案例分析与讨论课件

Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,问题思考：,1,、难道小公司的采购真的可有可无？难道采购的工资一定要用回扣来填补？,2,、自己的采购出路到底在哪里？如果你是小张，面对这种情况，你该如何处理？,3,、你认为小张已具备了哪些素质与能力？还有哪些需改进的地方？,计划：小组成员进行分工，做好信息搜集与分析工作。,决策：小组成员讨论后形成意见。,（二）任务描述,某公司生产经营部门向采购部递交请购单如下：,1,、采购,2,吨手动液压推车,3,台，要求,15,天内到,2,、紧急采购气动螺丝刀,30,把。要求：国产牌子，质量上乘、能保修，供应商在奉化市内；,3,、长期采购铝锭：,100,吨,/,月。,要求：交货地点在需方仓库，运输方式是汽车运输，运费由供方负担，合理损耗在正负千分之一，验收标准方法是元素化验结果符合质量要求。,问题：该公司采购部门要求采购员对以上三种物品进行采购。（,1,）你是采购员，会选择一种采购方式采购三种物品吗？,（,2,）如果不会，以上物品会分别采用不同的采购方式吗？为什么？,计划：小组成员进行分工，做好信息搜集与分析工作。,决策：小组成员讨论后形成意见。,环节三：实施,由各小组长组织本团队开展讨论，形成统一意见，将讨论结果写成文字，各小组（团队）推选,1,名成员进行上讲台进行汇报交流；,环节四：检查与评价,检查：由小组与老师一起对任务完成情况进行检查，分析差距，明确努力方向。,评价：,1,、小组长、成员、老师根据任务测评表的内容分别进行打分（百分制）。,2,、总评分,=,（小组,*60*+,老师*,40%,）,教学后记：,本次教学，对于提高学生对采购及采购员的认识和提高采购方式的选择能力方面有较大帮助。,测试题：,阳光、城市、物流、书籍、学校,中国、手机、足球、课程、,4+6-3=,电视机、学习、房间、啤酒、爬山、,8+6-3+4=,人民、电脑、企业、游戏、办公室、,3*5+7-10=,做一个听写测试吧，考考大家的记忆力！,Thank you,