走一步再走一步

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,走一步，再走一步,莫顿,.,亨特,那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。,“嗨,!”,内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”,“我们现在就去爬吧,!”,有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。,我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的,训,诫,。,“来呀,!”,我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”,“我来了,!”,我一面应着，一面跟着他们跑。,ji,我们最后来到一处空地。那座悬崖就,耸,立,在空地的另一边。它是一堵垂直的,峭,壁,，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和,蓬,乱,的,灌,木,。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。,其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我,落,在最后，全身,颤,抖,，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在,瘦骨,嶙峋,的胸腔里冬冬直跳。,我终于爬上去了，蹲在石架上，,心惊肉跳,，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。,接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条,迂,回,的小路下山回家。,11“,嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法,”,12“,再见,!”,其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。,13,他们左折右转地爬上了崖顶，向下,凝,视,着我。“如果你想,待,在那里，就,待,着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。,s,ng,qi,o,gu,n,p,ng,l,ch,n,l,n x,n,y,n,ng,d,i,14,我从石架向下望，感到,头晕目,眩,；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更,陡,，更险。我听见有人,啜,泣,，正,纳罕,那是谁，结果发现原来是我自己。,15,时间一分一秒地过去，,暮色,开始,四合,。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能,动,弹,。,xu,n,n,h,n,chu,d,n,16,暮色苍茫,，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音,!,父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”,17“,我下不去,!”,我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的,!”,18“,听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗,?”,19,我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。,20“,好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”,21,这似乎能办得到。我,小心翼翼,地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。,22,我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。,23,我曾,屡,次,发现，每当我感到,前途茫茫,而,灰心,丧,气,时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。,l,s,ng,读读写写,训,诫,（）,耸,立（,）,峭,壁（）,蓬,乱（）,灌,木（）,落,下（）,颤,动（）瘦骨,嶙峋,（）心惊肉跳,迂,回（,）,凝,视（）,待,着（）,头晕目,眩,(),啜,泣（,）,纳罕,（）,暮色四合 暮色苍茫 小心翼翼,屡,次（）前途茫茫 灰心,丧,气,(),ji,s,ng,qi,o,p,ng,gu,n,l,ch,n,l,n x,n,y,n,ng,d,i,xu,n,chu,n,hn,l,s,ng,训诫：,嶙峋：,纳罕：,啜泣：,解释词语,告诫、教导。,形容人或动物十分瘦削。,惊奇、诧异。,抽噎，抽抽搭搭地哭。,谨,慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。,脑袋发昏，眼睛发花。,因担心祸,患临,头,而惊恐不安。,头昏目眩：,小心翼翼：,心惊,肉跳,:,辩字组词,Sng(,耸,),立,xn(,训,),诫,Y (,屹,),立,xn(,驯,),兽,怀,y(,疑,),连,zhu(,缀,),nng(,凝,),视,chu(,啜,),泣,chu(,辍,),学,1,、故事发生在美国的哪个城市？,2,、故事发生在什么时间？,3,、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？,4,、故事情节可以分成哪两个部分？其起止分别是在哪？,复述准备,1,、“我”爬悬崖时遇到哪些困难？,2,、“我”是怎样脱险的？,复述准备,1,2,A,、在我眼中却是,高不可攀,的险峰。（未爬）,B,、我落在最后，,全身颤抖，冷汗直冒,。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（跟着他们向上爬）,C,、蹲在石架上，,心惊肉跳,，尽量往里靠。我看在眼里，,吓得几乎晕倒。（,终于爬上石架）,D,、软弱地,哀求,。感到,头晕目眩,、,啜泣,。恐惧和疲乏使我全身麻木，,不能动弹,。（伏在岩石上，上不去下不来）,遇到的危险,1,2,A,、杰利带来了我的,父亲,。（听见）,B,、父亲的手电光照着我，,安慰我,。（我哭着说）,C,、父亲,教我把左脚,踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）,D,、父亲,教我把右脚,移到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）,E,、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，,投入了父亲强壮的手臂中,脱险的过程,1,2,复述故事情节,切忌背读,1.,找出最能提示文章主旨的句子，说说你的理解。,朗读文章第,15,23,段,研读课文,“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”,在人生路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个 一个认真地解决，化整为零，化难为易，坚持不懈，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。,“时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。,暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。,这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音,!,父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”,2.,画波浪线的句子在文中有什么表达效果,？,渲染了恐怖、阴沉的气氛，烘托出“我”的恐惧心理。,3.,找出表现“我”下山时心理变化的词语，并说明其作用,。,“有信心”，“信心大增”，“巨大成就感”,侧面烘托出父亲的引导给“我”心理上带来的巨大力量，说明父亲的教育方法恰当。,4.,如何理解“我产生了一种巨大的成就感”这句话。,选文末段说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我所要到的地方”，既然要到的地方很明确，为什么又说“前途茫茫”呢？,“我”终于从悬崖上走下来，战胜了自己以为无法战胜的困难。,“前途茫茫”是说“我”不知道怎样才能抵达自己要到的地方，觉得困难重重，举步维艰，与是否有目标无关。,6.,如何理解结尾“我便可以惊奇而自豪地回头看看”中的“惊奇而自豪”？,7.,将“脱险”与“走一步，再走一步“相比较，你认为哪个作标题更好些？,“惊奇”，因为胆小的“我”爬上悬崖，又在父亲的鼓励下从悬崖上走了下来。“自豪”，因为“我”能够战胜困难，并且从事情中得出教训，终生受益。,脱险，仅说清了本文所叙述的事情，且稍嫌宽泛。,“走一步，再走一步”重在表现作者从事件中所获得的人生感悟：把艰难历程分成一小步一小步，化整为零，终将战胜困难。表达更具体。,意大利著名画家达,芬奇的老师对达,芬奇谈自己画蛋的体会，他说：“即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。”,我国宋代伟大诗人苏轼也谈过类似的体会，他仔细观察过庐山，然后作诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”,多角度阅读,1,、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？,2,、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？,3,、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？,多角度阅读,1,2,3,父亲完全可以凭自己的实力把孩子抱下来，但他不这样做，而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己。父亲这样做是想给孩子一份经验，一次锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的勇气。在父亲的眼里，孩子克服困难的能力和勇气和生命一样重要，他知道，温室里的花朵是不起风雨，同样，被溺爱的孩子是经不起生活磨难的。这是一位明智、教子有方的父亲，是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。,父亲角度,1,2,3,这位母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许我跨出家门半步，不准我与杰利玩。从此，世上多了一个废物，少了一个作家。,母亲角度,1,2,3,武汉科技大学电子信息工程“齐全哥”,14,包，,10,名，,7,条，,2,箱，四年，,5,名，,1991,年，,83,岁,如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好像有点不放心”，但还是和大家一起走了。杰利低估了“我”的懦弱。他以为这么点悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时也帮不了“我”。天越来越黑了，见“我”没回来，杰利的良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。,杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。,朋友角度,1,2,3,当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这也是拿别人的生命开玩笑。他们根本不是真正的朋友，简直可恶之极。我感觉四个孩子的人品有问题。,其它孩子,1,2,3,问题一：“我”曾经遇到了哪些困难？,二：“我”是怎么克服这 些困难的？,三：由此“我”得到了怎样的经验呢？,实 话 实 说,读了上面这首诗，你想说点什么？,溪流走一步是江河,江河再走一步是海洋,走一步，再走一步,天地就将不一样,深秋走一步是寒冬,寒冬再走一步便,是春,挫,折走一步或许还是失败,失败再走一步可能就是成功,咫尺天涯路,第一步往往很难迈出,于是就没有了下一步,于是就没有了路,路尽天绝处,不妨尝试着再走一步,万水千山,只源于最初的那一步,莫顿,亨特能够从儿时的一件小事中，感悟出人生的哲理。善于感悟，人就会聪明起来。面对生活，你们也会有诸多的感受，试以,“那件事告诉了我,_”,为题，写一,篇,600,字左右的文章。,布置作业,