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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六年级分类复习之,句子变换,常见的句式变换,直接引语变间接引语,间接转述变直接叙述,陈述句变反问句,反问句变陈述句,把字句变被字句,被子句变把字句,直接引语与间接引语之间的转换,直接引语,：把某人说的话直接描写出来。,李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”,间接叙述,：把某人说的话通过第三人转述出来。,李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。,直接叙述变为间接叙述的方法,一、改标点。将句子中的冒号改为逗号，去掉双引号,（冒改逗去双引）,；,二、改人称。把句子中的第一人称的（“我”“我们”），改为第三人称的（“他”或“她”、“他们”或“她们”）。若句中有第二人称（“你”或“你们”）应认真分辨“你”或“你们”在句中指什么人，然后特殊情况具体对待。,（一改三，我改他；第二人称若出现，特殊情况巧转换）,三、查。检查句子的表述是否合理通顺。,将下列直接引语改为间接引语,1、李芳说：“我要向雷锋叔叔学习。”,改：李芳说，她要向雷锋叔叔学习。,2、妈妈对我说：“我要去上班，你自己洗衣服。”,改：妈妈对我说，她要去上班，我自己洗衣服。,3、鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你呢？”,改：鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自己找的，他帮不了诸葛亮。,间接叙述变为直接叙述的方法,一、首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号；,二、变叙述内容中第三人称的“他”或“她”，为第一人称的“我”。,反问句改为陈述句的方法：,1、将反问句中肯定词或否定词前的“,怎、怎么、难道、岂,”等反问语气助词去掉。,2、将反问句中的肯定词（,能、是、会,等）改为否定词（,不能、不是、不会,等）；或者将句中的否定词（,不能、不是、不会,等）改为（,能、是、会等,）。,3、去掉结尾的疑问助词“,呢、吗,”等，问号改为句号。,将下列反问句改为陈述句,1、我们怎能容忍这种不文明的行为呢？,改：我们不能容忍这种不文明的行为。,2、我们怎么能让时间从我们身边匆匆溜走呢？,改：我们不能让时间从我们身边匆匆溜走。,3、伟大的祖国诞生了，中国人民怎能不感到欢欣鼓舞呢？,改：伟大的祖国诞生了，中国人民感到欢欣鼓舞。,陈述句改为反问句的方法：,将肯定句中的肯定词（是能会等）改为否定词（不是不能不会等）；或将否定句中的否定词（不是不能不会等）改为肯定词（是能会等）；,在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；,在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号,。,一般句式、把字句、被字句之间的转换,一般句式,：,主语+动作（谓语）+动作对象（宾语部分）,把字句：主语+把+动作对象（宾语部分）+动作（谓语部分）,被字句：动作对象（宾语）+被+主语+动作（谓语部分）,例如：,（动作对象）,一般句式：,熊猫有趣的动作,逗得,孩子们,哈哈,大笑。,（主语）（动作）,把字句：,熊猫有趣的动作,把,孩子们,逗得哈哈,大笑。,被字句：,孩子们,被,熊猫有趣的动作,逗得 哈哈大笑。,把字句变被字句方法：,首先将”把“前面主语放在“把”的后面，“把”后面的宾语放在“把”的前面。,然后将“把”换成“被”,将被字变成把字句,首先将被前面的宾语放在“被”的后面，“被”后面主语的放在“被”的前面；,然后将“被”换成“把”。,1、“把”字句与“被”字句的转换练习：,a.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。,b.睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。,2、将下面陈述句改为反问句,a我们劝阻同学吵架是对的。,b每个人读了这个故事都会受感动。,3、反问句改为陈述句练习,a你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不 就是对骄阳似火最好的解释吗？,b冬天来了，春天还会远吗？,挑战第一关,4、直接叙述变间接叙述,a贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”,b李老师说：“同学们学不好，我不安心,。”,5、,间接叙述变直接叙述,a贝贝说，她家养的小花狗很通人性。,b王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。,挑战第一关,把句子换一种说法，意思不变,这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？,陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。”,白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。,失败了还得干，不能知难而退。,勇闯第二关,把句子换一种说法，意思不变,难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？,我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？,他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心里十分着急。,您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您会中国人民的友谊？,勇闯第二关,练习,贝贝说，她家养的小花狗很通人性。,贝贝说：“我家的小花狗很通人性。”,陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。,陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。”,王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。”,王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。,陈述句改为反问句,反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的。结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。,例如：1 白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。,白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？,将下列陈述句改为反问句：,1、我们劝阻同学吵架是对的。,我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？,2、每个人读了这个故事都会受感动。,每个人读了这个故事难道都不会受感动吗？,每个人读了这个故事怎能不受感动！,3、失败了还得干，不能知难而退。,失败了还得干，难道能知难而退吗？,失败了还得干，岂能知难而退！,4、没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。,难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？,反问句改为陈述句：,例如：冬天来了，春天还会远吗？,冬天来了，春天就不远了。,反问句改为陈述句：,1、将肯定句中的肯定词（是能会等）改为否定词（不是不能不回等）；或将否定句中的否定词（不2、是不能不回等）改为肯定词（是能会等）；,在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；,3、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为,问号。,反问句改为陈述句练习：,1、,不对呀，大晴天怎么会下雨呢？,不对呀，大晴天不会下雨啊！,2、我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？,我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。,3、你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不 就是对骄阳似火最好的解释吗？,你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似火最好的解释。,“把”字句与“被”字句的转换练习：,1、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。,这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。,2、睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。,一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。,3、,他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，心里十分着急。,他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心里十分着急。,
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