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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去,八年九班,班会,1,第二节 弘扬中华传统美德,二、中华传统美德的创造性转化和创新性发展,一、中华传统美德的基本精神,三、中华传统美德的当代价值,2,中华传统美德,过时了吗？,3,不忘本才能开辟未来，善于继承才能更好创新,4,5,一、中华传统美德的基本精神,6,7,重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神。,公义,胜私欲,公私之辩,“国而忘家，公而忘私。”,“以公灭私，民其允怀。”,“天下兴亡，匹夫有责。”,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”,7,案例：,2013,感动中国人物罗阳事迹,一、中华传统美德的基本精神,8,一、中华传统美德的基本精神,9,10,推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。,尊重人的尊严和价值,仁爱,“克己复礼为仁”,“仁者爱人”,“亲仁善邻，国之宝也”,“兼相爱，交相利”,10,见义勇为最美人物,一、中华传统美德的基本精神,11,有人问张丽莉，“你后悔吗？”她回答：“不后悔。这样做是我的本能。我已经,28,岁了，我已和父母度过,28,年的快乐时光。那些孩子还小，他们的快乐人生刚刚开始。”,别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。,12,一、中华传统美德的基本精神,13,14,讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。,礼仪,之邦,谦敬礼让,“凡人之所以为人，礼义也”,“恭敬之心，礼也”,“礼，人之干也。无礼，无以立”,“不学礼，无以立”,14,一、中华传统美德的基本精神,15,16,追求精神境界，重视道德需要。,追求精神境界,明智,“明智好学”,“是非之心，智也”,“人有气、有生、有知、亦且有义，最为天下贵也。”,“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”,16,一、中华传统美德的基本精神,17,18,倡导言行一致，强调恪守诚信。,诚实,可信,表里如一,“人而无信，不知其可也”,“养心莫善于诚”,“信近于义，言可复也”,“民无信不立”,18,一、中华传统美德的基本精神,19,20,强调道德修养，塑造理想人格。,切磋,践履,修身养性,“见贤思齐焉，见不贤而自省也”,“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣”,“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”,“吾日三省吾身”,20,语言的力量,杜绝语言暴力,一个乔任梁走了，无数个“乔任梁”还在被骂着，究竟那些网络暴民以及水军的做法是“抱不平”还是“不道德”？我们面对“网络暴力”应该做些什么？,22,23,传承中华传统美德,永不过时,24,二、中华传统美德的创造性转化和创新性发展,1.,加强对中华传统美德的挖掘和阐发,中华传统道德 中华传统美德,25,加强对中华传统美德的挖掘和阐发,26,颁奖辞：小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。,27,2.,中华传统美德滋养社会主义道德建设,1.,有利于推动中国特色社会主义事业,2.,有利于建设社会主义道德体系,3.,有利于培育和践行社会主义核心价值观,二、中华传统美德的创造性转化和创新性发展,28,3.,以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果,29,吸收人类道德文明的优秀成果,一个国家或民族的文化发展和道德进步，除了要注意继承和弘扬本民族文化和道德的优良传统之外，还必须积极吸收其他民族文明的优秀成果。在对待其他民族和国家的道德文明成果方面，,应坚持以我为主，为我所用的原则。,二、中华传统美德的创造性转化和创新性发展,30,讨论：,如何,评价,“中国传统道德”呢？,31,正确的态度,一、要搞清传统上我们应该摒弃什么，就是哪些是不能用的,二、要搞清哪些是可以转化的,三、积极继承并弘扬传统道德的精华,二、中华传统美德的创造性转化和创新性发展,32,道德建设中的错误思潮评析,历史虚无主义：,对传统道德不加分析地全盘否定，甚至主张,“,全盘西化,”,。,全盘,复古论,：,对传统道德中的,局限性缺乏科学辨别，,刻意拔高传统道德特别是儒家传统道德，主张,完全,以传统道德代替社会主义道德。,33,三、中华传统美德的当代价值,社会主义现代化建设的需要,加强社会主义道德建设的需要,大学生成长成才的需要,时代性,大众性,民族性,34,35,光大生长于中华文化沃土的道德光辉,中华文化是我们民族的“根”和“魂” ，提高国家文化软实力要“形于中”而“发于外”，切实把我们自身的道德建设搞好，朝着建设社会主义文化强国的目标不断前进。,36,1,、中华传统美德的基本精神体现在哪些方面？,2,、结合全国道德模范的先进事迹，谈谈大学生如何投身常德向善的道德实践。,37,谢 谢,38,
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