的主,要,要目标,：,：,课堂教,学,学信息,化,化所有中,小,小学教,室,室都配,有,有多媒,体,体设备,；,；所有,中,中小学,教,教师都,会,会用网,络,络资源,和,和信息,技,技术进,行,行教学,活,活动。,实,实现信,息,息化课,堂,堂教学,。,。,教师教,研,研信息,化,化所有中,小,小学都,为,为教师,的,的教研,、,、备课,、,、自修,等,等业务,活,活动提,供,供网络,条,条件和,计,计算机,条,条件，,都,都具备,县,县域网,络,络教研,条,条件。,实,实现信,息,息化教,师,师教研,。,。,学生学,习,习信息,化,化所有中,小,小学都,依,依据国,家,家要求,开,开设信,息,息技术,课,课。所,有,有中学,都,都为学,生,生提供,利,利用网,络,络资源,和,和信息,技,技术获,取,取信息,、,、完成,作,作业等,学,学习活,动,动的条,件,件。信,息,息技术,从,从服务,“,“教”,走,走向服,务,务“学,”,”。,学校管,理,理信息,化,化。逐步,实,实现学,生,生管理,、,、教学,管,管理、,学,学生学,业,业评价,、,、学校,财,财物管,理,理等管,理,理信息,化,化。通,过,过信息,化,化管理,提,提升学,校,校的管,理,理水平,。,。实现,信,信息化,管,管理。,2.,基,基础教,育,育信息,化,化的主,要,要任务,：,：,信息技,术,术装备,建,建设制定规,划,划，分,步,步实施,。,。力争,“,“十二,”,”五期,间,间有70%的,县,县达到,以,以班班,通,通为标,志,志的信,息,息技术,配,配置标,准,准。,统筹课,堂,堂需求,和,和教研,需,需求、,学,学习需,求,求。,关注班,班,班通、,网,网络教,研,研与城,域,域网的,关,关系。,网络资,源,源建设推进有,分,分工、,有,有合作,的,的省、,市,市、县,、,、校四,级,级教育,资,资源库,建,建设。,拓展资,源,源建设,内,内容：,数,数字图,书,书馆，,虚,虚拟实,验,验室，,网,网络课,程,程，等,。,。,拓宽资,源,源服务,对,对象：,为,为学生,提,提供学,习,习资源,。,。,教师教,育,育技术,能,能力建,设,设。开展,全,全省中,小,小学教,师,师教育,技,技术能,力,力全员,培,培训。,积极参,与,与各种,企,企业资,助,助的培,训,训项目,。,。,各市、,县,县制定,规,规划，,开,开展新,一,一轮的,以,以应用,为,为导向,的,的培训,。,。,电教和,教,教研系,统,统开展,相,相关的,活,活动。,政府部,门,门基础,教,教育信,息,息化管,理,理建设在校安,工,工程信,息,息管理,系,系统基,础,础上建,设,设4级,教,教育信,息,息系统,。,。,逐步建,立,立教育,质,质量、,学,学校安,全,全、学,生,生流动,、,、视频,会,会议等,信,信息化,管,管理系,统,统。,四、基,础,础教育,信,信息化,的,的主要,保,保障措,施,施和工,作,作要求,1.,做,做好,基,基础教,育,育信息,化,化“十,二,二”五,发,发展规,划,划。,建立规,划,划上报,备,备案制,。,。省电,教,教馆、,教,教科院,将,将适时,组,组织规,划,划制定,研,研讨会,。,。,建议已,经,经通过,义,义务教,育,育标准,化,化验收,的,的县超,前,前规划,，,，率先,达,达标。,2.,加,加强电,教,教、教,研,研队伍,建,建设。,加大电,教,教、教,研,研机构,的,的合作,力,力度。,理,理顺分,管,管渠道,。,。电教,教,教研化,，,，教研,电,电教化,。,。,电教、,教,教研系,统,统率先,创,创新工,作,作模式,，,，靠信,息,息化手,段,段推进,工,工作，,提,提升效,率,率，做,好,好表率,。,。如，,省,省、市,、,、县教,研,研员人,人,人建网,络,络主页,。,。,建立保,障,障机制,，,，支持,、,、依靠,、,、用好,电,电教、,教,教研队,伍,伍。,3.,研,研制,基,基础教,育,育信息,化,化基本,标,标准和,评,评估机,制,制。,省厅结,合,合义务,教,教育均,衡,衡发展,评,评估工,作,作，制,定,定全省,基,基础教,育,育信息,化,化基本,标,标准和,评,评估机,制,制。预,计,计2012开,始,始逐县,评,评估。,各市、,县,县依据,基,基本标,准,准制定,具,具体标,准,准。市,局,局组织,市,市级评,估,估工作,。,。,4.,建,建立,省,省、市,、,、县、,校,校网络,教,教学资,源,源共建,、,、共享,机,机制,。,省、市,、,、县分,级,级制定,所,所属部,门,门及学,校,校网络,教,教育资,源,源共建,、,、共享,机,机制：,上,上传、,审,审查、,共,共享、,奖,奖励，,等,等。,省厅研,制,制全省,网,网络教,育,育资源,建,建设指,导,导意见,。,。有所,分,分工，,有,有所侧,重,重，各,展,展所长,，,，共建,共,共享。,5.,建,建立,基,基础教,育,育信息,化,化工作,交,交流平,台,台和成,果,果奖励,机,机制。,省、市,、,、县建,立,立以教,学,学、教,研,研、学,习,习、管,理,理等四,项,项目标,为,为主要,内,内容的,交,交流平,台,台，“,十,十二”,五,五期间,加,加大交,流,流力度,。,。今年,年,年底召,开,开县域,网,网络教,研,研汇报,会,会，以,用,用促建,。,。,将信息,化,化相关,成,成果纳,入,入基础,教,教育成,果,果奖范,围,围，定,期,期组织,评,评选、,奖,奖励活,动,动。end,谢谢各,位,位,演讲完,毕,毕，谢,谢,谢观看,！,！,