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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,成长的不仅仅是身体,1,自主学习,1.,怎样正确认识独立思维？,2.,思维的批判性表现在哪里？,3.,思维的批判性有和积极作用？,4.,如何合理批判？,5.,如何做一个勇于创造的好少年？,6.,青春期思想和精神方面的变化有哪些？（在青春期怎样让思想日渐成熟？）,2,灿 烂,翱 翔,你能想到哪些与青春有关的词？,3,璀 璨,绚 烂,缤纷多彩,4,坚 强,勇 敢,拼 搏,奋 发,5,美 好,笑 容,畅 想,享 受,6,青春像一座山峰，意味着锐意进取,青春是一张竖琴，弹奏出欢快的乐章,青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿,解 读 青 春,请你也写出一句青春寄语,7,生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。,一位哲人曾经说过，,人是能思想的苇草,。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。,只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。,8,有一艘船，在海上航行时，遇到暴风雨即将倾覆，船上有,13,名乘客，却只有一个救生艇，最多只能救,5,名,乘客。这时，陷入了困境,思维训练：生存选择,9,生存选择,小组讨论：,在小组内呈现自己的选择并且陈述理由,在规定时间内，小组内讨论达成统一选择,派一个代表发言,自己、小学教师、足球运动员、优秀的警察、外科医生、著名演员、可以让粮食增产的农业专家、怀孕的妇女、,12,岁的小孩、作家、年长的和尚、一位生病的老人、有钱的富翁,10,回顾讨论和分享过程：,小组讨论过程是否存在争议？,小组内部最终能否达成,统一,意见？,如果能，是如何达成最后的统一的？,如果不能，原因是什么？,这体现了青春期的哪些发展思维？,11,1.,怎样正确认识独立思维？,思维的,独立,并不等同于一味追求,独特,，而是意味着：,不人云亦云，有自己独到的见解；,同时接纳他人合理、正确的意见。,12,探究与分享,小,A,周五早上穿了一件松垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，还给一小撮头发染了点红色。妈妈说：“你是学生，不能穿成这样！”小,A,说：“我长大了，这叫,酷,！您就别管了！”,小,A,理解的,“,酷,”,是什么？你同意吗？,小,A,的说法是否体现了思维的独立性？为什么？,13,2.,思维的批判性表现在哪里？,对事情有自己的看法，并且,敢于,表达不同观点，,敢于,对不合理的事情说,“,不,”,，,敢于,向权威挑战。,“,学贵有疑,”,：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。,14,3.,思维的批判性的积极作用？,思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。,批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。,15,4.,如何合理的批判？,要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。,要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。,16,探究与分享,阅读,p11“,个性化班级名片诞生记,”,你如何评价君君和晓琳的建议？,他们的建议共同体现了他们具有思维的独立性和思维的批判性。,17,有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说，青春是一颗常青树，永不凋零。,青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。,18,探究与分享,说一说你的创造梦？,在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？,小组合作，选择一个方面，提出具有建设性的建议。,19,5.,如何做一个勇于创造的好少年？,我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。,我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。,20,创造离不开实践。人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉。,21,
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