hhy都市精灵

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,都市精灵,舒乙,当代作家，中国现代文学馆馆长。,老舍之子。,走近作者,随笔是什么样的文章？,它是散文的一种，但又有别于一般的散文。它要求关注现实，直面人生，既能给读者思想上的启迪，又要给读者以美感，特别要让读者有如话家常般的亲切随和之感，在不知不觉中认同作者的见解。,都市精灵,就恰到好处地体现了随笔的这一文体特征。,栖,息 黄,鹂,鹈 鹕,老,鸹,荒,诞 硕,大 围,剿 抿,肆无忌,惮,退避三,舍,司空见惯 无所事事,正音释义 积累词语,q,l,t,h,gu,dn,shu,jio,mn,s,dn,sh,精灵,-,可爱的动物,都市精灵,-,每座城市钟爱的小动物,作者写到了哪些都市？又写了这些都市的哪些精灵？,北京,-,乌鸦、喜鹊、小麻雀,昆明,-,红嘴鸥,上海,-,大鸽子,旧金山,-,大海狮、大海鸟,1.,作者是从哪个都市的精灵谈起的？,2.,作者由此又联想到哪些都市？,3,，作者为什么会联想到这些都市？,（现代北京,-,老北京,-,国内城市,-,国外城市）,赏读课文，品味语言，感受形象。,词语的推敲阅读,示例引路,-,自主品读,-,交流体会,示例引路：,只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低空滑翔，然后，一,抿,（,合,）翅膀，像炸弹一样，,射,（,窜,）入水中，百发百中，,钻,（,露,）出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。,赏读课文，品味语言，感受形象。,句群的变化阅读,喜鹊多是成双成对，,而灰喜鹊则成帮成伙，,一来就是一大群，,它们高高地在树枝上跳来跳去，,飞来飞去，,叫来叫去，,非常活跃，,为这座学府式的大庭院带来了一派生机,和欢快。,赏读课文，品味语言，感受形象。,段落的比较阅读,冬天，在院中，在很高很高的枯枝上，常蹲着一对硕大的乌鸦，连大嘴都是漆黑的。它们并不叫，呆呆地蹲着，居高临下地瞧着这忙碌的大城市，像两个孤独而寂寞的旁观者。,清晨，成群飞向城外，在乡下地里觅食；黄昏，成群飞回城 里，在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜。数量之多，达到遮天的地步，一飞就是乌压压一大片，总有几百上千只，叫着闹着，给清冷的天际增添了一点无序的伴奏。,作者的观点,-,每座城市都应该有其钟爱的小动物，并且形成传统，成为该城市的标志、象征。,补充这个观点的见解,-,应该把城市里有没有鸟、鱼、兽，作为衡量人类意识的自觉程度和生活环境质量优劣程度的标准。,作者的愿望：,在都市里，人与动物能和谐 相处。,作者的写作意图：,唤醒国人的生态文明意识。,通常情况下，衡量一个城市优劣的标准是什么？联系我们安阳的建设发展想一想。,你愿意让哪些可爱的动物成为我们安阳的都市精灵？,1.,课,文中介绍了都市精灵的生存现状令人担忧，你能找出这些语句吗？,2.,联系生活现实，说一说为什么会这样？,3,，我们具体应该怎样去做才能让都市,拥有更多的精灵？,课堂小结,现在，让我们从自身做起，关注动物的生存，关爱保护动物。一切生命生来平等。我们应该和谐相处。法国学者史怀泽说过,善是保存和促进生命,恶是阻碍和毁灭生命,只有人,能够认识到敬畏生命,能够认识到休戚与共,能够摆脱其余生物苦陷其中的无知,史怀泽,敬畏生命,