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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,老人与海鸥,重点字词复习,褪色 撮嘴 亲昵 歇落 啧啧 滇池 企盼 旋涡,抑扬顿挫 相依相随,主要内容复习,课文讲述了一位老人十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下深厚感情，老人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的事情。,学习目标,1,、,正确、流利、有感情地朗读课文。,2、,感受老人与海鸥的深厚情谊。,3、,思考作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。,学习任务,1、安放老人遗像的地方发生了什么,“,意想不到的事情,”,？,2、为什么会发生,“,意想不到的事情,”,？,3、课文是通过哪些方面来表达老人的情感的？,1、安放老人遗像的地方发生了什么,“,意想不到的事情,”,？,一群海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋，连声哀鸣，在老人遗像前后站成两行，肃立不动。,“,我们,”,收遗像时，海鸥像炸了营似的扑过来。,海鸥送别老人,2、为什么会发生,“,意想不到的事情,”,？,海鸥对老人的尊敬、爱戴,老人关爱海鸥,3、课文是通过哪些方面来表达老人的情感的？,（1）外貌描写,他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。,一个简朴、勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天喂海鸥。老人对海鸥奉献了无私的爱。,（2）动作描写,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,老人动作娴熟，与海鸥配合得非常默契，非常和谐。,最后一句,运用,比喻手法，,写出了,海鸥的,可爱。,（3）,语言描写,“,海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来,海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说,白鸥飞处带诗来,，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧,”,老人在谈,海鸥时,是,幸福的，,对,海鸥,是,牵挂的。,（4）,神态描写,谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。,老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。,眼睛是,心灵的,窗户，,老人,将,海鸥,已经,视为,自己,的,亲人，,甚至是,孩子。,老人在企盼能到海鸥休息的滇池边去看看；企盼着明天海鸥再飞来。,课文总结,老人与海鸥,老人关爱海鸥,海鸥送别老人,亲人,课后作业,我想对老人说_,我想对海鸥说_,我想对地球上所有的人们和动物说_,您，,放心吧，,一路走好！,你们，,别太,伤心，,因为,还有,我们！,我们应该,像亲人一样，,相亲相爱，,和睦相处，,永远在一起！,
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