我国网络远程教育的现状和发展趋势

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我国,网,网络,远,远程,教,教育,的,的,现,现状,和,和发,展,展趋,势,势,模块,分,分类,一,我国,网,网络,远,远程,教,教育,的,的背,景,景,二,我,我国,网,网络,远,远程,教,教育,的,的现,状,状,三,我国,网,网络,远,远程,教,教育,的,的,发展,趋,趋势,我国,网,网络,远,远程,教,教育,背,背景,网络,远,远程,教,教育,在,在我,国,国的,发,发展,大,大致,经,经历,了,了三,个,个时,期,期：,第一,个,个时,期,期,从20世,纪,纪初,到,到40年,代,代末,是,是萌,芽,芽和,起,起步,期,期,，,，主,要,要教,育,育方,式,式为,函,函授,教,教育,，,，这,一,一方,式,式为,我,我国,培,培养,了,了许,多,多人,才,才，,但,但是,函,函授,教,教育,具,具有,较,较大,的,的局,限,限性,；,第二,个,个时,期,期,从20世,纪,纪80年,代,代兴,起,起是,成,成长,期,期，,主,主要,教,教育,方,方式,是,是广,播,播电,视,视教,育,育，,期,期间,我,我国,拥,拥有,全,全世,界,界最,大,大的,广,广播,电,电视,大,大学,；,；,第三,个,个时,期,期,从20世,纪,纪90年,代,代起,，,，随,着,着信,息,息和,网,网络,技,技术,的,的,发,发展,，,，产,生,生了,以,以计,算,算机,互,互联,网,网为,核,核心,的,的信,息,息技,术,术的,现,现代,远程,教,教育,和,和教,育,育信,息,息化,两,两大,工,工程,的,的全,面,面启,动,动和,快,快速,发展,，,，即,简,简称,为,为网,络,络远,程,程教,育,育时,期,期。,二、,我,我国,网,网络,远,远程,教,教育,的,的现,状,状,（一,）,）中,小,小学,网,网络,远,远程,教,教育,（二,）,）高,校,校网,络,络远,程,程教,育,育,（三,）,）远,程,程职,业,业培,训,训,（一,）,）中,小,小学,网,网络,远,远程,教,教育,1.,网,网,校,校,网校,是,是中,小,小学,远,远程,教,教育,最,最早,的,的形,式，,现,现在,已,已经,得,得到,相,相当,规,规模,的,的发,展，,目,目前,仍,仍是,中,中小,学,学远,程,程教,育,育的,主要,形,形式,。,。,（1,）,）应,试,试教,育,育的,课,课堂,网,网络,延,延伸,调查,显,显示,，,，在,衡,衡量,网,网校,“,“质,量,量、,师,师资,、,、服,务,务、,品,品牌,”,”四,种,种因,素,素时,，,，有40.66%,的,的网,民,民选,择,择了,网,网校,的,的教,学,学质,量,量，31.95%,的,的网,民,民选,择,择了,网,网校,的,的师,资,资力,量,量，10.37%,的,的网,民,民表,示,示主,要,要看,服,服务,，,，而4.56%的,网,网民,则,则把,“,“名,校,校”,作,作为,标准,。,。,（2,）,）课,外,外教,育,育的,网,网络,化,化,大,航,航海,中,含,含有,丰,丰富,的,的地,理,理乃,至,至气,象,象知,识,识，,三,国,国志,以,三,三国,时,时代,的,的历,史,史为,背,背景,，,，认,真,真玩,过,过的,人,人起,码,码对,其,其中,涉,涉及,的,的知,识,识会,很,很熟,悉,悉。,（二,）,）高,校,校网,络,络远,程,程教,育,育,高校,网,网络,学,学历,教,教育,已,已开,设,设9,个,个学,科,科门,类,类81个,专,专业,，,，开,设,设网,络,络课,程,程总,数,数6826门,。,。普,通,通高,校,校举,办,办网,络,络远,程,程教,育,育的,前,前6,种,种热,门,门专,业,业是,：,：计,算,算机,科,科学,与,与技,术,术、,法,法学,、,、工,商,商管,理,理、,英,英语,、,、会,计,计、,国,国际,经,经济,和,和贸,易,易。,在我,国,国，,高,高等,院,院校,是,是网,络,络远,程,程教,育,育发,展,展的,主,主要,阵,阵地,，,，网,络,络远,程,程教,育,育在,高,高校,中,中的,应,应用,分,分别,为,为:,讨论,学,学习,模,模式:,在Internet,上,上,实,实现,讨,讨论,学习,的,的方,式,式有,多,多种,最,最简,单,单实,用,用的,是,是利,用,用,现有,的,的电,子,子布,告,告牌,系,系统(BBS),。,。,探索,学,学习,模,模式:,种模,式,式在Internet,上,上涵,盖,盖的,范,范围,很,很,广,从,从简,单,单的,电,电子,邮,邮件,、,、邮,件,件列,表,表,到,到,大,大型,、,、复,杂,杂,的学,习,习系,统,统都,有,有。,协作,学,学习,模,模式:,协作,学,学习,和,和个,别,别化,学,学习,相比,有,有利,于,于促,进,进学,生,生高,级,级认,知,知能,力,力的,发展,有,有利,于,于学,生,生健,康,康情,感,感的,形,形成,因,因,而受,到,到广,大,大教,育,育工,作,作者,的,的普,遍,遍关,注,注。,（三,）,）远,程,程职,业,业培,训,训,职业,培,培训,实,实际,是,是大,职,职业,教,教育,概,概念,的,的,一,一个,重,重要,内,内容,，,，职,业,业教,育,育不,仅,仅包,括,括学,历,历教,育,育也,包,包括,职,职业,培,培训,。,。远,程,程职,业,业培,训,训以,其,其成,本,本低,、,、不,受,受时,空,空限,制,制、,可,可再,现,现等,与,与面,授,授不,同,同的,特,特性,吸,吸引,了,了培,训,训产,业,业中,一,一部,分,分有,远,远见,的,的人,士,士参,与,与进,来,来，,产,产业,规,规模,正,正处,于,于迅,速,速增,长,长势,头,头。,现在,远,远程,职,职业,教,教育,与,与培,训,训规,模,模逐,步,步扩,大,大。,目,目前,，,，已,经,经建,成,成国,家,家级,远,远程,教,教育,试,试点,学,学校,四,四所,，,，从2004,年,年起,，,，开,始,始推,行,行依,托,托中,等,等职,业,业学,校,校开,展,展现,代,代远,程,程学,历,历职,业,业教,育,育试,点,点。,几,几年,来,来，,根,根据,国,务,务院,互,互联,网,网信,息,息服,务,务管,理,理办,法,法,，,，教,育,育部,审,审核,批,批准,了,了20多,家,家企,业,业、,学,学校,和,和其,他,他机,构,构开,展,展基,于,于互,联,联网,的,的非,学,学历,职,职业,教,教育,和,和培,训,训以,及,及相,关,关信,息,息服,务,务，,会,会计,、,、金,融,融、,法,法律,、,、税,务,务、,建,建筑,、,、美,容,容、IT,、,、企,业,业管,理,理等,行,行业,领,领域,的,的广,大,大从,业,业人,员,员可,以,以参,加,加远,程,程教,育,育和,培,培训,。,。据2005,年,年统,计,计，,仅,仅20家,非,非学,历,历远,程,程职,业,业教,育,育机,构,构完,成,成的,职,职业,培,培训,人,人数,即,即达60,万,万人,次,次。,三、我国,网,网络远程,教,教育的发,展,展趋势,（一）教,学,学模式个,性,性化、协,作,作式,（二）学,习,习支持服,务,务多元化,、,、多功能,化,化,（三）教,育,育公平,（四）大,众,众化终身,学,学习，构,筑,筑学习型,社,社会,（五）运,作,作市场化,、,、产业化,四、总结,网络远程,教,教育与传,统,统教育相,互,互补充，,又,又很大,的发展优,势,势。但是,，,，网络远,程,程在我国,的,的起步,比较晚，,我,我们也看,到,到了一些,不,不足，针,对,对这些,不足我们,提,提出一些,建,建议：,1、实,现,现网络教,育,育制度的,规,规范化，,网,网络教育,的,的,监督实现,法,法律化。,2、把,发,发展网络,教,教育作为,国,国家信息,化,化的一项,基,基本,国策，加,大,大对网络,教,教育的投,入,入。,3、大,力,力加强网,络,络教学资,源,源建设和,网,网络教育,复合型人,才,才的建设,。,。,4、大,力,力发展成,人,人、中学,网,网络教育,。,。,5、制,定,定网络教,育,育的质量,评,评估标准,，,，对,网络 教,学,学质量进,行,行,肯,肯定，和,学,学历的认,可,可。,6、加,强,强网络教,育,育的研究,包,包括教育,教,教学理论,和学习理,论,论在网络,教,教育教学,中,中的应用,研究，加,强,强网络教,育,育地区间,、,、国际间,的,的,交流和合,作,作。,五、参考,文,文献,作者：,刘莉 200510400036,韩,韩晶200510400019,