(精品)中国历代人才选拔制度(修改)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,中国历代官员选拔制度,目录,禅让制,世卿世袭制,军功制,察举制,九品中正制,科举制,公务员制度,总结与思考,禅让制,三皇五帝时期,原始社会,生产力非常低,集体化经济,世卿世袭制,新石器时代,旧石器时代,生产力提高,畜牧业发展,大量剩余产品,产生贪念,公权私有制,奴隶社会,统治者就是统治者，被统治者就是被统治者，角色终身固定。,在窄狭的世袭范围内选择接班人，皇帝的素质与能力绝大部分都不高。,有利于国家的统一，初步奠定中华民族的形成。,有利于奴隶社会经济的发展,便于统治阶级的管理。,军功制,产生于春秋战国时期（背景）,是指按军功,(,也包括事功,),赐予爵位、田宅、食邑和封国的爵禄制度,是为适应新兴地主阶级的崛起而建立的一种封建等级制度,在军功爵制下，不论身份贵贱、地位高低，所有臣民都有可能按其军功大小获得相应的爵位和利益，故又称因功赐爵制,军功爵制是对世袭的五等爵制的否定。,察举制,背景：,汉朝国家稳定、社会繁荣,不再需要大量军队。,国家需要文官以治国,察举制的标准分类,以德为主的有孝廉、孝廉方正、至孝、敦厚等科,以文法为主的有明法科,以才能为主的有尤异、治剧、勇猛知兵法、明阴阳灾异等科,九品中正制,考察标准,家世 即家庭出生背景,行状 即个人品行才能,定品 即根据以上标准确定做几品官,科举制,科举是历代,封建王朝,通过,考试,选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从,隋朝,大业元年（,605,年）开始实行，到清朝,光绪,三十一年（,1905,年）举行最后一科,进士,考试为止，经历了一千三百多年。,到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：院试（即童生试）、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹,四书集注,为准。,公务员选拔制度,公务员制度产生并应用于近现代的西方国家，其关键作用是保障政治的连续、稳定和行政的高效。,随着我国改革的深化，公务员制度的地位和作用在国家政治、社会生活领域中日益突出。,公务员制度一般以考任制为基础，在公务员,“,进、管、出,”,三个环节上以,“,进,”,为突破口。,最重要的意义就在于确立了经过竞争性考试择优录用文官的原则,建立中国公务员制度最关键的突破口也就是公务员选拔制度。,总结与思考,科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，特别是公平竞争、广泛参与、惟才是举、用人透明的思想，不但在封建社会是进步的，还超越时空，超越社会发展阶段，成为人类共同的文化财富。它也是历史留给我们宝贵的遗产，是中华文化对世界文化的巨大贡献，当今企业界在人才选拔时仍然值得借鉴。,科举制度造成很多问题，但没有科举制度则会出现更多的问题。,科举历史与高考现实一再雄辩地说明，考试选才具有恒久的价值。,阻碍中国社会和当今企业进步的最大障碍是用人机制上的腐败。,一种绝对公正的人才选拔形式是不存在的，中国古代的科举制度不但为西方文官制度提供了重要的参考，而且对当今政府和企业人才决策仍然具有借鉴意义。,