第十课_谁为我们护航_课件

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谁为我们护航,第,10,课,1.,保障未成年人合法权益的四条基本途径,2.,我国专门用来保护未成年人合法权益的基本法是,3.,联合国保护少年儿童权益的国际性公约,是,复习,家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护,.,中华人民共和国未成年人保护法,.,联合国儿童权利公约,谁为我们护航,家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护,青春心锁：未经同意翻阅日记是违法的,辍学风波：家长必须送适龄子女入学,呼吁书：要给孩子一个健康的成长环境,上课的权利：学校要保障未成年人接受教育,心理健康的权利：学校要保护学生在校的人身安全与健康,谁在雇用童工：雇用童工违法,青春的秘密：侵犯他人隐私违法,通信自由：通信自由与秘密受法律保护,作品出版权：人人享有知识产权,未成年人犯罪也受法律制裁，但在审理上有特殊措施,1,、家庭保护,是指,（父母）,或,（其他监护人）,对未成年人合法权益进行的保护。,这种保护包括,(,生活上的关心照顾,),和,(,思想上的教育培养,),我国民法通则第,16,条规定，未成年人的父母是未成年人的监护人，未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列人担任监护人：,祖父母,、,外祖父母,；,兄,、,姐,；经未成年人父母所在单位或未成年人住地的居委会、村委会同意的关系密切的亲属、朋友；无上述监护人时，由未成年人父母所在单位或未成年人所住地的居委会、村委会或民政部门担任监护人。,几种不当的家庭教育类型,自由放任型,即父母不履行教育子女的义务，对子女听之任之放任自流。他们只注意孩子的物质需要而忽视思想教育，或只注意学业成绩而对思想教育不管不问，或干脆让孩子弃学经商。,娇纵溺爱型,这种家庭教育方式表现为，子女在家庭中处于优越地位，父母视孩子为掌上明珠，一味满足子女在物质、精神、生活上的任何需求，久而久之，则养成子女的骄横、任性、唯我至上等不良习性。,粗暴生硬型,这种教育方式表现为家庭对子女的期望值过高，但又缺乏科学的、正确的教育方法。当子女达不到自己的期望时，往往“恨铁不成钢”，采用粗暴方法对待子女。这些方法使子女身心遭受创伤，从而产生恐惧心理，增大了与父母的隔阂，性格孤僻、冷漠、脾气暴躁、情绪自卑，行为自私，极易到社会上寻找同情和温暖。,隔代扶养,有些家庭由于父母工作繁忙或者双方长期在外，无暇顾及子女，把孩子托付给老人抚养。而大多数老人文化水平较低，对孙辈宠爱有加，教育不足，对孩子根本无法管教或指导。这类孩子既缺少父爱又缺少母爱，老人的不当教育极易引发犯罪,家庭保护的内容：,1,、依法履行对未成年人的监护职责和扶养义务。不得虐待、歧视未成年人，禁止溺婴、弃婴。,2,、尊重未成年人的权利，使适龄未成年人按照规定接受教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。,3,、以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育未成年人，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫。,4,、父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。,5,、父母因外出务工或者其他原因不能履行监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人监护。,青春心锁：,一天，我去牡丹园游玩，妈妈为我准备了很多好吃的，妈妈的疼爱消除了我的戒备心。我把日记本放在了床头就迫不及待地出了家门。可是，当我返回家取太阳帽时，一下子怔住了，妈妈正翻看我的日记呢？,思考问题,1,：,对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该怎么办？,答：,要以适当的方式指出父母的错误；要学会与父母沟通，争取相互理解，相互信任；正确对待父母的关心和教育。,辍学风波：,春季开学的时间到了，某镇中学竟有,50,名学生流失。镇政府向各村发出通知，动员家长送孩子复学。但一些家长只顾打工赚钱，根本不把子女上学的事放在心上；有的家长只顾眼前利益，逼迫子女打工或经商等；有的家长对子女则过分迁就，任他们在社会上闲逛。镇政府在多次说服教育无果下，一纸诉状把这些家长告到法院，对每位学生家长予以罚款，强令在规定时限内送子女复学。,这个案例中的家长们侵犯了未成年人的什么权益？其法律依据是什么,?,答,:,这个案例中的家长们侵犯了未成年人的受教育权,.,法律依据是,中华人民共和国未成年人保护法,中规定，尊重未成年人接受教育的权利,使适龄未成年人按照规定接受义务教育,不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。,思考问题,2,：,一份呼吁书,家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，而且应为未成年人提供健康的成长环境，以健康的思想，品行和适当的方法教育未成年人。,你们开钱吧，我糊了,真倒霉，又没下轿,。,这样的教育有效吗？,小品表演：,情景：,学生：在家学习（愁眉苦脸，捂住耳朵，发出声音：爸爸妈妈，不要老是打麻将了）,父母及他人：,在学生的旁边玩麻将（高声谈论、抽烟、放声大笑）,答：家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，而且应为未成年人提供健康的成长环境，以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。我们要以适当的方式指出父母的错误，争取得到理解，给我们的学习提供一个良好的环境。,思考问题,3,：,请问同学们：小品给你什么感想？请运用所学知识回答。,2,、学校保护：,（含义：）,学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年人进行,教育,，并对他们的身心健康和合法权益实施,保护,。,（作用：）,（,1,）学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地；（,2,）学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节。,学校保护的内容,1,、全面贯彻国家的教育方针，促进未成年人全面发展。,2,、尊重未成年人的教育权，关心、爱护学生，不得随意开除学生。,3,、尊重未成年人的人格尊严，不对未成年人实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。,4,、建立安全制度，加强安全教育，保障人身安全。,5,、专门学校的特殊保护。专门学校应对在校学生思想教育、文化教育、纪律和法制教育等。学校教职工应关心、爱护、尊重学生，不得歧视、厌弃。,国家为了保障公民的受教育权，采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，特别是提供了法律保障、物质保障和师资保障。,受教育既是公民的权利，同时也是公民应该履行的义务，包括按时入学的义务、接受规定年限教育的义务及遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。,作为当代儿童，我们应该认真、自觉地履行受教育的义务，珍惜受教育的权利。,上课的权利,李波的作业又没有完成。对此，老师实在没有了招数。上课了，老师令他站到教室外面去，等把作业做好了再回教室听课。,思考问题,4,：,老师侵犯了李波的什么权利？其法律依据是什么？,答,:,教师侵犯了李波的受教育权,.,法律依据是我国宪法规定,:,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。受教育权是每个公民的一项基本权利，学校作为实施教育的专门机构，更有义务来保障未成年人接受教育。在学习中对学习有困难的学生,应当耐心教育帮助,不得歧视或者变相体罚学生。,从李波未完成作业的角度来看，他也未履行好受教育的义务，受教育既是公民的权利，同时也是公民应该履行的义务，作为学生，我们应该怎样来履行这一义务呢？,答：,按时入学，接受规定年限的义务教育及遵守法律和学校纪律、尊敬师长、完成规定的学习任务。,李刚是某中学初中一年级的学生，由于做错了一道数学题，被老师重重打了一耳光，李刚顿时感到头晕耳鸣。放学后，他感到听力下降，精神恍惚。从此，他更害怕上数学课了。,1,、老师侵犯了李刚的什么权利？,2,、李刚可以通过什么途径来维护他的合法权益？,思考问题,5,：,身心健康的权利,答：老师随意打骂学生是错误的，侵犯了李刚的生命健康权和人格尊严权。,李刚可以通过向学校反映、向教育部门反映、向法庭起诉老师等途径来维护自己的合法权益。,课堂检测,单项选择题,：,1.,未成年人保护的基础是（）,A,学校保护,B,社会保护,C,家庭保护,D,司法保护,2.,承担学校保护的教育机构是,(,),A,大学小学中学,B,小学中学和幼儿园,C,学校政教处,D,有关学校，幼儿园及其他教育机构,3.,当公民受到不法侵害,唯一正确的方法是,(,),A,逆来顺受，忍气吞声,B,采取一切手段报复,C,运用法律手段维护自己的合法权益,D,找侵害者打架,C,D,C,多项选择题,：,1.,属于未成年人保护法对学校保护规定（,）,A,履行对未成年人的监护职责和抚养义务,B,尊重未成年人的人格尊严,C,保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康,D,抚养、教育和引导未成年人,、下列行为中，违反未成年人保护法的（,）,A,由于家庭贫困,父母令其上中学的孩子中止学业,外出打工,B,某中学明文规定,不许学生出入游戏厅,歌舞厅,酒吧等场所,C,国家有关部门查处并没收毒害青少年的淫秽光盘,D,学生违反班级纪律,班主任老师对其进行体罚,BC,AD,谢谢！再见,