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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三节氧气,第四单元,我们周围的空气,1,第,2,课时,氧气的性质与氧循环,新知学习,互动探究,课堂反馈,新知导入,2,新知导入,第三节,氧气,3,色、味、态,密度,水溶性,熔点,沸点,_,色,_,味,_,体,比空气,_,_,溶于水,218,183,拓展,液态氧是淡蓝色的液体，固态氧是淡蓝色雪花状的固体。,无,无,气,略大,不易,1,氧气的物理性质,新知学习,知识点一 氧气的性质,第三节,氧气,4,2,探究氧气的化学性质,(1),氧气与木炭反应：用,_,夹取一块木炭，在,_,上加热至,_,，然后将木炭插入盛有氧气的集气瓶中。待燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水并振荡，澄清石灰水变浑浊，反应的文字表达式是,_,。,坩埚钳,酒精灯,燃烧,第三节,氧气,5,(2),氧气与铁丝反应：将细铁丝绕成,_,状，用,_,夹持，在酒精灯上加热。待铁丝,_,后迅速插入盛有氧气的集气瓶中,(,瓶中预先加少量,_,或铺一层,_),。铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，反应的文字表达式是,_,。,螺旋,坩埚钳,红热,水,细沙,第三节,氧气,6,(3),氧气与蜡烛反应：在空气中点燃一根蜡烛,(,主要成分是由,_,、,_,元素组成的石蜡,),，然后用,_,将其转移至盛有氧气的集气瓶中。蜡烛燃烧更剧烈，瓶壁有水珠，加入的澄清石灰水变浑浊，反应的文字表达式是,_,。,碳,氢,燃烧匙,第三节,氧气,7,3,氧化物与氧化反应,(1),氧化物：由,_,元素组成的化合物，如果其中一种是元素,_,，这样的化合物叫氧化物。,(2),氧化反应：物质与,_,发生的化学反应，属于氧化反应。,辨析,化合反应和分解反应是根据反应物和生成物种类的多少来定义的，属于基本反应类型。而氧化反应是从物质是否与氧结合的角度进行分类的，不属于基本反应类型，氧化反应与化合反应没有必然联系，但有氧气参加的化合反应一定是氧化反应。,两种,氧,氧气,第三节,氧气,8,情景展示,(,视频情景详见光盘内容,),问题探究,木炭、蜡烛在空气中和氧气里燃烧的现象一样吗？,铁丝在空气中和氧气里点燃时现象有什么不同？这体现了氧气,的什么化学性质？,探究点一 氧气的性质,互动探究,第三节,氧气,9,思考交流,_,。,归纳提升,在点燃或加热的条件下，许多物质能与氧气发生化学反应，氧气是一种化学性质比较活泼的物质，具有助燃性。虽然都是与氧气发生反应，但是由于氧气的含量不同，反应的剧烈程度也就不同。如硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰；铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧等。物质与氧气发生的反应属于氧化反应。,课堂速记,_,。,第三节,氧气,10,核心一氧气的性质,核心应用,例,1,下列实验现象的描述中，正确的是,(,),A,铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体,B,石蜡在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳,C,红磷在空气中燃烧产生大量的白雾,D,木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体,A,第三节,氧气,11,解析,生成水和二氧化碳是石蜡燃烧实验的结论，不是现象；红磷燃烧时，产生大量的白烟，而不是白雾；木炭在氧气中燃烧，生成无色无味的气体。,第三节,氧气,12,【方法点拨】描述物质燃烧的实验现象要注意：,(1),分清是在空气中,还是在氧气中；,(2),要明确“烟”和“雾”的区别，“火焰”和“光”,的区别；,(3),描述实验现象时不要出现生成物的名字。,第三节,氧气,13,1,了解自然界中的氧循环,绿色植物的光合作用会产生氧气，人与动植物的呼吸作用、化石燃料的燃烧等要消耗氧气，持续、稳定的氧循环，对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义。,2,缓慢氧化,呼吸作用、金属锈蚀、动植物体的腐烂、塑料的老化等反应进行得非常,_,，甚至不容易被,_,，称为缓慢氧化。,缓慢,察觉,知识点二自然界中的氧循环,第三节,氧气,14,情景展示,(,视频情景详见光盘内容,),探究点二 自然界中的氧循环,第三节,氧气,15,问题探究,100,多年前，有人预言随着人类的增多，空气中氧气的含量将会大幅下降。如今,100,多年过去了，空气中氧气的体积分数仍然基本保持不变，你知道这是为什么吗？,思考交流,_,。,归纳提升,植物的光合作用要产生氧气，人类、动植物的呼吸及燃料的燃烧要消耗氧气，产生的与消耗的氧气基本保持平,衡。氧循环对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义。,课堂速记,_,。,第三节,氧气,16,氧气的性质,物理性质,通常状况下是无色，无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水,有三态变化,第三节,氧气,17,氧气的性质,化学性质,支持燃烧，具有氧化性，既是化合反应，又是氧化反应,第三节,氧气,18,知识点,1,氧气的性质,1,同学们在做“铁丝在氧气中燃烧”实验时，下列做法错误的是,(,),A,将光亮的铁丝由瓶口慢慢插入盛有氧气的集气瓶中,B,将铁丝绕成螺旋状以便于聚热，并能增大铁丝的受热面积以及与氧,气的接触面积,C,待铁丝下端的火柴即将燃尽时将铁丝插入集气瓶中,D,将铁丝在空气中烧红热后，插入盛有氧气的集气瓶中使其燃烧,D,课堂反馈,第三节,氧气,19,2,二氧化碳,(CO,2,),含有,_,和,_,两种元素，氧化铁,(Fe,2,O,3,),含有,_,和,_,两种元素，所以二氧化碳和氧化铁都属于氧,化物。,碳,氧,铁,氧,知识点,2,氧化物与氧化反应,第三节,氧气,20,B,第三节,氧气,21,4.,自然界中产生氧气的主要途径是,_,，消耗氧气的主要途径是燃料的燃烧和,_,。,光合作用,动植物的呼吸作用,D,5,下列变化中，不属于缓慢氧化的是,(,),A,动植物的呼吸,B,农家肥料的腐熟,C,钢铁的锈蚀,D,冰雪融化,知识点,3,自然界中的氧循环应,第三节,氧气,22,
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