矿山储量核实课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,矿山储量核实,矿山储量核实矿山储量核实关于印发固体矿产资源储量核实报告,编写规定的通知,国土资发200726号,各省、自治区、直辖市国土资源厅(国土环境资源厅)、国土资源,局、国土资源和房屋管理局,为进一步规范矿产储量管理,适应矿业发展的需要,我部组织编制,了固体矿产资源储量核实报告编写规定,以补充完善储量标准规范,体系,现印发执行。请转发有关勘查单位和矿山企业,附件:固体矿产资源储量核实报告编写规定,OO七年二月六日,固体矿产资源储量核实报告编写规定,为规范固体矿产资源储量核实工作及报告编写,依,照固体矿产资源/储量分类(GB/77661999、固,体矿产地质勘查规范总则(GB/13908-2002)国家标准,及固体矿产勘査/矿山闭坑地质报告编写规范,D/T0033-2002)等行业标准的要求,现就核实报告编写作,如下规定,引言：,全面提高工程教育人才培养质量，面向社会需求培养造就一大批创新能力强、综合素质高的各类型工程技术人才，是当前高等教育面临的迫切需求和殷切期望，也是高等教育义不容辞的重大使命和任务1。为此，国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）都提出了“卓越工程师教育培养计划”这一重大改革项目。“卓越计划”旨在对现行的培养模式与培养方案进行大刀阔斧的改革与创新，使学校按通用标准和行业标准培养工程人才，实现行业企业对培养过程的深度参与，以此强化培养学生的工程能力和创新能力2。,一、传统工程实践教学问题剖析,（一）人才培养理念与机制的束缚,人才培养模式的改革与创新一直是高等教育发展的薄弱环节。理念的束缚、制度的羁拌、资源的约束都制约了改革与创新的步伐4。理念的束缚表现在适应社会发展的新兴办学理念缺位，对培养目标定位和如何培养缺乏理性思考；制度的羁拌不仅表现在学校办学的自主权弱，也表?F在教师学术权力的不足，弱化了教师参与人才培养模式改革的动力和能力；而资源的约束既表现在教育经费的短缺，也表现在有工程实践经验的师资短缺、优质课程资源的短缺。,（二）单一课程体系无法满足需求,课程体系是实现培养目标的重要载体与手段。根据用人单位的反馈，目前高校毕业生普遍存在着动手能力差，分析问题能力和批判性思维较弱等问题，且欠缺解决实际问题的能力和经验。在卓越计划3+1培养模式下，即3年在校学习， 1年在企业实习和完成毕业设计（论文），导致课程教学计划由4年压缩到3年，学生的课时压力大，基础掌握不牢，学习的主动性积极性不高。此外课程教学内容是否合理衔接也对学生的知识学习与掌握有很大影响。针对这些问题，必须解决课程体系结构与教学内容的优化问题。,（三）教学体系不健全,卓越计划的主旨在于着力解决当前高等工程教育中“工程性和创新性不足的问题。而实践教学体系不健全，一方面表现在校内综合实践教学平台受到教育经费投入的限制；另一方面，企业实习基地的建设，受到企业参与人才培养的积极性、实用主义、经营状况等多种因素的影响。如何立足机电复合型“卓越工程师”的培养定位和特点，发挥理事会制办学模式的灵活自主优势，以学生的实践能力与创新能力的强化培养为核心，整合优化多种教育资源，构建校内、校外全方位、多层次教学实践体系，通过课内课外、校内校外、导师制、项目小组制和大学生竞赛等多种形式和途径，有效落实培养环节与实施方案，是目前研究和探索的重要问题。,二、工程实践培养模式的改革与创新,（一） 企业化改革,为避免培养只会“纸上谈兵”的工程师，许多高校着力创新机制，让企业深度参与到培养过程之中。如上海交通大学在电气工程、信息工程、土木工程等6个优势专业启动试点，采用“4年本科+2.5年专业硕士”的校企联合培养模式，以企业项目为主导，实施产学研联合培养的“双导师”制，分别由校内具有工程实践经验的教授与企业中业务水平高、责任心强的工程师担任导师，实行联合指导。参与计划的学生，必须保证在企业实训的时间；而参与计划的教师，其考核方式也做了改革，鼓励在职教师到企业亲历工程实践，了解企业需求。,（二） 国际化改革,“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念使得参与试点的高校，几乎都将培养“国际通用型工程人才”作为重要目标。比如，同济大学是国内最早开始工程教育改革试点的高校之一，其改革包括建设七大国际合作平台，与100所高水平大学、300家企业和500所中学建立人才选拔培养的合作机制。另据了解，教育部正在与中国工程院合作，制定中国工程人才培养通用质量标准，参照国际通行标准，评价“卓越计划”的人才培养质量。,（三） 强化创新能力,为激发学生的探究热情，提高学生分析问题解决问题的综合能力，坚持“课内课外”相结合，课内通过卓越工程师培养方案重在理论体系构建的共性培养，课外结合全国及省内大学生“挑战杯”、“机械创新设计”、“力学竞赛”等创新实践活动，实施探究型个性化教学，重在创新思维和能力的培养，为学有余力的优秀学生创造良好的条件和环境。同时也可以结合当地企业项目发展需要组织学生参与其中。,三、工程实践教育基地的建设,（一）构建多层次、立体化、多学科的工程实践教学新体系,以工程创新为主线的教学体系和教学内容，突出实践与创新相结合，能力和素质协调发展的教育理念，机械工程专业“卓越工程师”培养计划强调“机+电+综合”，机电一体化综合主线是重点和特色所在，旨在通过机电一体化综合主线的教学与实践实现多学科知识的交叉融合，加强基础理论和实践能力的拓展培养，培养具有工程能力和创新意识的机械卓越工程师。,（二）搭建教与学、理论与实践有机结合的教学实践平台,搭建教学实践平台是支撑实践教学的硬件基础和必要前提，同时也是是实践教学的保证。邀请并接纳企业单位进入校园真正参与到高校教学、科研和校园活动， 在校园中搭建一个实践平台以增加实践环节的可操作性。教学实践平台实现了实践和教学环节无缝链接，使得实践平台在人才培养和能力培养中真正发挥作用，把实践作为检验教学同时促进教学的一个重要手段。,（三）校企融合，建立资源互补、模式开放的创新实践基地,有效融合校内多学科多专业的科研实力，借助企业工程优势，强化校内实践教学和科研资源与企业交叉结合的实习基地建设，培养理论与实践能力兼备的现代机械类人才。以“卓越工程师”计划为契机构建多学科多专业交叉融合的综合创新实践平台以及建立校企共同指导培养的新模式。,四、结束语,“卓越计划”需要在实践中不断完善，它是一个循序渐进的过程，因此，实践教学是卓越工程师培养模式中的重要环节，同时实践也是促进学生掌握专业知识和提高专业能力的有效方法。实践教育基地是培养应用型人才实践能力、科研能力、创新能力的重要场所，创新实践教育基地的建设和培养模式是实现卓越计划人才培养目标的关键，高等教育应面向国家和市场的发展需求，形成促进和保证我国高等院校与行业企业合作开展教育的长效机制，为我国多层次、综合性、应用型人才培养营造可持续发展的良好宏观环境，实现高等教育和有志青年的价值。,兴趣 作文教学 创新性 灵感,在初中语文的教学过程中，作文教学是一个非常重要的教学环节。可是，眼下的很多初中生都非常讨厌写作文，很多学生都有同?拥母惺埽?拿到作文题目的时候感觉自己有很多的思考内容，可是拿起笔写的时候，又感觉自己无话可说，甚至还有部分学生在考试的过程中，作文写到一半就早早手笔了，从而影响到自己的语文总成绩。那么作为一名初中语文教师，我们如何来通过作文教学提高学生的作文水平呢？下面就作文教学谈谈我的一些教学方法。,一、激发学生的创作兴趣,爱因斯坦曾说：“兴趣和爱好是最大的动力。”托尔斯泰也说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。”正因为如此，所以我们作为学生的作文指导老师，我们首先要做的就是要学会激发学生的创作兴趣，鼓励他们保持创作的欲望。其实，作文的创作本身也是一件非常有意义的事情，往往我们可以通过作文的展示可以帮助我们更好地去了解别人的心灵世界，别人的生活状态以及他们对事物的分析情况，同时作文是可以极大发挥学生自主性的一种创新过程，所以我们要学会做学生创作过程中的好伙伴，引路人。我们在让学生进行具体写作训练的过程中，精心设计作文题目，不仅要考虑到是否能够贴近学生的生活实际，还要想办法来激发他们的创作热情；只有如此，才能形成良性循环。通过美文展示，口头表扬等形式来激发学生的创作兴趣。,二、培养学生善于观察生活，积累素材的好习惯,写作文的过程，其实本身就是一种观察生活，思考人生和表情达意的创新方式，是一个充满活力的心理、行为的过程，是一种把看清楚、想清楚的东西写清楚的能力。,在学生创作过程中，我们要多鼓励他们把更多的精力投入到自己的生活中去，善于去观察和发现生活中的美，去领悟生活中的情，去体验生活中所蕴含的道理。只有如此，我们的创作范围才能宽广。比如，我们在让学生写有关于春的文章的时候，可以让我们的学生在春天到来的时候，去外面的世界看看，随时记录下自己的所见所闻，以及当时的内心感受和自己当时的心境如何等等，只有这样，我们才能写出能够突出主题，情真意切的美文。而且我们也要让学生能够相信，只要我们能够坚持长期的去细心观察，不仅能够让我们积累自己的人生阅历，还可以让我们感受更多的美好，体悟他人的生活处境。,伟大的唐朝诗人杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”如果我们没有万卷的积累，哪来“神来之笔”？这正说明了积累对于我们写作的重要性。对于当前的初中生来说，尽管我们不可能要求他们能够写出非常高水平的作文，但是无论怎么说，积累对于我们创作作文都是非常重要的，巧妇难为无米之炊不正是说明这个道理吗？,当我们获得更多的积累的时候，我们的获取信息的方式虽然有很多种方式，但是传统的阅读方式对于我们获取信息，有着非常重要的意义，所以说“阅读是我们写作的前提和基础，要指导学生作文，首先应教会如何读”。由此看来，阅读和我们的写作是密不可分的关系，因此我们要指导和帮助学生养成阅读的好习惯。伟大的教育家叶圣陶先生曾把阅读与写作比喻为“吸收”和“倾吐”的关系，不吸收丰富的养料，就写不出好的文章。随着信息技术和互联网技术的发展，我们正处于信息的社会，因此当前的中学生他们的阅读时间往往比较少，生活阅历较浅，因而必须每天阅读，把阅读获得的信息转化为创造能力，从而提高写作能力。,三、培养学生写作的个性化，提高学生写作的创新性,在当前的初中作文指导教学的过程中，我们要学会对我们的学生进行突出对他们的个性化教育，让学生在创作作文的过程中能够更多地突出自主性，独特性和创新性。,大千世界，多彩人生，每一个学生他们都在以自己独特的方式在观察生活。当他们能够把自己独特的思考方式运用到自己的写作中去的时候，他们的写作才具有独特的创新性，我们在指导学生写作的过程中，我们要积极鼓励他们大胆想象，敢于创新。只有这样，他们才能够把平常的事写得形象动人，给人耳目一新的感觉。,亚里士多德说过：“没有想象，心灵就不会思想。”因此，在指导学生作文的教学过程中，我们要善于激发学生的想象力，可以让学生的思绪飞跃时空，自由驰骋，从而感受到作文的乐趣。当然，想象是不可能凭空的，所以我们要学会和掌握一定的方法，帮助学生善于从自己的生活实际出发，结合自己的生活背景和所处的环境来进行非常恰当合理的想象。这就必然要求我们教师在教学过程中要想方设法地为我们的学生提供想象的情境，可开展形式多样的想象性作文，激发学生的表达潜质，使学生的思维能力得到充分的发展。,总之，当前的初中作文教学，不可能是一劳永逸的过程，而是一个从点滴积累的浸润过程，同时也是一项长期而又艰苦的系统工程。在这个工程的建设过程中，作为我们语文教师来说，需要我们要做的工作其实很多，我们也要学会不断地去反思自己的教学行为，善于思考，善于研究，善于创新。只有如此，我们的作文教学水平才能不断提高，学生的作文成绩才能有所提升。,【,关于印发固体矿产资源储量核实报告,编写规定的通知,国土资发200726号,各省、自治区、直辖市国土资源厅(国土环境资源厅)、国土资源,局、国土资源和房屋管理局,为进一步规范矿产储量管理,适应矿业发展的需要,我部组织编制,了固体矿产资源储量核实报告编写规定,以补充完善储量标准规范,体系,现印发执行。请转发有关勘查单位和矿山企业,附件:固体矿产资源储量核实报告编写规定,OO七年二月六日,固体矿产资源储量核实报告编写规定,为规范固体矿产资源储量核实工作及报告编写,依,照固体矿产资源/储量分类(GB/77661999、固,体矿产地质勘查规范总则(GB/13908-2002)国家标准,及固体矿产勘査/矿山闭坑地质报告编写规范,D/T0033-2002)等行业标准的要求,现就核实报告编写作,如下规定,矿产资源储量核实适用范围,凡因矿业权设置、变更、(出)转让或矿山企业分立、,合并、改制等需对资源储量进行分割、合并或因改变矿产工,业用途或矿床工业指标以及工程建设项目压覆等,致使矿区,资源储量发生变化,需重新估算查明的资源储量或结算保有,的(剩余、残留、压覆的)资源储量,应进行矿产资源储量,核实,编制矿产资源储量核实报告,煤炭矿产资源储量核实工作及报告编写适用本技术要求,的基本原则。,矿产资源储量核实工作技术要求,)基本要求,核实工作及报告编制委托人应提供全面、真实的核,实所需的资料,并对资料的真实性负责,2.矿产资源储量核实工作及报告编制应由具有相应地,质勘查资质的单位承担,并对委托人提供的资料进行必要,的现场检査和核实,对核实报告的真实性、规范性和科学,性负责。,3.核实报告应系统收集、整理矿区范围内相关,的以往地质勘査、矿山开采、选矿、开采技术条件,和矿山经营等各项资料,尤其是开采过程中取得,新资料、新认识,能够反映最新勘査、开发和技术,经济的研究成果。,4.核实工作一般以现有资料和已有的勘查、采,矿工程为基础,必要的地质测量、取,如果核实区的勘查程度达不到核实目,的要求的勘,并提交,符合核实目的要求的勘查或补充勘查报告。,)具体要求,除收集整理矿区原有资料外,主要利用矿山现有探、采,程,调査矿区地质构造、矿体特征、矿石特征及开采技,条件的变化,重点补充矿层厚度、矿石质量、开采技术条件,等方面资,区范围,核实矿区资源储量。视核实,工作实际,开展以下主要地质工作,1.地形地质图修测和测量工作,应利用原控制网点坐标成果,对发生变化的地形和地质,现象进行修测,用全仪器法对采探工程实测。,2.开采(或采空)范围测量工作,应用仪器或半仪器法实测,以正确圈定范围,3.编录与采样,对新增探、采矿的坑道、钻孔等工程,均应进行,编录,(不要忘记水文地质、工程地质编录工作),研,究矿层厚度等特征及其变化。按样品采集要求,用较,原勘査工程控制网度加密的间距,对坑、钻、开采范,围内矿层进行采样,控制矿层厚度及矿石质量。,4.采空区、压覆区的核实,采空区必须现场核实和边界勘定。压覆资源储,量估算必须有批准文件为依据,对未经批准的事实,压覆,应现场核实和边界勘定,按有关规范估算资,源量。,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,