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,6,夜间飞行的秘密,6,.,夜间飞行的秘密,第一课时,同学们，你们认识图片上的事物吗？谁来给大家介绍一下它们的情况？,蝙蝠和,飞机,是两种完全不同的事物，,蝙蝠,和飞机是,两种完全不同的事物，他们有什么共同点呢？,？,我们一块儿来学习6课,。,导入新课,“,蝙,、,蝠,、,蝇,”的偏旁都是虫字旁；“,蝙,”不能读成“,pin,”，“,锐,”翘舌音要读准“,荧,”要与“,萤,”,要区别开,。,记忆字形，指导书写,蝙、蝠,、即,、锐、系、铛,、,蝇,、证、障、碍、荧、屏,达,蚊,即,科,横,竖,绳,系,蝇,证,研,究,驾,驶,朗读课文，自主学习,请,同学们轻声读课文，看看课文中哪几句话将蝙蝠和雷达联系在了一起,。,提示：看看哪一句话既写了蝙蝠又写,了,飞机,。,课下搜集有关蝙蝠的资料，积累在采蜜集上，下一节课我们一起来欣赏。,6.,蝙蝠,和,雷达,第二课时,听写词语。,蚊子,系着 驾驶 研究,苍蝇 证明 科学,（二）为了弄清这个问题，科学家曾经做了三次试验，接下来，请同学们分学习小组根据表格自学第4、5自然段。把表格补充完整。,试验顺序,试验方式,试验结果,试验结论,第一次,第二次,第三次,“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是,靠,嘴和耳朵配合起来探路的。”,3.小结：三次,试验的结果证明,交流：蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？,科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后，就模仿它来发明了雷达。那么雷达是怎样探路的呢？请用同样的方法自读第,8,自然段，同时也帮老师设计一个雷达探路示意图的板书。,总结拓展,同学们，蝙蝠和雷达之间有什么联系呀？,像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西，为人类造福，这门学科叫仿生学。,人类仿生发明的东西很多很多，你能再举些例子来吗？,当然，大自然中还有许多生物的秘密还未发现，许多地方值得人类利用它来创造发明，为子孙后代造福，这个重任我希望大家能挑起它，有信心吗？,作业巩固,表演题：想象假如有一天，蝙蝠在夜间飞行时偶儿碰到了夜行的飞机，它非常惊讶，就和飞机说起话来,。,同学们，它们会怎么说呀？,1.同桌练习，配以动作。,2.请,同学,上台表演。,一、比一比，组词语。,郎（）饿（）蝇（）揭（）,朗（）蛾（）绳（）渴（）,二、选择关联词语填空。,不仅还 不是而是 即使也,令郎,晴朗,饥饿,飞蛾,苍蝇,绳子,1.,蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。,2.,（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。,3.,蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。,不仅,揭开,口渴,还,即使,也,不是,而是,三、,指出下列各句所用的修辞手法。,1.,超声波像波浪一样向前推进。（,）,2.,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（,）,比喻,比喻,
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