教育专题：23绿色蝈蝈

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一课一案 创新导学,同学们，你们喜欢小昆虫吗，有没有观察过小昆虫呢？这些大自然的小精灵给我们的生活增添了无限的趣味，都是伴随我们成长的好朋友。,今天，我们就去拜访这些朋友中的一位,绿色蝈蝈,。,法布尔,学习目标,1.,快速阅读,筛选信息并概括文章要点。,(,重点,),2.,品味生动传神的语言美。,(,难点,),3.,学习法布尔求真务实的科学态度以及对生命的关爱之情。,作者信息,昆虫记,介绍,字词学习,根据文章内容，你能从下面三种昆虫中分辨出哪个是蝈蝈吗？,绿色蝈蝈的外表有哪些特征？,作者从哪些方面介绍蝈蝈的习性？,身体呈绿色或褐色，腹部较大，翅膀短，,四肢强壮有力，善于跳跃。,雄的前翅有发音器，能发出清脆的叫声。,形体：漂亮、苗条、匀称。,叫声：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和。,食性：喜欢吃蝉，爱吃甜食，偶尔也吃一点儿水果、青草。,居住特点：和睦共居。,1.,课文是怎样引出“绿色蝈蝈”这一说明对象的,?,这样开头有什么效果,?,课文第,1,段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，“我独自一人”去观察昆虫。,第,2,段写蝉在夜晚不再鸣叫，突然，蝉的一声哀号引出了本文的“主人公”,蝈蝈。,这样写,话题的引入十分自然,而且富有生活情趣,能给读者留下深刻的印象。,2.,蝈蝈的叫声是怎样的,?,作者采用了什么修辞手法来描写蝈蝈的叫声,?,作者为什么要先写蝈蝈的叫声,?,绿色蝈蝈的叫声,:,柔和、喑哑、尖锐、短促、清脆、窃窃私语、金属碰撞般的清脆响声、像是滑轮声、干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。,采用了比喻、拟人的修辞手法。,先写叫声黑夜中的法布尔要确定自己身边有蝈蝈存在,首先是听到了蝈蝈的叫声,而不是看到了蝈蝈。所以,先写蝈蝈的叫声符合逻辑,使文章自然而得体。,3.,蝈蝈最喜欢吃哪些食物,?,作者是如何发现蝈蝈这些食性的,?,从这些研究中你感受到作者怎样的精神,?,蝈蝈最喜欢吃蝉,还有很甜的水果、金龟子一类的昆虫、青草。,作者能发现这些,是,通过实验和观察的，,例如,:,通过变换食物花样,揭开了蝈蝈,首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食,，,散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜,捕蝉为食。,从中我们能感受到作者仔细观察、细心揣摩的探索创新精神以及求真务实的科学态度。,4.,作者介绍蝈蝈的习性用了什么方法,?,这样写有什么作用,?,通过比较来写蝈蝈。,比如写蝈蝈的叫声,（蝉）,;,写它喜欢吃肉食,（螽斯）,;,写它追捕蝉,（鹰）,;,写它同类相食,（螳螂）,。,这些比较,既突出了蝈蝈的习性,又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。,作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼，这样写有什么效果。,当蝈蝈吃蝉肉时,好处是：更生动，更形象，给人更深刻的印象,。,写得有声有色，有情感有性格，字里行间渗透着作者对蝈蝈的喜爱之情。,夜晚的艺术家,狂热的狩猎者,我笼里的囚犯,蝉的屠夫,当蝈蝈在夜晚鸣叫时,当蝈蝈捕杀蝉时,当蝈蝈成为观察和实验的对象时,1、,不断变换对蝈蝈的称呼。,2,、比喻、对比、,拟人手法。,3、,运用多种描写。,4,、抓住动物的特征，对动物的喜爱。,小结本文的写作特色,1,、请同学们灵活运用本文的写作特点，说说自己喜欢的一种小动物。,2,、读读法布尔的,昆虫记,。,拓展延伸,课后作业,