现代机械设计概论4444

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,机 械 设 计,主讲：,翟晓庆,联系方式：,zb_ 136 5533 0910,（办公室:新实验楼南楼516）,64学时 :,1、3个实验（6学时）,2、课程设计（23周）,3、作业,考试课(闭卷）,机械设计,机械设计课程是一门培养学生具有机械设计能力的技术基础课。课程主要介绍,通用机械零件的一般设计计算方法,。通过本课程的学习，要学会机械设计的方法，如机械工作能力的分析与计算、机械结构的设计等。,第1章 机械设计概论,基本要求,主要内容,1）、,通用机械零部件,的设计计算；,2）、综合运用本课程和其他先修课程的知识，,设计,机械传动装置 和一般机械,。,1.1性质及特点,机械类 主干课,技术基础课,必修课,桥梁过渡,承前启后,1.性质,理论性课程,设计性课程,基础课,专业课,机器(machine),机构(mechanism),2）机械零件（零件）,2.基本概念（terms）,1）机械,组成机器的不可拆的基本单元,.,执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料或信息。,实现预期机械运动的各构件的基本结合。,3）部件,结构上组合在一起并协同工作的零件。比如：联轴器、轴承、减速器。机械零件常用来泛指零件和部件。,零件,通用零件,专用零件,2.基本概念,各种机器中普遍使用的零件成为通用零件。,只在一定类型的机器中使用的零件成为专用零件。,普通,工作条件（温度、湿度、压力）下,一般参数,的,通用,零部件的设计。,本课程研究内容：,3.,本书的内容,1）主要内容,概论,螺纹联接,轴毂联接,带传动,齿轮传动,蜗杆传动,链传动,轴,滑动轴承,滚动轴承,联轴器和离合器,机械设计,原动机部分,传动部分,执行部分,控制部分,辅助部分,机器的组成,从装配关系上看各部分内容间的联系：,齿轮,带轮,联轴器,轴承,轴承,键,轴,轴,过盈,过盈,卷筒,2)内容间的联系,关系多；2）门类多；3）公式多；,4）图形多；5）表格多；6）要求多。,虽繁杂、零碎但不抽象，各零、部件均有实物，,学习时要善于分析比较，理论联系实际，找出部分间的,联系（共性、个性），不要把各部分内容孤立起来。,否则会感到内容杂乱无章。,4.本课程特点,内容较分散、零碎、系统性、逻辑性差,表现为：六个多,5.学习方法建议,1）学习态度：调整心态，自主学习,2）认清“过渡”,从装配关系、功能和相互影响找联系（关联），从设计理论、设计方法找共性和个性。,3）找相关联的共性和个性，总结普遍规律；,一般先介绍类型、构造、功能、材料、标准等,基本知识,工作情况、载荷分析、失效形式,设计准则、方法、步骤等,顺序：,4）明确：,5）作业,6）注重复习巩固；,理论联系实际,2）具有运用标准、手册、图册和查阅有关资料的能力，综合运用所学知识，设计出合用的零部件及简单机器。,充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领,互联网也是一个巨大的资源库，可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。,1）掌握通用零件的设计原理、设计方法及一般设计规范，具有设计传动装置和一般机械能力。,设计、计算是本课程的基本教学内容，但最终目的是综合运用知识，设计机械传动装置和一般机械,。,6.任务,课题名称：带式运输机传动装置设计,已知条件：电源：380/220V，工作年限：10年，工作班制：两班。运输机单向运转，工作有较小冲击。,1电机,2带传动,3减速器,4联轴器,5滚筒,6传送带,2 设计机器的一般程序,设计阶段是决定机器好坏的关键。,阶段,工作步骤,阶段目标,计划,提出任务,调查研究和分析明确机器的功能提出约束条件,确定任务要求,设计任务书,方案设计,（对设计的成败起关键作用）,机器功能分析,提出可能的解决方案多个解 讨论：执行部分方案传动部分原动部分,评价：,决策 选定方案,提出原理性的设计方案原理图或机构运动简图,技术设计,明确构形要求,选材，决定尺寸,评价,决策确定结构形状和尺寸,总体设计,部件设计,零件设计,总装草图和部装草图，总装图、部装图和零件图,技术文件编制,编制技术文件,设计计算说明书、使用说明书和其他技术文件,1.3 机械零件设计概述,1.机器及零件应满足的要求,1)分析零件受力，画受力简图；,机器应满足的要求：,零件应满足的要求：,工作可靠,成本低,使用功能要求；经济性；劳动保护和环境保护要求；可靠性要求等,2.零件的一般设计步骤：,2)计算作用于零件的载荷,4)根据计算准则，确定零件的主要尺寸（有些须圆整或标准化）,3)合理选材,5）绘制零件工作图。尺寸、公差、粗糙度、技术要求。,名义载荷 计算载荷,计算载荷载荷系数K,名义载荷,条件性计算：,3.设计计算和校核计算,设计计算：,校核计算：,合理的简化计算。,当问题过于复杂或其内在规律还没有完全被掌握时，根据充分掌握的试验数据做合理的假设简化。计算虽然不够精确，但在公式的使用条件范围内具有一定的可靠度。如：轴承寿命可靠度R=90%。,4.传统设计方法和现代设计方法,传统设计方法,现代设计,定义,以经验总结为基础，用经验公式、近似系数或类比等方法设计。,用新兴设计理论和方法进行设计。,相关,知 识,机械制图、理论力学、材料力学、弹性力学、公差、机械原理、材料及热处理、工艺等。,优化设计、可靠性设计、计算机辅助设计、有限元、摩擦学设计等。,特征,静态分析、近似计算、经验设计、人工劳动。,动态分析、精确计算、优化设计、CAD设计。,现代设计方法是由传统设计方法发展而来的，利用新的设计理论和手段（计算机）来弥补传统设计的不足，他不能完全取代传统设计方法，因为现代设计方法离不开传统设计方法。,1.明确本课程的内容、性质、特点以及相应的学习方法，对整个课程有一个大致的了解。,基本要求：,2.了解机械零件设计的基本步骤，弄清零件设计在机械设计中的地位。,3.了解机械设计的基本原则和设计程序。,减速器,机器人化摊铺机,任何机器都是由,零件,组合而成的。,蒸汽机车,内燃机车,电力机车,高速列车,磁浮列车,部件,：为完成,同一使命,而协同工作的许多,零件的组合,。,零件,：组成机器的,不可拆的基本单元,（即,制造,的基本单元）。,如：滚动轴承,、联轴器。,用途,专用零部件,：只在,一定类型机器,中使用的零件，如曲轴。,通用零部件,：,各种机器,中普遍使用的零部件，如齿轮、螺栓。,标准件,：制定了,国家标准,，并由,专门工厂生产,的零部件。,如：滚动轴承、螺栓等。,谢谢观看,/,欢迎下载,BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES.BY FAITH I BY FAITH,