高三生物课本实验复习

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高三生物课本实验复习,考纲要求,能独立完成考纲所列实验、实习，包括理,解,实验目的、原理、方法和操作步骤,，掌握,相关操作技能，并能将这些实验、实习涉及,的,方法和技能进行综合的应用,。,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。,一、课本实验复习的基本要求：,熟识各实验的,原理,、目的、,材料用具,；,掌握,实验过程（方法步骤）和实验现象,；,能够对实验结果进行,分析,，并得出实验,结论,；,理解重点实验的设计思路，总结设计,实验的一般方法,。,二、生物必修本实验的课标内容：,必修1 分子与细胞,（1）观察DNA、RNA在细胞中的分布,p26,（2）检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质,p18,（3）用显微镜观察多种多样的细胞,p7,（4）观察线粒体和叶绿体,p47,（5）通过模拟实验探究膜的透性,p60,（6）观察植物细胞的质壁分离和复原,p61,（7）探究影响酶活性的因素,p83,（8）叶绿体色素的提取和分离,p97,（9）探究酵母菌的呼吸方式,p91,（10）观察细胞的有丝分裂,p115,（11）模拟探究细胞表面积与体积的关系,p110,必修2 遗传与进化,（1）观察细胞的减数分裂,p21,（2）低温诱导染色体加倍,p88,（3）调查常见的人类遗传病,p91,必修3 稳态与环境,（1）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,p51,（2）模拟尿糖的检测,（参考还原糖鉴别方法）,（3）探究培养液中酵母菌数量的动态变化,p68,（4）土壤中动物类群丰富度的研究,p75,（5）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替,p112,观察细胞的有丝分裂（p115）,原理：,在植物的分生区，会不断地进行细胞的,有丝分裂。分裂过程中的染色体的变化，可通过,碱性颜料的着色来观察。,材料用具,：根尖的培养要提前（？）天，一般根长到（？）cm左右可制片观察。剪取根尖的理想的时间是？切取的长度是（？）,mm,。,各种药品的名称和浓度？,方法步骤：,实验关键是解离是否成功，,解离目的,？,漂洗的目的,？染色时间？制片压片操作？,观察细胞的有丝分裂（p115）,观察：先利用低倍镜，找到,分生区的细胞；再,换成高倍镜，首先找到分裂,的细胞，再依次,找出其它各各时期的细胞。,调节显微镜的放大倍数，以一个视野能同时看到,50个,细胞为宜。,中期,绘图和统计：,统计每一时期的细胞数，再据与 的比例估算,各时期在细胞周期的比例,。,计数的细胞总数,探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,之血球计数板的清洁,血球汁数板使用后，用,冲洗,，切勿用硬物洗刷，洗后自行晾干或用吹风机吹干，或,用,等,有机溶剂脱水使其干燥,。通过,观察每小格内是否残留菌体或其他沉淀物。若不干净，则必须重复清洗直到干净为止。,自来水,95的乙醇、无水乙醇、丙酮,镜检,例题在“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中，不正确的是：,A动物类群丰富度的统计方法通常有记名计数法和目测估计法,B在调查土壤中的小动物丰富度时，不适用样方法或标志重捕法,C在调查土壤中的小动物丰富度时，常用取样器取样进行采集、调查,D采集到的土壤样品只能用诱虫器来采集土壤中的小动物,D,土壤中动物类群丰富度的研究,p75,三、常用实验方法,显微镜观察9,细胞结构2,DNA/RNA分布,脂肪检测,细胞分裂2,质壁分离,染色体加倍,酵母菌数量增长,显色、呈色,淀粉、还原糖2、脂肪、蛋白质检测,DNA/RNA分布,叶绿体、线粒体观察,染色体(质)2、液泡,酵母菌的呼吸方式,叶绿体色素分离,影响酶活性的实验,细胞面积和体积关系,四、科学研究和实验的基本方法,必修一：控制变量（p79）。,对比研究（p93）。,提出假说（p66）。,模型方法（p54）。,必修二：假说演绎（p7）。,类比推理（p28）。,必修三：数学模型（p65）。,预实验（p51）。,实验设计步骤的基本原则是什么？,单一变量对照原则、随机原则、平行重复原则,实验的变量有哪一些？,自变量、因变量、无关变量。,无论是探究实验、验证实验还是观察实验，一般都需要设立对照组，请问要做到正确设立对照组，关键是什么？,正确地找到自变量。,在实验中你是怎样做到遵循等量原则？,在实验组和对照组中添加（或注射）等量的相应制剂，令无关变量处在,适宜而相同,的状态。,在实验设计中你是怎样做到遵循平行重复量原则？,平行重复原则除了表示,多次实验,外，还表现在实验组或者对照组中同时用,比较多的材料,来完成实验，例如，分组时，每组30粒种子。,！注意知识迁移、灵活应用,1双缩脲试剂可以鉴定蛋白质，是由,于蛋白质有：,A、肽键 B、氨基酸,C、羧基 D、氨基,五、参考练习,A,2下列实验中，需要使用显微镜的是：,A.探究影响酶活性的因素,B.模拟尿糖的检测,C.低温或化学物质诱导染色体加倍实验,D.土壤中大型动物类群丰富度的研究,C,3下列项目中，前项为实验试剂，中项为试剂的作用，后项为实验结果或实验目的，其中错误的一项是：,A丙酮 溶解叶绿体中色素 提取色素,BSiO,2,防止色素分解 研磨时避免色素被破坏,C醋酸洋红溶液 染色体着色 观察染色体,D斐林试剂 鉴定还原性糖 产生砖红色沉淀,B,4（2004年广州市模）把混有反应物的液体，加到捣碎的土豆汁液中(酶液)，在37下观察到某些反应现象。在这种情况下，学生甲设计的对照实验是用,蒸馏水代替反应物，加入酶液中,，也可观察到该反应现象；学生乙设计的对照实验是用,蒸馏水代替酶液,，加入反应物中，则观察不到该反应现象。下面是对此问题的解释，其中可能性最大的一项是：,A酶反应即使完全没有反应物，也可缓慢进行,B酶由于被蒸馏水溶解出来，因而能进行反应,C由于该酶液中混有与反应物相同的物质,D由于该酶液中混有同一反应的其他的酶,C,5（2005年广州市模）下列关于生物学实验的描述正确的是（多选）：,A在观察细胞质流动时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用大光圈或换凹面镜采光,B在观察细胞有丝分裂时，在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从分裂前期变化到中期,C在DNA的粗提取和鉴定实验中，第二次加入蒸馏水是为了稀释NaCl溶液，以便DNA析出,D在性状分离比模拟实验中，若每次从两桶内取同数目的几个球，会更快、更方便、更准确,C,A,6（2006年广东省高考题）下列是生物兴趣小组开展人类遗传病调查的基基本步骤：确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现；汇总结果，统计分析；设计记录表格及调查要点；分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据。其正确的顺序是：,A B,C.D,C,7（2006年广东省高考题）下表是探究,淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用,实验设计及结果。根据实验结果，以下结论正确的是（多选）：,A.蔗糖被水解成非还原糖,B淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖,C淀粉酶活性在60比40高,D淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性,C,B,8（2007年广东省高考题）用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是：,A.将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象,B.在盖玻片一侧滴人清水，细胞吸水膨胀但不会破裂,C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象,D.当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能,B,9（2008年广东省高考题）提取光合色素，进行纸层析分离，对该试验中各种现象的解释，正确的是,A、未见色素带，说明材料可能为黄化叶片,B、色素始终在滤纸上，是因为不溶于层析液,C、提取液成绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b,D、胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高,C,10（2007年广东省高考题）下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是：,A.“探究水族箱中群落的演替”实验中，水族箱应放在黑暗密室中,B.“观察细胞有丝分裂”实验中，洋葱根尖细胞用吡罗红或派洛宁染色,C.“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌,D.“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，叶绿体和线粒体都不需染色,C,谢 谢!,