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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十一章 机械能和内能,第,24,课时 内能 比热容,机械能与内能的相互转化,1,1.,知道改变内能的两种方式,.,2.,知道比热容的概念，会查比热容表，会用比热容知识解,释生活和自然界中的现象,.,课时目标,2,知识梳理,1.,在物理学中，我们把物体内所有分子,_,和,_,的总和叫作物体的内能,.,一切物体都具有内能,.,2.,物体内大量分子的,_,运动叫热运动,.,物体的温度升高，物体的内能,_.,3.,当物体或物体的不同部分之间存在,_,时，就会发生热传递,.,热传递时，,_,从高温处转移到低温处，直至,_,相同,.,4.,物理学中，把物体在,_,过程中转移的能量叫作热量，其单位是,_.,5.,改变物体内能的两种方式分别是,_,做功和,_,热传递,.,6.,物体温度升高时吸收的,_,热量与它的质量和,_,升高温度的乘积之比叫比热容,.,7.,比热容的单位是,_ J/,（,kg,），读作,_,焦每千克摄氏度,.,8.,比热容是物质的一种,_,物理属性,.,物体在热传递过程中，吸热的计算公式是,_,放热的计算公式是,_.,动能,分子势能,无规则,增加,温度差,能量,温度,热传递,焦耳（,J,）,热传递,热传递,热传递,热传递,热传递,热传递,热传递,Q,吸,=cm(t-t,0,),Q,放,=cm(t,0,-t),3,考点一 内能 热量,1.,(2017,沈阳,),装着开水的暖水瓶，有时瓶内的水蒸气会把瓶塞顶起,.,在这个过程中，暖水瓶内的水蒸气对瓶塞做功，温度,_,(,升高,/,降低,),，内能,_,(,增大,/,减小,).,典例设计,降低,2.,(2017,宿迁,),如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能,_,(,增加,/,减少,),，空气的内能是通过,_,做功的方式改变的；筒内的棉花由于温度升高到着火点而燃烧，棉花的内能是通过,_,热传递的方式改变的,.,减小,增加,增加,增加,4,3.,在物理学中常提到“热”字，但其含义各不相同，请将下列“热”的含义填入空格内,.,（,1,） 这盆水很热，这里的“热”是指,_.,（,2,） 物体吸热升温，这里的“热”是指,_.,（,3,） 摩擦生热，这里的“热”是指,_.,典例设计,4.,(2017,广州,),甲、乙两杯水温度各为,40 ,、,80 ,，下列说法正确的是,( ),A.,只有加热才能使水升温,B.,甲杯中水的内能一定比乙杯中的小,C.,乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小,D.,甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈,温度,热量,内能,C,5,5.,(2017,眉山,),下列关于温度、热量和内能说法正确的是,( ),A.,热量总是自发地从高温物体传给低温物体,B.,物体从外界吸收了热量，温度一定升高,C.,物体的温度越高，具有的热量越多,D.,物体的内能增加，则一定是从外界吸收了热量,典例设计,A,6,考点二 比热容,6.,由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化,_,（大,/,小），因此白天海边的风多是,_,（从陆地吹向海面,/,从海面吹向陆地）,.,典例设计,大,7.,(2017,德阳,),质量和初温相同的甲、乙两种液体，经同一加热器加热相同的时间后甲的温度大于乙的温度，则甲液体的比热容,_,(,大于,/,等于,/,小于,),乙液体的比热容,.,如果乙液体的质量为,1 kg,，初温为,20 ,，加热一段时间后温度升高到,50,，吸收的热量为,1.2610,5,J,，则乙液体的比热容为,_ J/(kg).,从海面吹向陆地,小于,4.210,3,7,8.,质量和初温度都相同的水和铜块，分别吸收相同的热量后将铜块投入水中（,c,水,c,铜,，不计热损失），则,( ),A.,水的温度升高，铜块的温度降低，且水升高的温度和铜块降低的温度相同,B.,水的温度降低，铜块的温度升高，且水降低的温度和铜块升高的温度相同,C.,水的温度升高，铜块的温度降低，且水增加的内能和铜块减少的内能相同,D.,水的温度降低，铜块的温度升高，且水减少的内能和铜块增加的内能相同,典例设计,C,8,9.,为了比较沙子和水吸热升温现象，小明做了如图甲所示的实验：在,2,个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的沙子和水，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：,典例设计,加热时间,/min,0,1,2,3,4,熔点,/,沙子,20,22,24,26,28,水,20,21,22,23,24,9,10.,(2017,烟台,),小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为,0.5 kg,的水和另一种液体进行对比实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示，实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出：,_,(,甲,/,乙,),物质为水，另一种液体的比热容为,_,，这种液体在,0,15 min,内放出的热量为,_.,c,水,=4.210,3,J/(kg),典例设计,甲,2.110,3,J/(kg),4.210,4,J,10,1.,(2017,镇江,),用水冷却鸡蛋，鸡蛋的温度降低，内能,_,，这是通过,_,改变了鸡蛋的内能，若水的质量是,0.5 kg,，水温升高了,5 ,，则水吸收的热量是,_ J.,当堂反馈,减小,热传递,1.0510,4,11,2.,小明在做“探究不同物质吸热升温特点”的实验时，用同一酒精灯分别给质量相等的水和食用油加热，可以认为单位时间内它们吸收的热量,_,(,相等,/,不相等,).,用实验测得的数据画出它们升高的温度,T,随时间,t,变化的图像如图所示，它们都是过原点的直线，即,T,kt,，温度升高,T,1,过程中食用油吸收的热量,_,(,大于,/,等于,/,小于,),水；用,m,表示水的质量，,c,1,和,c,2,分别表示水和食用油的比热容，则两条直线,k,值之比,k,水,k,食用油,等于,_.,当堂反馈,相等,c,2,c,1,小于,12,3.,（,2017,淄博）,关于温度、热量、内能，下列说法中正确的是,( ),A.,物体吸收热量，温度不一定升高，内能一定增加,B.,物体吸收热量，内能不一定增加，温度一定升高,C.,物体温度升高，一定是吸收了热量,D.,物体内能增加，其温度一定升高,当堂反馈,A,13,4.,(2017,杭州,),将一高温物体与一低温物体接触达到相同温度,(,两物体与外界没有热量交换,),，则有,( ),A.,高温物体放出的热量一定大于低温物体吸收的热量,B.,高温物体放出的热量一定等于低温物体吸收的热量,C.,高温物体降低的温度一定大于低温物体升高的温度,D.,高温物体降低的温度一定等于低温物体升高的温度,当堂反馈,B,5.,(2017,贵州,),如图所示，瓶内有一些水，用带孔的橡皮塞把瓶口塞住，向瓶内打气,.,一会儿后，瓶塞跳起，在瓶塞跳起的过程中，下列关于瓶内气体说法正确的是,( ),A.,气体对瓶塞做功，气体的内能减少,B.,瓶塞对气体做功，气体的内能减少,C.,气体对瓶塞做功，气体的内能增加,D.,瓶塞对气体做功，气体的内能增加,A,14,
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