课辽夏与北宋的和战

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学,目标,教学重点,教学难点,教学方法,了解辽、西夏、北宋政权的建立,了解辽、西夏与北宋之间的和战,契丹、北宋政权的建立以及北宋统一中原和南方,澶渊之盟和宋夏议和,预习,展示,点评,一、契丹的兴起,1.,五代十国,:,五代,:,唐灭亡以后的,50,多年,中原地区先后出现了,()()()(),和,(),十国,:,南方先后出现,(),个割据政权,加上北方的,(),政权,.,五 代,十 国,2,耶律阿保机建立契丹国,辽河流域的()族崛起,其首领()统一各部,时间,:()年,都城:(),3,耶律德光改国号为辽,思维拓展,:,耶律阿保机和耶律德光对契丹族有什么贡献?,耶律阿保机的贡献:,1统一契丹各部 2(）3（）,耶律德光的贡献,:(1),从后晋手中夺取（）,（2）改契丹国为（）,4，辽在我国历史上的地位？,二、,陈桥兵变,1,.,北宋建立,：,年，后周大将,在陈桥驿发动兵变，夺取后周政权，建立北宋，定都,。（参看教材小字，了解“陈桥兵变”。）,2.,统一中原和南方,：宋太祖和,用了近20 年的时间统一了中原地区和南方。,3,.,北宋统一中原和南方，有什么意义？,三、澶渊之盟,1.,澶州之战,：,年，辽军南下攻宋，北宋宰相,力劝,御驾亲征。宋军士气大振，击退辽军。,2.澶渊之盟,:,时间:,_,内容:_,影响:_,东京,北 宋,北 宋,北 宋,东 京,澶 州,东 京,东 京,寇 准,宋真宗,“我们该如何评价“澶渊之盟”？,四、宋夏和战,1.,西夏的建立,：,年，,族首领,称帝，国号大夏，建都,。,2.,宋夏和战,（1）,战,：元昊多次进攻北宋，损失巨大；北宋也无力进击。,（2）,和,：,年宋夏订立和议,3.,作用,：_,西夏王供养图,元昊,1038年，元昊称帝，国号大夏，建都,兴庆,，史称西夏。,西 夏,宋夏和议主要的内容有哪些?如何评价宋夏和议？,知识,巩固,畅想,天地,自己,动手,将下列政权与其建立者，用线相连：,辽,北宋,西夏,赵匡胤,元昊,耶律阿保机,想一想：,辽和西夏对我国历史的发展，有哪些贡献?,画一幅辽、北宋、,西夏形势图，用彩色笔,将三个政权的疆域涂上不,同的颜色，并标出其都城。,要求美观鲜明。,上京,东京,兴庆,课堂检测,：,1,、唐朝灭亡后，出现了（）的分裂局面,2,、916年，契丹首领（）在上京称帝，建立契丹国。他在位期间，重用（），发展（），创制（），制定（），契丹逐渐成为（）民族政权。后来，契丹改国号为（）。,3,、（）年，后周大将（）在（）发动兵变，夺取后周政权，建立宋朝，史称（）。赵匡胤就是宋太祖。,课堂检测（二）,4,、,（）,用了近20年时间，统一了中原地区和南方。,5,、,（）年秋，劝宋真宗亲征澶州抗辽的宰相是（）。（）年，宋辽签订“”。,6,、党项族是（）族的一支，游牧在今宁夏、甘肃和陕西北部一带。（）年，党项族首领（）称帝，国号（），建都（），史称（）,课堂探究：,怎样评价澶渊之盟？,课堂探究：,怎样评价澶渊之盟？,（1）对北宋是有政治屈辱，经济掠夺之弊，但也赢得了政治上的安定（辽宋100多年保持和平往来，经济文化交流得到加强。）,（2）对于辽则大获其利；军事上体面撤退，政治上赢得主动，经济上赢得实惠。（岁币）,（3）对整个中华民族来说，则有利于民族和平共处、互相交流,促进了民族的发展和融合.,