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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一课时 电 路,要点考点聚焦,课前热身,典型例题解析,方法小结,课时训练,要点考点聚焦,电路的串联和并联是本课的重点，也是难点(特别是并联电路)；会画电路图并按电路图连接简单的电路，是本课重要的基本技能.记住一些常见的导体和绝缘体.在复习串联和并联电路的知识时，要抓住串联和并联的本质区别即串联电路只能形成一条电的路径，并联电路必存在两条或两条以上的电的路径，基于这一区别再判断电路的连接形式、理解开关的作用、画电路图和连接实物图将显得很容易.,连接实物图和识别一些常见的导体和绝缘体是近几年中考命题的热点趋向，串联和并联电路 的知识往往与下面几课时的知识融合起来考核.,课前热身,1.在图7-1-1所示的四个电路中，电灯的连接方式为串联,的是(,),图7-1-1,D,2.,如图,7-1-2,所示的电路中，,B,表示,_,，若只需电灯工作，则只需闭合开关,_.,图,7-1-2,3.,关于导体和绝缘体，下列说法正确的是,(),A.,能导电的物体叫导体,B.,不能导电的物体叫绝缘体,C.,绝缘体中没有电荷,D.,绝缘体在一定条件下能变成导体,课前热身,电动机,S,2,、,S,3,D,课前热身,4.,下列几组器材中，都是用电器的是,(),A.,开关、电池、电灯,B.,电灯、电线、电铃,C.,电线、电炉、电灯,D.,电铃、电烙铁、电灯,5.,据图,7-1-3,中实物的连接情况，画出相应的电路图,.,图,7-1-3,【,答案,】,略,D,典型例题解析,【例1】在图7-1-4中，要使电灯L,1,、L,2,串联，则应闭合开关,_,；要使灯L,1,、L,2,并联，则应闭合开关,_,；同 时闭合开关,_,是绝对不允许的,，因为这样将会导致电源的,。,图7-1-4,S,1,S,2,、S,3,S,1,、S,2,短路,典型例题解析,【,例,2】,根据图,7-1-5,中实物的连接情况，画出相应的电路图,.,【,答案,】,略,图,7-1-5,【,例,3】,在正常情况下，,A.,纯水、,B.,空气、,C.,碳棒、,D.,陶瓷、,E.,液态 水银、,F.,盐水、,G.,大地、,H.,干木棒、,I.,人体各种物质中，属于导体的有,，其他物质属于,_,C,、,E,、,F,、,G,、,I,绝缘体,典型例题解析,【,例,4】,某医院观察室要安装一种呼唤电铃，使各病床均可单独呼叫,.,现有 甲、乙两只灯泡和一个电铃装在一块木板上，另有一个电池组和甲、乙两个开关,.,请在图,7-1-6,中连接电路，使甲病床的病人一按床头的甲开关，护士站的电铃响，与甲病床相应的甲 灯亮；乙病床的病人一按乙开关，护士站的电铃响，与乙病床相应的乙灯亮,.,【,答案,】,略,方法小结,本课识记性的内容较多，在抓住各细碎知识的同时，用串联电路和并联电路的知识将它们连 成整体，记住一些常见的导体和绝缘体,.,课时训练,1.,如图,7-1-7,所示是某学生实,验的电路，,A,是,_,，,B,是,_.,只连通,S1,时，,_,工作；只连通,S3,时,_,工作；同时连通,S1,、,S2,、,S3,时，将发生,_,故障,.,2.,把用电器,_,连接起来的电路，叫串联电路，它的特点是只能形成,_,条电流的路径；把用电器,_,连接起来的电路，叫 并联电路，它的特点是可形成,_,_,的电流的路径，并且开关在 并联电路中所起的作用与,_,有关,.,图,7-1-7,电铃,电动机,电铃,电动机,短路,逐个顺次,1,并列,两条或两,条以上,位置,3.,如图,7-1-8,所示，要使灯泡,L,1,、,L,2,组成串联电路，需闭合开关,_,；要使灯泡,L,1,、,L,2,组成并联电路，需闭合开并,_.,课时训练,图,7-1-8,S,2,S,1,、,S,3,课时训练,4.,在铜塑料大地纯水人体空气酱油橡胶硫酸铜溶液食盐晶体中，在通常情况下，属于导体的是,_,，其他物质属于,_.(,只需填序号,),绝缘体,课时训练,5.,在图,7-1-9,中，,A,、,B,、,C,、,D,是四个接线柱，要使,L,1,、,L2,并联，试把有关接线柱连 接起来,.,【,答案,】C,连,A,、,B,接,D,图,7-1-9,6.,根据图,7-1-10,中各实物的连接情况，画出相应的电路图,.,课时训练,【,答案,】,略,图,7-1-10,7.,根据图,7-1-11,所示电路将所给元件连接起来,.,
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