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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,期末复习,第一单元 走进化学世界,例1：下列变化属于物理变化的是（）,A,钢铁生锈,B,高粱酿酒,C,蜡烛受热熔化,D,用,“,84,”,消毒液消毒,知识点,1,物理变化和化学变化,C,知识点2,物理性质和化学性质,【物理性质】,包括,颜色、状态、气味、水溶性、挥发性、密度、,硬度、熔点、沸点等。,【,化学性质】通过化学变化表现出来的性质。如 与什么物质反应、,可燃性、受热分解、氧化性、还原性、热稳定性,例2：,下列物质的自我介绍属于化学性质的是（,）,A、我是紫红色固体 B、我是天然存在最硬的物质,C、我极易溶于水,D、我,具有还原性,D,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,1,、常见仪器的使用,知识点3,实验基本操作,可以直接加热的仪器是,试管、蒸发皿、燃烧匙,只能间接加热的仪器是,烧杯、烧瓶（,垫石棉网,受热均匀）,不可加热的仪器,量筒、漏斗、集气瓶,可作反应容器的是,试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶,量取液体体积时，量筒必须放,平稳,。视线与,刻度线,及量筒内,液体,凹液面的最低处,保持水平，,量程为,10,毫升的量筒，一般只能读到,0.1,毫升,。,酒精灯：酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的,2,/3,也不应少于,1/4,。,不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭。不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯。,如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时,用湿抹布,扑灭火焰,2,、基本操作,（一）药品的取用,1,、药品的存放：,一般固体药品放在,广口瓶,中，液体药品放在,细口瓶,中（少量的液体药品可放在,滴瓶,中），白磷存放在,水,中,2,、药品取用的总原则,取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取,最少量,，固体以,盖满试管底部,为宜，液体以,（,12,）,mL,为宜。,多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在,指定的容器内,。,3,、液体药品的取用,液体试剂的倾注法：取下瓶盖，,倒放,在桌上，（以免药品被污染）。标签应,向着手心,，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口,紧靠,试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签,向外,，放回原处。,4,、滴管的使用：,滴入试剂时，滴管要保持,垂直悬于容器口上方,滴加,滴管用毕，立即用水洗涤干净（,滴瓶,上的滴管除外,）,5,、仪器的洗涤：,（,1,）废渣、废液倒入,废物缸,中，有用的物质倒入,指定的容器,中,（,2,）玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上,附着的水,，既不聚成水滴，也不成股流下,例3：,下列各组仪器，能在酒精灯火焰上直接加热的一组是（）,A烧杯、蒸发皿 B水槽、量筒,C蒸发皿、试管 D集气瓶、燃烧匙,例4：,下列实验操作正确的是（,）,C,D,制取气体（,1,）发生装置,反应物都是,固体,，反应需要,加热,固固加热型,反应物是,固体和液体的混合物，,反应,不需要加热,固液不加热型,一些仪器在制取气体中的作用：,（,1,）长颈漏斗,优点,:,可以随时添加液体药品,注意事项,：,使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液面以下,，,防止生成的气体从长颈漏斗的下端管口逸出,，所以必须形成液封。,分液漏斗,优点：控制滴加液体的量,进而控制反应的速率,(3),注射器：,优点：控制滴加液体的量,多孔隔板,优点：可以控制反应的进行与停止,（,2,）气体收集装置,排水法,不易溶于水或难溶于水的气体,向上排空气法,（密度比空气大的气体）,向下排空气法,（密度比空气小的气体）,1,、选择气体发生装置考虑：,反应物的状态,反应的条件,2,、收集装置的选用应考虑：,密度和空气（,29,）比较,溶解性 该气体能否与水反应,3,、排空气法收集气体时，,导气管应伸到集气瓶的底部,4、排水法收集气体时，,导气管应放在集气瓶口,练习、,为了除去,N,2,中混有的少量的,CO,2,和水蒸气（浓硫酸具有很强的吸水性），两位同学将混合气体分别通过下面两个装置，最后得到的气体分别是什么？,N,2,和水蒸气,N,2,例5、,化学是一门以实验为基础的学科。,（1）,根据图1回答：写出a的名称,；,在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是,；,(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是,；,(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是（）,A用高锰酸钾制氧气 B用石灰石与稀盐酸制二氧化碳,C用锌与稀硫酸制氢气D用双氧水与二氧化锰制氧气,(4)图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应,速率。请从图4中选取,(选填序号)与图1中a组装成新的气体,发生装置，以达到控制反应速率的目的。,试管,在导管末端沾点水,试管底部破裂,CD,C,某同学设计如下组合实验。打开分液漏斗活塞后，,A,中出现大量气泡，,B,中白磷燃烧，,C,中液面下降，稀盐酸逐渐进入,D,中。请看图回答问题：,A,中反应的化学方程式为,_.,B,中白磷能够燃烧的原因是,_,。,D,中反应的化学方程式,_,。,E,中实验的现象是,_,。,用,F,装置收集气体的依据是,_,。,对着白磷的导管有来自,A装置中产生的氧气,紫色石蕊溶液变红,气体密度比空气大,第二单元 我们周围的空气,知识点,1,：空气的组成,空气成分,O,2,N,2,CO,2,稀有气体,其它气体和杂质,体积,分,数,21%,78%,0.03%,0.94%,0.03%,a,、可燃物要求：,足量且产物是固体：选择红磷,b,、装置要求：,气密性良好,c,、现象：,有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约,1/5,体积,d,、结论：,O,2,约占空气体积的,1/5,，可支持燃烧；,N,2,约占,4/5,，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水,e,、探究：液面上升小于,1/5,原因：,装置漏气，红磷量不足，未冷却完全,能否用铁代替红磷？,不能,原因：,铁不能在空气中燃烧,能否用碳、硫代替红磷？,不能,原因：,产物是气体，不能产生压强差,知识点,2,空气中氧气含量的测定,常见气体的用途：,氧气：,动植物呼吸、炼钢、医疗急救、气焊、,化工生产、宇宙航行。,氮气：,惰性保护气（化性不活泼）、重要原料,（硝酸、化肥）、液氮冷冻,稀有气体,（,He,、,Ne,、,Ar,、,Kr,、,Xe,等的,总称,）,保护气、,霓虹灯,（通电发不同颜色的光）、激光技术,对空气造成污染的主要是,有害气体（,CO,、,SO,2,、氮的氧化物）,和,烟尘,等。,目前计入空气污染指数的项目为,CO,、,SO,2,、,NO,2,、O,3,和可吸入颗粒物,等。,知识点,3,空气的污染及防治：,目前环境污染问题,:,臭氧层破坏（氟利昂、氮的氧化物等）,温室效应（,CO,2,、,CH,4,等）,酸雨（,NO,2,、,SO,2,等）,白色污染（塑料垃圾等）,知识点,4,氧气,物质,现象,碳,在空气中持续红热，在氧气中发出,白光,，产生使澄清石灰水变浑浊的气体,磷,产生大量,白烟,硫,在空气中发出微弱的,淡蓝色,火焰，而在氧气中发出明亮的,蓝紫色,火焰，,产生有刺激性气味的气体,镁,发出,耀眼的白光,，放出热量，生成,白色固体,铁,在空气中不能燃烧，在氧气中,剧烈燃烧，火星四射，生成,黑色固体,石蜡,在氧气中燃烧发出,白光,，瓶壁上有,水,雾,生成，产生使澄清石灰水变浑浊,的气体,（,CO,2,）,化合反应：,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。,+,A +B +C,A B C,氧化反应：,物质与氧发生的反应叫做,氧化反应。,（多1）,知识点5,化合反应与氧化反应：,化合反应中含有氧化反应，但氧化反应并,不一定,都是化合反应，化合反应也,不一定,都是氧化反应。,化合反应与氧化反应是,交叉关系,剧烈氧化：燃烧,缓慢氧化：,铁生锈,、人的呼吸、,食物,腐烂、,酒的酿造,共同点：,都是氧化反应 都放热,工业制氧气,分离液态空气法（原理,:,氮气和氧气的,沸点,不同 物理变化）,实验室制氧气原理,MnO,2,2KClO,3,=2KCl+3O,2,2KMnO,4,=K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2H,2,O,2,=2 H,2,O+O,2,MnO,2,知识点6,氧气的制备,:,催化剂：在化学反应中能,改变,其他物质的化学反应速率,，而本身的,质量和化学性质,在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）,【注意】,不同的反应催化剂可以不相同，,同一个反应也可用不同的催化剂。,二氧化锰并不是所有反应的催化剂。,（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）,a,、步骤：连,查,装,固,点,收,移,熄,b,、注意点,试管口略向下倾斜,：防止固体中产生的水蒸气在试管口冷凝倒流到试管底部引起试管炸裂。,药品平铺在试管的底部,铁夹夹在离管口约,1/3,处,试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入试管,排水法收集时，待产生,连续气泡时,再收集（刚开始排出的是试管中的,空气,）,实验结束时，先将,导管移出水面,，再撤,酒精灯,，防止水倒吸引起试管破裂,用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶,底部,知识点,7,制取氧气的操作步骤和注意点,固体颜色,黑色,红色,淡黄色,紫黑色,白色,Fe,粉、,C,、,CuO,、,MnO,2,、,Fe,3,O,4,Cu,、,Fe,2,O,3,红磷,S,粉,KMnO,4,KClO,3,、,KCl,、,CaO,第三单元 物质构成的奥秘,知识点1,分子与原子,物质都是由微小粒子构成的，构成物质的粒子有,、,、,_,_,等，,例如：氧气是由,构成的,铁是由,构成的，,氯化钠由,构成的。,硫酸铜是由,_,构成的,铜离子和硫酸根离子,分子,原子,离子,氧分子,铁原子,钠离子和氯离子,1、分子的性质,分子的,质量和体积,都很小；,分子是,不断的运动的,，这是物质扩散的根本原因；,分子间,有间隔,，一般情况,气体分子间间隔液体分子间间隔固体分子间间隔；,分子是,由原子构成,的，如水分子是由氧原子和氢原子,构成，一个水分子中有两个氢原子和一个氧原子。,分子是,保持物质化学性质,的最小粒子；,原子是,化学变化中的最小粒子,；,分子没有改变，物质的化学性质也没有改变,，也就没有,新物质生成,。,原子的构成,原子,原子核,核外电子,质子,中子,原子是电中性的！,质子数,=,核外电子数,=,核电荷数,=,原子序数,（不带电）,（+）,（-）,（+）,1-18,号原子结构示意图。,知识点2,原子的构成,离子的形成,1、离子,带电的原子,或原子团,2、离子分类,阴离子,阳离子,3、离子的表示离子符号,（电子数质子数）,（电子数质子数）,X,n,元素符号,离子所带电荷数（得失电子数；,当n=时略去不写,）,离子带正或负电,氯原子结构示意图为 ，圆圈代表,，,17,代表,，弧线表示,，,7,表示,，
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