秋天的故事考试作文优秀

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,書式設定,書式設定,第 2,第 3,第 4,第 5,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,秋天的故事,岳靓,秋日的阳光泻向大地，撒在父亲杂乱的毛发上，发丝闪着光，红光，红的刺眼,阳光下父亲直了直腰，拍拍身上的尘土，走近屋里，想要倒杯水喝，“等这些粮食晒干了，卖个好价钱，就能报哪些债换上了。”他朝着正在厨房里做饭的母亲说道。又长叹了一口气。,欠债，没错，那是我欠下的债。,我清楚地记得那天下午，一道道红光闪过，一次次刺伤我的心，“请问，新生报名处在哪啊？”打听过后父亲便带着我来到大厅，核实，交款，领通知书，看似简单的三个过程，在那时却比一万年还要漫长。,“,512分，是的，没错，去那边交款，八千元。这个数字给我沉重一击，尽管我早已知道，看着阳光下父亲摇晃着身子，从包里捧出一打钱。一打在家数过多少遍的钱，钱在验钞机里滑过，一张张，红红的钞票；一道道，刺伤我的红光；一声声刺耳的“唰唰”声。,父亲先是把手放在裤侧，有差口袋里，然后又拿着桌子的广告单看着，不知所措的等待着这漫长的验票，阳光下，他显得苍老了许多。,整个程序历时二十多分钟，总费用达九千多，看着父亲劳累的背影，我顿时恨透了自己，恨自己在中招前的漫不经心，恨自己曾信心满满地向父母说自己一定能考上一中，却还是不努力学习，恨,可是，现在懊悔已无济于事，事实就是我没有考上学，我让他们给我出钱上学了，出了他们的血，他们的汗。,父亲坐在沙发上，休息了一会儿，吸了两根烟，烟缭绕在物资的上空，阳光下，依稀可见，厨房里正在做饭的母亲摇了摇头，也没再说些什么。,想念之间，父亲又起身去外边退粮食了，望着父亲远逝的背影，我鼻子一酸，竟小声啜泣起来，心里像堵着什么似的，哽咽着。,秋日的阳光泻向大地，照着金灿灿的粮食，闪着希望之光，我将会在高中更努力地学习，让希望之光永存心间。,树上的鸟儿，静卧着，诠释着秋天的人和事,秋天的故事,田亚坤,十月的天凉凉的,不经意间发现外套已经取代了T恤，殊不知何时秋天已降临至身边，秋天的风席卷着果实累累的味道，扑面而来，就在这个收获的季节里，曾有人教我如何生存。如何做自己。,“唰唰唰”老师那娴熟的笔触和优雅的动作令同学们羡慕不已。大家在老师调配的色彩世界里旋转着，沉醉着。忽然，犹如玻璃瓶在划过抛物线顶点的华丽跌倒，又好像优美的交响曲中出现了令人悔恨的跑音，原本和谐的画面上出现了随意的几笔。“啊，怎么会这样？”“老师喝醉了之后才来上课吗？”“哎呀，我的眼睛”,这时，老师拿起浓黑的炭笔在一张被钉在墙上的绘画上写道：“绘画性的补充。”同学们你看看我，我看看你，迷茫的眼睛中流露出对此的不解，这词是我们从未闻之的。这时，老师又拿起画笔在上面勾勒着。,若要换作是我，我一定趁现在还未干的时候刮掉，可老师也未拿刮刀，更没有白衬布扔掉，看来他是在改画。可是，水粉的覆盖性很不强，最好是一次改对，不然只会越来越难看，哎，难道这份佳作就要毁于一旦了吗？,随着时间的流逝，已经进入了最后的调整阶级，同学们有的已昏昏欲睡，有的在发呆，这时，老师扔下了刷子，转过身，同学们的精神瞬间被提了起来，眼睛里闪烁着专家独有的光芒。嗯，视觉中心突出，色彩层次丰富而鲜明，空间立体感强烈，旷世佳作中，那几笔使这幅画更有了灵气与活力，不禁感慨，点睛之笔啊!,这时，老师开口说：“同学们，这堂课就是要你们打破那份小心翼翼，要你们破除千篇一律的本分。艺术创作需要激情，激情成就梦想，每个人都要有自己独特的风格与方式。有时自己的才是最美的。,我恍然间悟出些什么来，人生亦是如此。我们总是小心翼翼地走向前，谨慎地迈着小步伐，沿着相同的路径向前，在前进中迷失了自我。自己就是一朵花，有自己的花香与花期，何必去模仿玫瑰的浓香，何必去模仿牡丹的华贵。要开出自己的花。,在秋季里，农民受获了庄稼，树木收获了果实，我收获了做自己的道理。将其藏在心中的一隅。,秋天的故事,田亚坤,十月的天凉凉的,不经意间发现外套已经取代了T恤，殊不知何时秋天已降临至身边，秋天的风席卷着果实累累的味道，扑面而来，就在这个收获的季节里，,曾有人教我如何生存。如何做自己,。,“唰唰唰”老师那娴熟的笔触和优雅的动作令同学们羡慕不已。,大家在老师调配的色彩世界里旋转着，沉醉着。,忽然，,犹如玻璃瓶在划过抛物线顶点的华丽跌倒，又好像优美的交响曲中出现了令人悔恨的跑音，原本和谐的画面上出现了随意的几笔。,“啊，怎么会这样？”“老师喝醉了之后才来上课吗？”“哎呀，我的眼睛”,开篇结合材料点明秋季，又自然导入叙事，引领下问我呢。,侧面描写，以大家的反应来衬托老师绘画造诣很高,正面描写,比喻修辞手法的运用形象生动，增添了文学色彩。,这时，老师拿起浓黑的炭笔在一张被钉在墙上的绘画上写道：“绘画性的补充。”同学们你看看我，我看看你，,迷茫的眼睛中流露出对此的不解，,这词是我们从未闻之的。这时，老师又拿起画笔在上面勾勒着。,若要换作是我，我一定趁现在还未干的时候刮掉，可老师也未拿刮刀，更没有白衬布扔掉，看来他是在改画。可是，水粉的覆盖性很不强，最好是一次改对，不然只会越来越难看，哎，难道这份佳作就要毁于一旦了吗？,以同学们的反应来突出老师的行为怪异，不同寻常。同时为下文揭示答案做了充分铺垫。,通过我的心里活动，更加突出了老师的举动违背常理，其实也正为下文老师的解释埋下伏笔。,随着时间的流逝，已经进入了最后的调整阶级，同学们有的已昏昏欲睡，有的在发呆，这时，老师扔下了刷子，转过身，同学们的精神瞬间被提了起来，眼睛里闪烁着专家独有的光芒。嗯，视觉中心突出，色彩层次丰富而鲜明，空间立体感强烈，旷世佳作中，那几笔使这幅画更有了灵气与活力，不禁感慨，点睛之笔啊!,这时，老师开口说：“同学们，这堂课就是要你们打破那份小心翼翼，要你们破除千篇一律的本分。艺术创作需要激情，激情成就梦想，每个人都要有自己独特的风格与方式。有时自己的才是最美的。,先继续蓄势，然后陡然一转，使要表达的内容更加突出,照应伏笔，,揭示答案,我恍然间悟出些什么来，人生亦是如此。我们总是小心翼翼地走向前，谨慎地迈着小步伐，沿着相同的路径向前，在前进中迷失了自我。自己就是一朵花，有自己的花香与花期，何必去模仿玫瑰的浓香，何必去模仿牡丹的华贵。要开出自己的花。,在秋季里，农民受获了庄稼，树木收获了果实，我收获了做自己的道理。将其藏在心中的一隅。,抒情议论，并深化主题，,呼应开头，结构圆满，又对照题目，紧扣材料。,优点,结构上：简洁明了，段落层次清晰，首尾呼应。,表达技巧：比喻修辞巧妙运用：既有正面描写，又有侧面烘托，正侧面描写相结合：还采用了欲扬先抑的写法。,秋天的故事,王云彪,再丰硕的结果也抵不住萧瑟秋风的吹刮。再傲的秋草也抗不了寒霜的肆虐。,独自彷徨在这无叶的树下，看着残破土墙上的枯藤随风抖动，不禁一阵伤感。“哎”长长的一声叹息将我带入了上个秋天的回忆中。思绪也随着风而飘飞起来。眼前的景物于是一换，成了如此熟悉的场景。,裹紧了身上的风衣，脸上的表情苦涩。漫无目的的走在已被晨霜冻过一番的草地上。“我该怎么办呢？”就照这样的借口吧-老师是新道的，没有教学经验，所以才把我的英语教成这样。“嗯”我跺了跺脚，捏紧了手中那标有四十九分的试卷。,到家了，我长舒一口气，但手中的冷汗却已浸湿了试卷。“妈，我回来了！”这时，从门缝中探出了一张脸，先是疑惑，而后是惊喜地说：“儿子，你回来了。”母亲飞快地从屋中跑出，想要拥抱儿子，但到了近前，却发现儿子再也不是以前那个瘦小的，天天偎依在她怀里的小孩了。儿子长大了，她的手想要身上去摸摸儿子的脸，但又放下了，眼中居然露出那种忸怩不安的神情。,作为儿子的我却在流泪。就在母亲伸手的一刹那间，我看到的也不再是从前那双白白嫩嫩，干干净净的大手了。现在的这双手，裂纹布满，无数的细沙嵌于其中，不再是黄色，而是被血迹涂成了红色。,母亲看到我在流泪，便又伸上手去急着想给我擦干，但发现我流泪得更快，就又放下手去。“我没事，妈。只是我的英语考砸了。”在那一刻，我毫不犹豫地将真实情况全盘托出，没有找任何借口。母亲低着头，没有说话，只是给了我一个沉默的表情。突然，她扭过头，打断了儿子，也就是我的话。“儿子，你看那刚摘下的葡萄。”刚摘下的葡萄被人好好保存，色泽鲜亮。但那树上的葡萄与树下的那片草地全都不堪入目，被秋风刮地不成样子。我明白了，结果也是需要去保护的，否则便会如秋草还有那树上的葡萄般地样子。没落好结局。我阿南下定决心，一定要将我的硕果重拾，有个好结果。,母亲不会说话像我们一样用华丽的词语修饰，但却用最普通的话让我明白了不努力，变会有秋中景物一样的结局。,秋天的故事-秋天，妈妈教会了我一个道理。,秋天的故事,十月的天凉凉的，不经意间外套已经取代了,T,恤，殊不知何时秋天已降临。秋天的风席卷着果实累累的味道，扑面而来。在这样收获的季节里，曾有人教我如何做自己。,“刷刷刷,”,老师那娴熟的笔触和优雅的动作令同学们羡慕不已。大家在老师调配的色彩世界里旋转着，沉醉着,忽然，犹如玻璃瓶在划过抛物线顶点之后的华丽跌倒，又好像优美的交响曲中出现了令人懊悔不已的跑音，原本和谐的画面上出现了一些很随意的笔触。一时间，同学们难以接受，欷歔不已，“老师喝过酒才过来的吗？”“啊，失败啊！”“受不了了，眼睛受刺激了”,这时，老师转过身来，用浓黑的炭笔在另一张订在墙,上的佳作上写道：“绘画性的补充,”。同学们你看看我，我看看你。迷茫的眼神中流露出不解，这词是我们前所未闻的。这时，老师又拿起刷子作起画来。,我心想，若是我，会趁想在还没干的时候赶紧刮掉。可是老师并没有拿刮刀啊。更没有把衬布揉成一团扔进纸篓，看来他是在改画。可是，由于水粉的覆盖性能差，最好一次性成功，否则只会越改颜色越难看，哎，一份佳作就这样毁了吗？,随着时间的流逝，已经进入了最后的调整阶段。同学们有的已昏昏欲睡，有的在发呆。最后，老师终于扔下了刷子，转过身来，站到,了3米以外的地方。同学们又顿时来了精神，眼睛里闪烁着智慧的光芒。嗯，视觉中心突出，主体物层次丰富，调性明确，空间感强烈，罐子的质感，水果的新鲜都被表现出来，旷世佳作啊！刚才那些不和谐的音符也早已融入了画面。细细品味，那衬布在那几笔的带动下仿佛也有了生命，向四周铺展开来。那些笔触让画面有了些灵气，活力，少了份呆板、死去，点睛之笔啊！,我恍然间明白了些什么，人生就像作画，要放开心胸，活出自我。,在秋天，农民收获了庄稼，树木收获了果实，我收获了道理。,秋天的故事,秋风萧瑟，凌乱了发丝，吹散了一地愁绪。,母亲一人背着行李走在前面，我提着书包跟随着他的脚步。我知道，我有令母亲失望了。,我的寝室在3楼，偏偏我又带走许多行李。母亲什么也没问，什么也没说，背上行李就往楼下走，也不让我帮忙。我有点儿害怕了，难道这就是暴风雨的前兆？,走廊里的家长互相询问对方孩子的成绩，互相夸奖，一个个春光满面。我把头埋得,更低了，手紧紧地攥着书包，再也不敢看前面的母亲。此刻我多么想挖个洞钻进去。在走廊转角，窗户口处一股风吹得我瑟瑟发抖，我分明地听到母亲的喘气声是那么刺耳，我上前想要帮她扶一把，她停了片刻便又快步向楼下赶。我有点心疼，心疼眼前这个瘦小的女人。她的奔波，她的操劳只换回了我的不懂事和那极低的分数。风不停地吹着，吹得母亲红了双眼,“咦，来接孩子呀！考了多少分啊？”我一下子僵住了，拉扯着衣角，不知所措的躲在母亲身后，眼泪在眼眶中打转儿，喉咙像被针扎了一样生痛，我偷偷地看着母亲，等待着她的回答。,“还可以啦，我家妞不聪明，可用劲儿学了。”母亲笑着把我从身后来出来，我也勉强地对着这位家长笑了笑，当我转头看母亲时，恍然觉得她苍老了许多，眼角那堆积着的皱纹深深地印在我心头。母亲的哪句“用劲学”却一直在脑海中徘徊。母亲不是爱慕虚荣，那个母亲不希望自己的