课题2分子和原子

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、教学目标：,1,、了解物质是由分子原子等微观粒子构成的。,2,、以分子为例，能用微观粒子的角度解释一些生活中的现象。,3,、让学生学习、认识如何通过观察身边物质、实验现象获取信息，从而运用想象类比、分析归纳等方法处理信息。,4、培养学生仔细观察、勤于思考、刻苦钻研、善于总结、严谨求实的科学精神,二、教学重点：,1,、理解物质是由微观粒子构成的，掌握微观粒子的三个基本性质。,2,、怎样从微观粒子的角度解释宏观现象。,三、教学难点,建立微观粒子运动的想象,课题,2,分子和原子,（第,1,课时）,物质由微观粒子构成,糖水,糖,+,水,糖消失不见了！,水变甜了！,糖是怎么,消失,的？,为什么看不见了？,一、物质由微观粒子构成的,用扫描隧道显微镜获得的苯分子图,通过移动硅原子构成的文字,蔗糖溶于水不见了的本质：,蔗糖,分散成了我们肉眼看不见的一种粒子,蔗糖分子。,分子可以构成物质。,一、物质由微观粒子构成,1,、分子、原子是客观存在的。,二、分子的性质,科学表明：,一滴水中约含,1.67,10,个水分子。,如果有人问你：,一个人,每口喝下一亿,个水分子，每秒钟喝一口，,需要多久,才能把一滴水中的水分子全部喝到肚子里去？,21,（答案：需要,50,万年）,分子的特点,1,：分子的质量和体积都很小,性质,1,21,性质,2,【,蔗糖溶于水实验,】,等量糖加入等量水中,操作,现象,溶解速度,冷水,不搅拌,糖,溶解了,慢,冷水,搅拌,糖,溶解了,快,现象,溶解速度,冷水,糖,溶解了,慢,热,水,糖,溶解了,快,搅拌可加快分子的扩散,温度越高分子运动速率越快,分别在,5,杯水中各滴一滴红墨水,现象,扩散形状相同,?,【,红墨水扩散实验,】,分子在做无规则运动,分子的性质,2,：分子是不断的运动的,5,个杯中红墨水都扩散了,不同,阅读课本第,49,页分子运动现象实验探究,2,、取步骤,1,烧杯,A,中溶液少量于试管中并向其中慢慢滴加浓氨水,现象：试管中溶液变红,1,、向盛有水的烧杯,A,中加入,5-6,滴酚酞溶液,现象：无明显变化,结论：浓氨水能使无色酚酞溶液变红,3,、,21,讨论,湿衣服挂在屋檐下为什么会变干？晒在太阳下会干得更快？,水分子不断运动扩散到空气中，衣服就变干了；,太阳下温度高，分子运动速率加快，所以更快干。,21,分子的性质,3,：,分子间有间隔。且气态分子间的间隔较大,性质,3,【,实验,】,取一注射器，吸入一定体积的空气，用手指顶住针筒,小孔，将栓塞慢慢推进；吸入等体积的水，用手指顶住针筒小,孔，将栓塞慢慢推入。会出现什么现象？,答：吸有空气的注射器,比吸有水的注射器,容易推进。,物质三种状态的分子间隔模拟动画,固态,液态,气态,一般情况：分子间隔变大,讨论,如何从分子的角度解释水的三态变化？三态变化的实质是什么？,物质,发生三态变化,的实质是：,分子间的间隔发生了改变,，,分子的大小不变。,（如：,“,热胀,”,增大了物质的分子之间的间隔）,随堂练习,1.,用分子的知识解释下列现象，正确的是（）,A.,缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动,B.,铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧,气中的氧分子化学性质不同,C.,变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体,积变大,D.,降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动,A,随堂练习,2.,下列情况能够导致分子间间隔缩小的是,(,),A.,晾晒湿衣服,B.,装有酒精的容器敞口放置,C.,向车胎内充气,D.,将氧气常温密封保存在贮气瓶中,C,随堂练习,3.,某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或气态，主要是由于（）,.,分子形状发生变化,.,分子质量发生变化,.,分子大小发生变化,.,分子间的间隔发生变化,D,