教育实证诊断问题-评价技术提升质量课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教育实证诊断问题,2019.11,评价技术提升质量,一,教育的现状,二,三,我们的思考,我们的做法,四,我们的反思,问题,一、教育的现状,诊断,寻找,数据,二、我们的思考,探索,改进,1,2,3,改善学习环境，提升幸福指数,丰富课外活动，激发学生活力,运用数据诊断，提升教育质量,三、我们的做法,（一）改善学习环境，提升幸福指数,1,、打造优雅的学习环境,（一）改善学习环境，提升幸福指数,1,、打造优雅的学习环境,（一）改善学习环境，提升幸福指数,2,、营造互助的同伴关系,（一）改善学习环境，提升幸福指数,3,、建立平等的师生关系,（二）丰富课外活动，激发学生活力,1,、开展常规活动激发课间活力,“,全省,60%,左右的八年学生的心理健康状况良好，而有 的八年级学生存在抑郁倾向。,”,21.5%,1,、开展常规活动激发课间活力,（二）丰富课外活动，激发学生活力,（二）丰富课外活动，激发学生活力,1,、开展常规活动激发课间活力,（二）丰富课外活动，激发学生活力,1,、开展常规活动激发课间活力,（二）丰富课外活动，激发学生活力,2,、开设主题活动激发爱校情结,（二）丰富课外活动，激发学生活力,2,、开设主题活动激发爱校情结,2,、开设主题活动激发爱校情结,（二）丰富课外活动，激发学生活力,（二）丰富课外活动，激发学生活力,2,、开设主题活动激发爱校情结,（二）丰富课外活动，激发学生活力,看,T,分 重增量 抓质量,（三）运用数据诊断，提升教育质量,1,、运用小题分进行学法指导,2,、运用测试数据指导学科教学,（三）运用数据诊断，提升教育质量,（三）运用数据诊断，提升教育质量,3,、运用数据指导班级管理,（三）运用数据诊断，提升教育质量,4,、运用数据指导教学管理,（三）运用数据诊断，提升教育质量,4,、运用数据指导教学管理,基于数据分析的教学改进行动和学生生活质量主题论文评比,1,2,3,教师要有利用数据的意识,教师要有分析数据的技术,教师要有收集数据的习惯,四、我们的反思,教育管理需要信念与情怀,更需要数据与创新,!,