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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/12,#,第一讲：认识,厘米,人教版上册,2,年级第一单元,2-4,页,长度单位,你认识这些文具吗？哪种文具可以测量物体的长度？,古代人们是如何描述物体的长度的呢？,1,庹（,tu,）,1,拃（,zh,）,1,个脚长,介绍古代的长度单位：,把展开双臂后两手之间的最大距离作为长度单位，叫做“庹”。,把张开手掌后大拇指和中指两端的最大距离作为长度单位，叫做“拃”。,以脚掌的长度作为长度单位。,你能张开双臂用,庹作单位,来量一量黑板的长？,有,4,庹,长。,有,3,庹,长。,量的都是黑板的长度，为什么量出的结果不一样？,不同的标准进行测量，所以量得的结果就不同。,统一单位长度,尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。,数字,刻度线,起点,1,厘米,1,厘米,1,厘米,1,厘米,1,厘米,1,厘米,1,厘米,1,厘米,每相邻两个刻度之间的长度都是,1,厘米。,厘米,是国际上统一使用的,长度单位,，“厘米”可以用“,cm,”表示。,哪些物体的长度大约是,1,厘米？,厘米,食指宽,大约,1,厘米,厘米,田字格宽,大约,1,厘米,厘米,图钉的长,大约,1,厘米,量比较短的物体，可以用“,厘米,”作单位。,怎样测量纸条的长度？,测量要求：,1.,先估一估纸条的长度。,2.,用刻度尺尝试测量纸条的长度。,3.,同桌交流，互相说说测量的方法。,尺子的,0,刻度对准纸条的左端,。,纸条的右端对着“,5,”，纸条的长度就是,5,厘米。,铅笔长（ ）厘米。,7,橡皮长（ ）厘米。,4,卷笔刀长（ ）厘米。,3,5.,在错误量法下面的括号里画“,”，在正确量法下面的括号里写出纸条的长度。,（ ）厘米,3,（ ）厘米,3,（ ）厘米,判断：,（,1）,没对准,0,刻度线量得的结果都是错的。 （ ）,（,2）,从尺子的刻度,0,到刻度,1,是,1,厘米。 （ ）,（,3）,作业本的宽是,4,个回形针长，铅笔的长是,4,把小刀的长，所以作业本的宽与铅笔的长是一样的。 （ ）,量一量数学书的长和宽。,如果尺子的前面短了，看不到,0,刻度线，怎么办？,1.,厘米是,较小,的长度单位，厘米可以用“,cm,”表示。,2.,在厘米尺上，每相邻两个数之间的长度是,1,厘米,。,这节课,我,们都学会了哪些知识？,3.,用厘米作单位测量物体长度时，要把物体的左端对准尺子的,刻度,0,，再看物体的右端对着几，就是几厘米；,或者把物体左端对准尺子任意一个整刻度，用此时右端对准的刻度数值减去左端对准的数值，所得的差就是物体的长度。,这节课,我,们都学会了哪些知识？,一放正，,二对“,0,”,，,三读数。,
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