一年级数学《平面图形的认识》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,平面图形的认识,教学过程：,一、在探究中学习,二、在游戏中体验,三、在应用中提高,第一层：观察发现，感知“面在体上”。,第二层：通过分类，感知图形的特征,认一认,找一找,数一数,猜一猜,剪一剪,涂一涂,圆,曲,直,四条边,三条边,三角形,正方形,长方形,验证过程：,小组合作想办法说明长方形和正方形有什么区别？,和图形小朋友做游戏,认一认,你能说出它们的名称吗,?,长方形,你能说出它的名称吗,?,正方形,你能说出它的名称吗,?,圆,你能说出它的名称吗,?,正方形,你能说出它的名称吗,?,三角形,你能说出它的名称吗,?,长方形,你能说出它的名称吗,?,三角形,你能说出它的名称吗,?,找一找,长方形,正方形,三角形,正方形,圆,设计意图：,通过“举图形”的练习可以让学生直观地认识各种平面图形，并便于教师了解学生对知识的掌握情况。让每个同学都参与进来，扩大了学生的参与面。,数一数,三角形有（）个,正方形有（）个,长方形有（）个,圆有（）个,4,4,7,6,(,),个,(,),个,(,),个,(,),个,5,4,2,5,有（）个,有（）个,2,有（）个,有（）个,5,猜一猜,猜一猜后面藏着的是四种图形中的哪一个图形,?,在正确图形下面打“,”,猜一猜后面藏着的是四种图形中的哪一个图形,?,在正确图形下面打“,”,猜一猜后面藏着的是四种图形中的哪一个图形,?,在正确图形下面打“,”,猜一猜后面藏着的是四种图形中的哪一个图形,?,在正确图形下面打“,”,猜一猜，哪个图形转了？,剪一剪,剪一刀，变成两个三角形。,剪一刀，变成两个三角形。,剪一刀，变成两个三角形。,折一折,折成形状大小一样的两部分，请你试一试,设计意图,：,这一层的教学目的是既让学生巩固了所学的图形，同时也培养了学生的想象能力。,涂一涂,送图形小朋友,回家,把有关系的图形连起来,