如何编写岗位说明书(620)

山东彼岸电力有限公司,Click to edit Master text,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,如,何,何,编,编,写,写,岗,岗,位,位,说,说,明,明,书,书,东,海,海,鹏,鹏,目,录,录,第,一,一,部,部,分,分为,什,什,么,么,要,要,写,写,岗,岗,位,位,说,说,明,明,书,书,？,？,第,二,二,部,部,分,分谁,来,来,写,写,？,？,第,三,三,部,部,分,分,岗,岗,位,位说,明,明,书,书,内,内,容,容,第,二,二,部,部,分,分怎,么,么,写,写,？,？,为,什,什,么,么,有,有,些,些,工,工,作,作,问,问,题,题,出,出,现,现,了,了,，,，,大,大,家,家,互,互,相,相,扯,扯,皮,皮,，,，,谁,谁,都,都,不,不,愿,愿,意,意,去,去,干,干,？,？,为,什,什,么,么,有,有,些,些,人,人,工,工,作,作,量,量,很,很,大,大,，,，,干,干,也,也,干,干,不,不,完,完,，,，,而,而,有,有,些,些,人,人,却,却整,天,天很,闲,闲，无,所,所,事,事,事,事,？,？,为,什,什,么,么,许,许,多,多,新,新,员,员,工,工,一,一,直,直,进,进,入,入,不,不,了,了,岗,岗,位,位,角,角,色,色,，,，,不,不,知,知,道,道,这,这,个,个,岗,岗,位,位,具,具,体,体,干,干,什,什,么,么,？,？,为,什,什,么,么,有,有,些,些,人,人,工,工,作,作,相,相,互,互,重,重,叠,叠,，,，,有,有,功,功,劳,劳,大,大,家,家,争,争,，,，,有,有,责,责,任,任,没,没,人,人,担,担,？,？,我,们,们,遇,遇,到,到,的,的,困,困,惑,惑,：,：,5.,为,什,什,么,么我,们,们,的,的,主,主,管,管,很,很,难,难,评,评,价,价,下,下,级,级,工,工,作,作,业,业,绩,绩,的,的,好,好,与,与,坏,坏？,6.,为,什,什,么,么公,司,司,组,组,织,织,了,了,一,一,系,系,列,列,培,培,训,训,，,，,而,而,培,培,训,训,效,效,果,果,一,一,直,直,不,不,佳,佳,？,？,7.,为,什,什,么,么我,们,们,招,招,聘,聘,的,的,员,员,工,工,常,常,常,常,不,不,符,符,合,合,岗,岗,位,位,的,的,要,要,求,求,？,？,8.,为,什,什,么,么在,岗,岗,人,人,员,员,十,十,分,分,迷,迷,茫,茫,，,，,通,通,常,常,被,被,许,许,多,多,莫,莫,名,名,奇,奇,妙,妙,的,的,临,临,时,时,工,工,作,作,任,任,务,务,搞,搞,得,得,团,团,团,团,转,转,？,？,？,我们并不了,解,解每个人的,工,工作量是多,少,少？,我们并不了,解,解到底需要多少员工？,我们并不了,解,解如何有效,地,地考核员工,的,的工作？,我们并不了,解,解如何有效,地,地发挥每个,人,人的作用？,我们并不了解到,底,底需要什么,样,样的员工？,我们到底该,怎,怎么办？！,什么是岗位说明书？,岗位说明书界定的是“,岗位存在的价值,”、“,岗位做什么事,/,有什么职责,”和“,岗位要求什么样的人,来,来做,”。,岗位说明书的具体内容,可,可以根据不同需要来具体规定,，,，一般包括：岗位名称、所在部门,、,、工作关系、岗位基薪等级、岗位编号、编制日期、岗位价值、职责要求,、,、关键绩效,指,指标和任职,资,资格等,1,、为招聘录,用,用员工提供依,据,据,确定岗位的任职,条,条件,说明书里确定了这,个,个岗位的任,职,职条件，这,是,是招聘工作,的,的基础，招,聘,聘需要依照,任,任职条件来,选,选人。,岗位说明书将作,为,为签订劳动,合,合同的附件,企业决定录用员,工,工后，员工,应,应该承担什,么,么样的责任,，,，以及要负,责,责到何种程,度,度,作为入职培训的,教,教材,2,、对员工进行目,标,标管理,岗位说明书,是,是给员工下,达,达目标的凭,证,证,给员工下达目,标,标的凭据就,是,是岗位说明,书,书里面规定,的,的职责。例,如,如给人力资,源,源部的培训,专,专员下达的,目,目标是培训,的,的指标，而,不,不能下达薪,酬,酬管理的指,标,标。,依据岗位说,明,明书可清晰,设,设计目标,这个岗位有几项,职,职责，目标,应,应该下达给,谁,谁，都有非,常,常清楚的说,明,明。,3,、绩效考核的基本,依,依据,岗位说明书,确,确定了岗位,职,职责,了解这个岗位有,什,什么职责，,才,才能去考核,这,这个岗位是,不,不是完成了,工,工作目标。,岗位说明书,确,确定了职责,范,范围,确定了某一,项,项职责的范,围,围，是全责,、,、部分还是,支,支持，很清,楚,楚地划分了,员,员工的职责,。,。,岗位说明书,确,确定了考核,内,内容,绩效考核的标准,应,应该是根据,岗,岗位说明书,制,制定。不能,是,是岗位说明,书,书写的是一,个,个样，考核,标,标准又是另,一,一个样。,4,、制定薪酬政策提,供,供依据,决定薪酬的,是,是岗位评价,岗位评价的,基,基础是岗位,分,分析和岗位说明书,确定岗位族、外,部,部薪资调查,的,的基础,确定薪酬体,系,系,确定薪酬水,平,平,确定奖励制,度,度,进行人工成,本,本的有效控,制,制等,5,、员工教育与培训,的,的依据,对员工进行,培,培训是为了,满,满足岗位职,务,务的需要，,提,提高员工胜,任,任本岗本职,工,工作的能力,。,。,对一些任职,条,条件不足，,但,但其它方面,优,优秀的员工,进,进行教育和,培,培训，提升,他,他的素质，,最,最后使其达,到,到岗位说明,书,书的任职要,求,求。,6,、为员工晋升与,开,开发提供依,据,据,人事考核的,主,主要依据,以员工为对,象,象，以岗位,说,说明书的要,求,求为考核依,据,据，通过对,员,员工德、能,、,、勤、绩等,方,方面的综合,评,评价，判断,他,他们是否称,职,职，并以此,作,作为任免、,奖,奖罚、报酬,、,、培训的依,据,据。,判断员工是,否,否称职的主,要,要依据,员工晋升路,径,径图的制作,依,依据,每一位员工,都,都清楚，只,要,要好好工作,将,将来就能升,到,到什么职位,，,，或几年才,能,能达到任职,条,条件,。,7,、公平管理,公平管理：确保,管,管理所使用,信,信息的客观,性,性、完整性,、,、准确性；,避免用人方,面,面的不正之,风,风；,克服晋升、,考,考核、培训,、,、薪酬等方,面,面的管理的,盲,盲目性和主,观,观性；,有效地进行,合,合同管理；,客观、公正,地,地处理劳动,关,关系和解决,劳,劳动纠纷与,争,争议等；,工作的可比,价,价值。,目 录,第一部分为什么要写,岗,岗位说明书,？,？,第二部分谁来写？,第三部分,岗,岗位说明书内容,第二部分怎么写？,1,、工作实施,者,者,谁来写岗位,说,说明书？,2,、部门经理,或,或副总,3,、人力资源,部,部,4,、总经理,目 录,第一部分为什么要写,岗,岗位说明书,？,？,第二部分谁来写？,第三部分,岗,岗位说明书内容,第二部分怎么写？,工作分析？,定义：在全面了解,工,工作（岗位）的基础上，,提,提取管理所,必,必须的、有,关,关工作方面,的,的信息，并,依,依据战略和,组,组织运行的,要,要求，对工,作,作进行重新,梳,梳理分析的过程,岗位分析是,采,采用系统性,的,的方式，,通过对岗位,的,的研究，,明确该岗位,的,的存在目的,、,、关键职责,及,及任职要求,针对岗位,着重应该做的职责,考虑岗位的职责,应该,不应该,针对人,着重目前正在,做的职责,考虑岗位的明细,岗位分析的,三,三原则,工作分析与岗位说明,书,书的关系,工作分析,工作序列等,工作执行标准,报酬因素,工作者说明书,工作描述,岗位说明书,工作分析结果,工作分析在,人,人力资源管,理,理中的地位,工作分析,岗位说明书,职责,权限,任职,资格,授权,体系,协作,关系,工作,流程,工作,条件,角色,定位,绩效,指标,岗位评价,绩效管理,薪酬激励,人力规划,员工培训,招聘录用,职涯规划,公平管理,工作分析是人力资源管理的平台，是整个人力资源管理体系搭建的基础,工作分析的,流,流程,信息收集,流程梳理,部门职责,岗位设置,公司战略,部门,职,职能,定,定位,岗位,说,说明,书,书,公司,运,运作,主,主要,业,业务,流,流程,和,和各,部,部门,定,定位,的,的介,绍,绍,收集,现,现有,各,各部,门,门资,料,料（,包,包括,现,现有,部,部门,职,职责、岗,位,位设,置,置、各岗,位,位职,责,责及任,职,职资,格,格）,梳理,公,公司,核,核心,流,流程,问题,总,总结,公司,战,战略,了,了解,各部,门,门职,能,能的,重,重新,定,定位,各部,门,门职,责,责的,重,重新,描,描述,各部,门,门反,馈,馈、,交,交流,、,、确,认,认,各部门,岗,岗位,规,规划,岗位,名,名称规范,各部,门,门反,馈,馈、,交,交流,、,、确,认,认,编制各岗,位,位说,明,明书,各部,门,门反,馈,馈、,交,交流,、,、确,认,认,1,、信,息,息收集,的,的内,容,容,请熟,悉,悉公,司,司运,作,作的,2,到,3,位人员梳理主要流程,（,（核,心,心业,务,务流,程,程和,主,主要,的,的支,持,持流,程,程）,和,和各,部,部门,定,定位,、,、职,能,能,收集,现,现有,各,各部,门,门的,资,资料,，,，包,括,括现,有,有部,门,门职,责,责、岗,位,位设,置,置及人,员,员编,制,制、各岗,位,位职,责,责及任,职,职资,格,格等,基本,信,信息,：,：包括,岗,岗位,名,名称,、,、岗,位,位编,号,号、所,属,属部,门,门、岗,位,位等,级,级、制,定,定日,期,期等,；,；,工作,活,活动,和,和工,作,作程,序,序：,包,包括,工,工作,摘,摘要,、,、工,作,作范,围,围、,职,职责,范,范围,、,、工,作,作设,备,备及,工,工具,、,、工,作,作流,程,程、,人,人际,交,交往,、,、管,理,理状,态,态等,；,；,工作,环,环境,：,：工,作,作场,所,所、,工,工作,环,环境,的,的危,险,险、,职,职业,病,病、,工,工作,时,时间,、,、工,作,作环,境,境的,舒,舒适,程,程度,等,等,任职,资,资格,：,：年,龄,龄要,求,求、,学,学历,要,要求,、,、能,力,力要,求,求、,工,工作,经,经验,要,要求,、,、性,格,格要,求,求等,。,。,2,、公,司,司战略,核心价值观,企业的愿景,战略,落地,使命与追求,行业,现状,的,思考,企业文化,事业,方向,盈利模式,外部环境分析,内部生态研究,业务领域,管理领域,市场,营销,策略,产品,研发,策略,产品,生产,策略,产品,销售,策略,组织,流程,再造,人力,资源,开发,资本,财务,营运,企业,文化,塑造,3,、部,门,门职能,定,定位,部门,职,职能,就,就是,考,考虑,部,部门,所,所要,发,发挥,的,的作,用,用以,及,及所,扮,扮演,的,的角,色,色,部,门,门,职,职,能,能,定,定,位,位,常,常,常,常,会,会,因,因,为,为,各,各,种,种,原,原,因,因,进,进,行,行,调,调,整,整,职,能,能,调,调,整,整,直,直,接,接,影,影,响,响,到,到,业,业,务,务,流,流,程,程,、,、,部,部,门,门,职,职,责,责以,及,及,岗,岗,位,位,说,说,明,明,书,书,4,、流,程,程,的,的,梳,梳,理,理,简,单,单,地,地,说,说,，,，,流,流,程,程,就,就,是,是,做,做,事,事,情,情,的,的,顺,顺,序,序,；,；业,务,务,流,流,程,程,回,回,答,答,的,的,是,是,一,一,项,项,任,任,务,务,在,在,组,组,织,织,内,内,如,如,