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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级上册数学（人教版）,1.2.1,有理数,主讲：刘显弘,营山县福源完全小学校,一、新课引入,1,、我们学过的数有：,_,、,_,、,_,、,_,、,_,。,2,、请你试对上面举出的数进行分类。,正整数,零,负整数,正分数,负分数,二、学习目标,1,、理解有理数的概念；,2,、正确判断一个数是整数还是分数，,是正数还是负数；,3,、认识有理数的两种分类方法。,三、研读课文,有理数的有关概念,知识点一：,1,、仔细阅读课本，对我们学过的数进行以下几,种情况分类 ：,（,1,）正整数：,举例,_,；,（,2,）零：,0,；,（,3,）负整数：,举例,_,；,（,4,）正分数：,举例,_,；,（,5,）负分数：,举例,_.,认真阅读课本第,6,页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程,.,答案不唯,一哦！,三、研读课文,有理数的有关概念,知识点一：,2,、整数和分数的定义,(1),所有的正整数组成,_,集合，所有的负整数,组成,集合,.,(2)_,、,_,和,_,统称为整数,.,(3),所有的正分数组成,集合，所有的负分,数组成,集合,(4)_,和,_,统称分数,.,正整数,负整数,负整数,正整数,0,正分数,负分数,正分数,负分数,三、研读课文,有理数的有关概念,知识点一：,3,、有理数的定义,（,1,）把下列小数写成分数的形式：,0.1=_,；,3=_,；,-0.5=_,；,结论：有限小数都可以化成分数的形式，所以把,它们也看成是分数,.,（,2,）,_,和,_,统称有理数,.,整数,分数,三、研读课文,有理数的有关概念,知识点一：,练一练,1,、回答下列问题（填,“,是,”,或,“,不是,”,）,., 0_,整数，,0_,有理数；, ,5_,整数，,5_,有理数；, ,0.3_,负分数，,0.3_,有理数,.,2,、指出下列各数中的正数、负数、整数、分数：,-15,，,+6,，,-2,，,-0.9,1,， ， ，,0.63,，,-4.95.,0,，,解：正数有,_,；,负数有,_,；,整数有,_,；,分数有,_.,是,是,是,是,是,是,+6,1,0,0.63,-15,-2,-0.9,-4.95,-15,+6,-2,1,0,-0.9,0.63,-4.95,三、研读课文,有理数的分类,知识点二：,1,、有理数的分类方法一：,2,、有理数的分类方法二：,归纳小结,三、研读课文,有理数的分类,知识点二：,练一练,1,、所有正数组成正数集合，所有负数组成负数集合,.,把下面的有理数填入它属于的集合的圈内：,15, ， ， ，,0.1,5.32,80,123,2.333.,正数集合 负数集合,2,、下列不是有理数的是（ ）,A,3.14 B.0 C. D.,15,， ，,0.1, 123, 2.333,，,5.32,80,D,四、归纳小结,1,、,_,、,_,和,_,统称为整数,.,2,、,_,和,_,统称分数,.,3,、,_,和,_,统称有理数,.,4,、有理数的,分类,是：,（,1,）,_,（,2,）,_,5,、学习反思：,_,_,正整数,0,负整数,正分数,负分数,整数,分数,五、强化训练,1,、既是分数又是正数的是（ ）,A,+5 B,C,0 D,4.3,2,、把下列各数填在表示相应集合的大括号中,+6,，,8,，,25,，,0.4,， ，,9.15,，,整数集合,；,分数集合,；,非负数集合,；,正数集合,；,负数集合,D,+6,，,8,，,25,，,0,0.4,， ，,9.15,，,+6,，,25,，,0,9.15,，,+6,，,25, 9.15,，,8,，,-0.4,，,-,
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