阳光学校五年级数学

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小数的性质,威宁县阳光学校,授课人:李继太,苏教版小学五年级上册数学,第三单元,2.50,2.50000,50个0,2.50000,100个0,请同学们比较一下这几个数的大小：,2.500,2.5,我买了1块橡皮用了0.30元。,我买1枝铅笔用了0.3元。,橡皮和铅笔的单价相等吗？为什么？,例5,0.3元和0.30元都是3角,所以0.3元=0.30元。,平均分成()份,平均分成()份,每份是(),每份是(),10,0.1,100,0.01,0.3,0.30,(3个0.1),我们把下列两个物体都看作整数“”,(3个0.1),(30个0.01),0.100米=（）米=（）毫米,0.10米=（）米=（）厘米,0.1米 =（）米=（）分米,1000,100,100,100,10,10,10,1,1,()分米,0.1米,10厘米,0.10米,()毫米,0.100米,因为:100毫米 10厘米 1分米,所以：0.100米 0.10米 0.1米,0.100 0.10 0.1,1,100,0.100 0.10 0.1,.30=0.3,合作学习,从上面两个例题，你发现了什么规律？,小数的末尾添上“0”，,或者去掉“0”，小数的,大小不变。这叫做,小数的性质,。,2.50,2.50000,50个0,2.50000,100个0,一,样,大,！,比较大小：,2.500,2.5,下面价格表上的哪些“0”可,以去掉？讨论一下。,牛奶,2.80元,面包,4.00元,汽水,3.05元,火腿肠,0.65元,合计,10.50元,2.8元,4元,10.5元,例6,3.05,0.65,在小数的性质中，可以去掉的“0”是指小数末尾的“0”，而不是小数点后面的“0”或小数中间的“0”。,下面各数中的哪些“0”可,以去掉？哪些“0”不可以去掉？,为什么？,1.80 300,703.050 17.000,60.0 0.060,0,0,000,0,0,根据小数的性质，通常可以去掉小数,末尾,的“0”，把小数化简。,化简下面小数。,70.80 =,0.050 =,300.0900=,70.8,0.05,300.09,试一试,不改变数的大小，把下面,各数写成三位小数。,0.4 =,3.16=,10 =,0.4,00,3.16,0,10,.000,把整数改写成小数时，先要,在整数个位的右下方点上小数点,，再根据要求在末尾“0”。,小数的性质,小数的化简,小数的改写,智,力,大,比,拼,把相等的数用线连起来。,4.30 7.2030,0.018 0.09,7.203 4.300,0.090 0.180,小小包公,1.在一个数的末尾添上或去掉“0”，这个数的大小不变。（）,2.在小数点末尾添上或去掉“0”，小数大小不变。（）,3.在小数末尾添上或去掉“0”，小数大小不变。（）,佳佳玻璃店的王师傅工作特别认真，他把每一块玻璃的长和宽都写到了小数后第三位，请你把下面两块玻璃的长和宽按王师傅的要求来表示：,第一块：长1.04米,宽0.8米。应该写成：长()米，宽()米,第二块：长8.18分米，宽5.4分米。应该写成：长()分米，宽()分米,0.800,1.040,5.400,8.180,生活里的数学,开放与创新,1谁能只动三笔，在下面三个数之间划上等号？,6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0,=,=,2每人写几个和,30.200,相等的数。,30.2,30.20,30.2000,提高练习,1、按要求说出一个小数：,所有“0”都能去掉。,既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”。,所有“0”都不能去掉。,在整数的末尾添上或去掉0，整数的大小发生了很大的变化，而在小数的末尾添上或去掉0，小数的大小却不变，但是通过在小数的末尾添上或去掉0，我们就给一个小数找到了许多大小不变的朋友，0就是这样一个奇妙的数字。其实，数学王国里有许多奇妙的现象，等着我们不断去探索、发现。,再见,