语文版七年级上学期语文期末总复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级语文期末总复习,惠安广海中学,课堂结构,本册重点,基础知识,阅读练习,作文训练,本堂小结,本册重点,基础：,进一步扩大识字量和词汇量,读准字音、写对字形、,理解词义；纠正常见错别字；正确使用成语、熟语；,辨别并改正常见病句；常见修辞和标点的使用；课内,外文学常识、诗词名著的积累；语言的实际运用。,阅读：,继续学习记人和叙事的记叙文；初步进入文言文的诵,读与理解；认识 散文、小说等并接受其熏陶。,写作：,放开思路、大胆想象，写人或叙事，,500,字以上，有,真情实感，书写规范、卷面工整。,返回,2,基础知识有哪些常见考点,、字音；、字形；,、词义；、填空；,、成语；、病句；,、修辞；、标点；,、文常；、背诵；,、积累；、运用,.,给下列汉字注音：,赅 苛 鄙,徙 辍,瘪 垠 坯 蓦,臻,澄,麓,穹 隆 铿,锵 旌 麈,纶 窘,骚 濒 踟躇 灸,竦峙,辄,酌,辔 诣 妯娌,gi,k,b,x,chu,bi,yn,p,m,zhn,chng,l,qing,lng,kng,qing,jng,zh,gun,jing,so,bn,chch,ji,sngzh,zh,zhu,pi,y,zhul,选出书写完全正确的两组词语,、蔚蓝软绵绵晴朗缭亮,、烘托欣欣然佩戴繁花,、笼罩黑黝黝仿佛希疏,、健状赶趟儿支撑婉转,、布署慢吞吞装卸化装,、装扮懒洋洋渡假家俱,、尴尬占鳌头阿谀舞姿,、酝酿闹嚷嚷决对辨认,答：（,B,、,）,对下列句中画线词语解释有误的一项是,、由于我对这种做法感到满意，便到处寻找能够,制胜,的对象。（制胜：取胜、战胜）,、三家村青年们也齐唱起来，一时把这,苦雨,荒山,闹得十分温暖。（苦雨：有苦味的雨）,、（茶博士）可惜拉了一会就,罢,。（罢：停、停,下来）,、“,饮食起居亦不如前，甚望见你一面，,聊,叙,别后情景。”（聊叙：姑且谈谈）,答：（）,你能解释下列词语吗,、乐以教和、为富不仁、含辛茹苦、蹒跚,、喜不自胜、司空见惯、不耻下问、铿锵,、音乐是用来教育感化人，使人和谐相处。,、有钱而心狠，残酷地剥削和压迫穷人。,、经受艰辛困苦。辛，辣；茹，吃。,、腿脚不灵便,走路缓慢、摇摇摆摆的样子。,、高兴得不能控制自己。,、看惯了就不觉得新奇。,、不以向不如自己的人学习为耻辱。,、形容乐器等有节奏而响亮的声音。,、,木兰诗,中用了互文修辞手法的诗句是：,答：将军百战死，壮士十年归。,、仲永才能衰退的原因是：,答：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。,、卖油翁高超的酌油技艺说明了,的道理。,答：熟能生巧。,、“空城计”成功实施，因为一方面诸葛亮,，,另一方面司马懿,。,答：智勇双全、才略过人；草率、多疑。,、“勇气”的故事发生在二战中，伞兵的勇气表现,在,；法国妇女的勇气表现在,。,答：强烈的求生欲望；对正义、和平义无反顾的支持。,、“三峡”的高峻奇丽，让人叹为观止。一泻千里的,江水让人感到,；“渔者歌”则表现了秋的,。,答：惊心动魄；悲寂、凄凉。,回忆课文内容填空：,下列各句中画线成语使用正确的一项是,、张老师没有偏见，对基础差的同学也能够,一视同仁,。,、他昨天不在场，对这件事情的经过,一窍不通,，你们,就不要再追问啦。,、你呀，老师的教育不理会，可那些不三不四的“朋,友”一开口，你就,豁然开朗,。,、他慢慢地爬着，一寸一寸地挪动，,循序渐进,，移到,敌人碉堡前，引爆了炸药包。,答：,没有语病的两项是,、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。,、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。,、实验中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。,、我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。,、香港在历尽百年沧桑之后，重新回到祖国的怀抱。,、正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。,、只有全民族思想道德提高了，社会就能从根本上,得到发展。,、有没有健康的身体，是做好工作的前提。,答：、,你能指出下列各句所使用的修辞手法吗,、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。,引用、比喻,、济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。,拟人,、十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。,排比,、看见绿油油的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。,夸张,、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,对偶,F,、“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。”,对比,G,、难道我不该去参加这有史以来最热闹的婚礼吗？,反问,H,、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。,比喻、拟人,I、海浪声声：“他刚离去，,他刚离去,”,拟人、反复,下列有关标点的说法是否正确,A,、用在末尾表示句子完结的标点有。？！,正,B,、用在句中表示内部停顿的标点有，、；：,误,C,、书名号里面还要书名号时，里面一层用单书名号。,正,E,、占两格的标点有“”（）,正,D,、引号的用法有引用、特定称谓、强调、否定、讽刺。,正,F,、,我没什么，可不知道人家怎么想？,此句标点无误。,误,你知道下列文学、文体常识吗,初唐四杰：,王勃、卢照邻、骆宾王 、杨炯,四大名著：,三国演义,水浒传,西游记,红楼梦,四 书：,论语,、,孟子,、,中庸,、,大学,五经：,诗,、,书,、,礼,、,易,、,春秋,唐宋八大家：,唐：,韩、柳；,宋：,王、曾、欧、三苏,文学四体裁：,常见表达方式：,记叙、议论、说明；描写、抒情,小说、诗歌、戏剧、散文,小说三要素：,人物形象、故事情节、环境描写,记叙文六要素：,人物、时间、地点，事情的起因、经过、结果,小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境等来反映社会生活的。,阅读小说，要注意故事情节，把握人物形象，体会不幸描写的作用，从而理解它所反映的社会生活的意义。,童话世界是瑰丽而生动的。在童话作品中，天地日夜、风云雷电、山川鸟兽、花草虫鱼，都可以被赋予“人”的性格，“人”的思想感情，并以鲜明的形象和独特的个性活跃在幻想生活的舞台上。,科幻作品则为我们打开了另一扇窗户。阅读科幻作品，领略新奇而神秘的世界，可以开拓我们的视野，激发我们的想象力，培养我们探究事物、创造生活的兴趣和信心。,按要求填写原文,论语,谈到学思结合的句子是：,学而不思则罔，思而不学则殆。,酬乐天,正视困难，积极乐观的是：,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,观沧海,胸怀大志、渴望建立功业：,日月之行,若出其里。,登飞,富含哲理,登高望远、战胜困难：,不畏,只缘身在最高层。,冰心认为,声声慢,十分动人的叠词是：,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚,春,表现总写春到的排比句是：,春,表现春花艳丽的排比句是：,春,描写春雨姿态到的排比句是：,山朗润起来了,太阳的脸红起来了。,红的像火，粉的像霞，白的像雪。,像牛毛，像花针，像细丝,济南,描写雪后山景的顺序是：,山上、山尖、山坡、山腰,三峡,写景善于抓住特点，春冬：,素湍绿潭，回清倒影,飞漱其间。,夏季：,夏水襄陵，沿溯阻绝。,秋季：,林寒涧肃，常有高猿长啸,久绝。,补充完整下列名句：,天行健，,。,君子以自强不息,路漫漫其修远兮,，吾将上下而求索。,，壮士一去兮不复还。,风萧萧兮易水寒,写出下列相关人名及出处：,“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”,林黛玉、贾宝玉,红楼梦,、先前放水淹七军，尔后再挂骨疗毒。,关云长,三国演义,、大闹五庄观，窃取人参果。,孙悟空,西游记,、火烧瓦罐寺，单打二龙山。,鲁智深,水浒传,D,、有过三次航海经历，买过种植园，在荒岛上度过漫长时期，也曾遭遇狼群。,鲁滨逊,鲁滨逊漂流记,下列动物各代表着什么时辰,龙,猴,鼠,猪,鸡,兔,子,卯,辰,亥,酉,申,给下列动物找个合适的“家”,虎,穴,马,厩,猪,圈,牛,栏,兔,笼,鸟,巢,下列动物各自怎么“叫”,虎,啸,狮,吼,狼,嚎,猿,啼,马,嘶,犬,吠,鹤,唳,蝉,鸣,花盆里长的仙人球,本是喜阳耐旱的植物,可主人偏偏用一,把伞给它遮挡阳光,.,这种呵护太过分了吧,!,由此你联想到什么,?,答,:,这种过分的呵护与独生子女被父母捧在手里怕摔了,衔,在嘴里怕化了的过分呵护极其相似,也是极其有害的。,仿句,在下列空白处填入恰当的语句，使前后语意连贯。,春光明媚，鸟语花香；夏日炎炎，夜短昼长；,，,；,，,。,秋高气爽，遍地金黄（瓜果飘香）；冬飘瑞雪，新年在望。,什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝秀。,？,，,。,？,，,。,什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。,什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。,青春，是跳跃狂野的红色；,，,；,，,。,青春，是纤尘不染的白色；青春，是不可捉摸的黑色。,钱可以买到书本，但不能买到知识；,，,；,，,。,钱可以买到房屋，但不能买到家庭；钱可以买到药品，但不能买到健康。,悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。,。,乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能使人看到曙光在前头。,返回,2,一位自尊心极强的同学做错了某件事，你想,建议他去道歉，应该怎么说,这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。,星期天上午，班级团支部组织团员到社区为老人开展服务,活动，而某团员没有准时赶到，耽误了大家的出发时间。,既要实话实说，又要取得大家谅解，该怎么说,对不起，我来的路上堵车，正在修路。,门卫对你说：“请佩戴好出入证再进校。”你说,“对不起，我忘了，马上佩戴。”,阅读方法：,1,、初读，扫清文字障碍，弄懂主要内容。,2,、再读，联系相关题目，解决容易问题。,3,、细读，结合文章体裁，琢磨细节问题。,阅读考点：,1,、字音、字形、词义；词句填充、理解；,2,、结合文段考查文体知识、文学常识；,3,、文段内容的理解与分析；,4,、结合文段，联系生活实际谈感受。,重点篇目,忆,风,回,小,春,竹,空,心,犟,溪,论,期,乘,木,卖,三,阅读一：,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的,.,坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏,.,风轻悄悄的,草软绵绵的,.,桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花,赶趟儿,.,红的像火,粉的像霞,白的像雪,.,花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛满是桃儿,杏儿,梨儿,.,花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去,.,野花遍地是,:,杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的,.,1.,指出文中的拟人句,:,桃树,杏树,梨树,赶趟儿,.,2,、给一、二段文字各拟个小标题：,春草图、春花图,3,、从第一段找出对小草相应描写的词语,质地：,嫩嫩的,色泽：,绿绿的,生长旺盛的：,一大片一大片满是的,4,、第一段运用了哪四种修辞手法来描写春草勃发的景象和春草的,可爱,拟人、反复、排比、对偶,5,、“小草偷偷地从土里钻出来“所使用的修辞是：,拟人,其作用是：,形容小草俏皮可爱，生命力旺盛。,6,、从第一段中找出描写春草下述特征的词语：,这温顺柔和的草儿，多讨人喜欢。,软绵绵,萌动的幼芽破 土而出。,钻出来,初生的春草，带着几分娇柔的神态。,嫩嫩的,那芳草的色泽，纯净而新鲜。,绿绿的,一片片，,一片片，铺向远方的天空。,一大片一大片满是的,7,、“嫩嫩的”、“绿绿的”、“轻悄悄”、“软绵绵”等叠词的使用，,使整段文字在语调上显得：,轻松活泼,8,、第一段中写“”句是为了：,表现新生草地给人的感觉是欢快的,9,、,第句中，作者写孩子们在春天的草地上活跃地嬉戏、游乐，全部使用短语,表达其作用是：,表达了人们在春天里轻松愉快、满怀希望之情。,10,、,第二段由春花想到秋实的虚写句是：,闭了眼,树上仿佛满是桃儿,杏儿,梨儿,.,(1),北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。,(2),故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮