教育专题：两种电荷说课稿 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,两种电荷,第十五章 第,节,二九,0,农场,2,教材分析,学情分析,教学重难点,教学流程,1,4,5,说,程,流,课,板书设计,6,3,教学目标,1,教材分析,1,两种,电荷,这节课,选自人教版九,年级第,十,五章第一节，,这节课的教学内容由两种电荷、原子及其结构、导体和绝缘体三部分组成,。,摩擦起电是人类最早发现的电现象,，,而电荷量又是进一步深入学习电流概念的关键。,本节课作为初中电学的起始课，具有很重要的地位,。,学情分析,2,电学现象,在生活中常,见,却,很抽象,，所以学生学起来有一定难度，因此需要借助,实验探究,来认识,电荷的相互作用规律及摩擦起电现象,，以达到重难点的突破,再,通过,大量习题,来反复巩固，,才能使学生对知识,达到熟练认知,的程度,。,教学目标,3,知识与技能：,1,、初步认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象。,2,、初步认识两种电荷及它们的相互作用。,3,、知道验电器的作用及工作原理，认识电荷量及其单位。,4,、知道原子及其结构、摩擦起电的原因。,过程与方法：,（,1,）经历,自主阅读,具有初步的吸纳知识、分析问题的能力。,（,2,）经历实验探究活动感受摩擦起电，知道,带电体的性质,。,（,3,）尝试应用已知的科学知识去解释具体的问题,情感态度与价值观：,（1）注意观察摩擦起电现象，能主动利用简易器材动手做实验，激发学生主动学习的兴趣；培养学生学科学爱科学的情操。,（2）体验通过同学间的合作交流不断解决问题的过程，享受成功的快乐。,教学重难点,4,重点：,培养学生学习电学的兴趣。认识摩擦起电现象、两种电荷及它们间的相互作用。,难点：对电荷的认识,根据教材中起决定作用的内容确定教学重点，依据学生学习时遇到的困难和学生的认识水平确定教学难点,教法：引导启发、实验探究、观察、多媒体辅助教学,学法：,自主阅读感悟 合作交流实验探究 展示提升,目的：,通过,自主阅读,，画出重点内容，,培养,学生,文字,的筛选和,对知识的,归纳能力,；,通过,合作交流,和实验探究既,培养学生对问题的分析能力,，,同时又培养了学生的实践动手能力；通过,展示提升,完成对学生的语言表达能力及临场应变能力的培养,。,教法学法,教学流程,两种电荷,5,创设情境,导入新知,自主阅读,感悟新知,实验探究,构建新知,展示提升,升华新知,课堂小结,沉淀新知,课堂小结,沉淀新知,达标测评,巩固新知,15.1,两种电荷,板书设计,6,一,.,电荷,2,、,作用规律：,_,1,、带电体性质：,_,3,、,检验,:_,作用：,_,原理：,_,_,_,4,、摩擦起电,1,、,两种,2,、原因：,_,3,、摩擦起电实质：,_,二、原子及其结构,原子由带,_,电的原子核和核外带,_,电的电子组成,为了使学生对所学知识印象深刻，板书采用填空留白的形式，让学生可以多次反复应用，识记知识点，对知识进行有效巩固强化。,