资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,计算机应用基础,宋苗苗,目录,一、课程目标,二、教学内容,三、教学组织与实施,四、考核与评价,1.1,课程性质,1.2,工作岗位及职业能力分析表,一、课程目标,一 课程目标,课程名称：计算机应用基础,课程性质：必修的职业素质课,适用专业：华水本科,总学时：,24,学时,先修课程：无,后续课程：无,1.1,课程性质,掌握,Windows,操作系统的基本操作,;,能用互联网进行搜集信息和收发电子邮件,;,熟练地使用,Office,办公软件。,1,、课程性质,实践性,实用性,进一步学习,专业课程，,运用计算机,从事信息处理,一 课程目标,1.2,工作岗位及职业能力分析表,工作岗位,岗位任务,职业能力要求,学习项目,备注,计算机应用基础,计算机组成,熟悉计算机主要部件及基本功能,计算机基,础知识,自习,中英文录入,会快速录入汉字,/,英文,文件管理,能够合理地管理磁盘中的文件,Windows,操作系统,系统设置,能对,Windows,系统进行基本设置,搜索信息,能够快速在网上搜索到有用的信息,Internet,基础,自习,收发,E-mail,会收发电子邮件,撰写通知,会建立、保存、录入、编辑文档,Word,文字处理,重点,制作电子报刊,能熟练运用排版技术进行图文混排,设置求职简历,能熟练在,Word,中进行表格处理,论文排版,能用样式和格式快速进行论文排版,一 课程目标,工作岗位,岗位任务,职业能力要求及目标,学习项目,备注,计算机应用基础,学生信息录入,会使用电子表格进行各种数据录入,Excel,电子表格,重点,学生成绩表,会熟练使用公式和函数进行数据统计并创建图表,学生成绩分析,会对数据排序、筛选和分类汇总,制作幻灯片,会制作不同背景和版式，集文字、图片、音乐动画为一体的幻灯片,Powerpoint,演示文稿,重点,病毒防治,会安装杀毒软件并查杀病毒,常用工具,使用,自习,常用软件,会下载、安装、应用各种常用的应用软件,一 课程目标,1.2,工作岗位及职业能力分析表,2.1,教学内容的选取,2.2,教学内容模块分配,2.3,教学重点、难点,二、教学内容,根据职业能力培养规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合教学内容，设计学习型工作任务,突出学生的动手操作能力,2.1,教学内容的选取,二 教学内容,Word,撰写通知,论文排版,个人简历,制作电子报刊,2.1,教学内容的选取举例,Word,基本操作,和文档的编辑,表格的操作及,单元格内的排版,各种对象的插入,及图文混排,样式和格式,二 教学内容,根据,工作岗位及职业能力分析表，和教学内容的选取原则，我们将这门课分为,3,个项目,8,个,学习型工作任务,2.1,教学内容模块分配,二 教学内容,二、教学内容,2,、,教学内容模块分配,任务编号,学习型项目名称,工作任务,学时分配,理论,实训,小计,第一次课,课程介绍,1,1,1,Word,文字处理,撰写通知,1,1,10,制作电子报刊,1,1,设置求职简历,1,1,论文排版,1,1,2,Excel,电子表格,学生信息表的制作,1,1,6,学生成绩分析,1,1,工资表统计,1,1,3,PowerPoint,演示文稿,制作嵩山文化幻灯片,1,3,4,复习及考试,0,4,4,合计,9,15,24,Word,部分,表格操作、图文混排、分栏等,Excel,部分,公式和函数的使用，数据的筛选、分类汇总,PPT,部分,自定义动画效果设置、放映设置,教学重点、难点,二、教学内容,2.3,教学重点、难点,3.1,教学模式,3.2,教学方法与手段,3.3,教学团队,3.4,教学资源,三 教学组织与实施,3.1,教学模式,做,教,学,三、教学组织与实施,任,务,驱,动,三、教学组织与实施,3.2,教学方法和手段,解决办法,操作过程,学习情境,提出任务,分析任务,保存提交,效果展示,三、教学组织与实施,3.3,教学团队,宋苗苗,助教，从事计算机教学,6,年,助教，从事计算机教学,7,年,助教，从事计算机教学,2,年,常学川,李卫峰,王小雨,助教，从事计算机教学,1,年,朱慧君,助教，从事计算机教学,1,年,助教，从事计算机教学,2,年,刘娜,三、教学组织与实施,3.4,教学资源,实训环境,知识面广，案例新颖,侧重培养学生的实际操作和动手能力。,适合任务教学,三、教学组织与实施,3.4,教学资源,三、教学组织与实施,3.4,教学资源,网络教,学资源,实训案例库，教学录像，满足,学生的技能训练需求,电子课件,Hfs,网络文件服务器,便捷的上传下载作业,4.1,考核方法,4.2,评价,四、 考核与评价,四、考核与评价,4.1,考核方法, 以证代考,四、考核与评价,4.1,考核方法, 过程考核,全部采用上机考试,四、考核与评价,4.2,评价,学生的,Word,表格作品,四、考核与评价,4.2,评价,学生的,PPT,作品,谢谢！,The end,SongMiaomiao,
展开阅读全文