古代诗歌鉴赏表达技巧上课

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,古代诗歌鉴赏,之,表达技巧,考纲说明：鉴赏古代诗歌的表达技巧。,提问方式：,这首诗用了怎样的表现手法?,提问变体,：,（1）请分析这首诗的表现技巧（表现手法）。,（2）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,表达技巧,一、鉴赏修辞手法,二、鉴赏表达方式,三、鉴赏表现手法,四、鉴赏构思技巧,（首尾照应、铺垫、承上启下等）,1、,比喻,2、,拟人,3、,对偶,4、,对比,5、,夸张,6、,用典,7、,双关,8、,互文,一、修辞手法,阅读下面这首唐诗，回答诗后问题。,逢入京使岑参,故园东望路漫漫，双袖龙钟,【注】,泪不干。,马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。,【注】龙钟：湿漉漉的样子。,问题：“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？,【参考答案】诗人运用了,夸张的修辞手法,，,说泪下如雨湿袖难干，,这种夸张手法的运用强烈地表达了诗人的情感。诗人托入京使捎话时内心波澜起伏，,深切思念亲人的心情可见一斑,。,修辞手法答题步骤,(1)准确指出,用了何种,修辞手法。,(2)结合诗句具体阐释,怎样用,了这种修辞手法。,(3)此修辞手法有,怎样的表达效果或思想情感,。,（09江苏卷）,满江红,登黄鹤楼有感,岳飞,遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。,万岁山前珠翠绕,，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。,兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。,【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。“膏锋锷”:兵士的血滋润了兵器的尖端。,这首词中,“万岁山前珠翠绕”,一句中用了哪种修辞手法？并作简要分析。,【参考答案】,（,第一步指出手法,）,借代。,（,第二步解释怎样运用手法,）,“珠翠”指,妇女佩带的首饰，指代宫女。,（,第三步说明表达效果,）,词句写汴京皇宫内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气象。,（2010浙江）阅读下面这首诗，完成下面的题目。,定 林,宋王安石,漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。,因脱水边屦，就敷岩上衾。,但留云对宿，仍值月相寻。,真乐非无寄，悲虫亦好音。,【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。仍：又。,22简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）,（1）运用拟人手法（2）诗人把“云”和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月追寻。（3）写出在定林流连忘返的愉悦心境。,判断下列诗句的修辞手法,1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,2、百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？,3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,4、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。,5、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。,6、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋,。,7、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,8、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。,9、“秦时明月汉时关”、“主人下马客在船”,10、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。11、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。,12、“终岁不闻丝竹声”、“门前冷落鞍马稀”、“何以解忧，惟有杜康”,13、“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋山园小梅）,表达方式,叙述,描写,议论,抒情,动静结合,虚实结合,正面,侧面,远近高低观察角度的变化,或色彩的描绘、白描或细节描写,直接抒情：直抒胸臆,间接抒情,相关术语：,借景抒情,寓情于景,托物言志,表现手法：,（托物言志、写景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、欲抑先扬、顺叙、倒叙、插叙、对比、衬托、卒章显志、象征、用典、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、渲染、虚笔、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、动静结合、动静相衬等）,对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，或,以动衬静,，或,以静衬动,，以求得,动中显静，静中有动,构成一种情趣。,【分析思路】,寻找诗歌中所写的景物，按“动”与“静”标准,分两类；,把握整首诗歌的意境，明确以“动”“静”中,何者为主,；若以“静”为主，则判断为“,以动衬静,”，若以“动”为主，则判断为“,以静衬动,”，若二者兼有，不分主次，则判断为,“动静互衬”,；,、动与静,鸟鸣涧,王维,人闲桂花落，夜静春山空。,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是,动景,，,“鸟鸣山更幽”，,通过这些动景，,动中见静，愈见其静。,更加突出显示了,春涧的幽静,。,品味下面的诗，分析有关表达技巧：,结合诗句内容，分“,静景、动景、动静关系及效果,”,三个层次组织答案。,全国卷,雨后池上,一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。,东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。,参考答案：,一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷塘雨后,幽美静态,。,三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种,动态之美,。,诗既写出了静态，又写出了动态，,以静显动，又以动衬静，动静结合,，组成了一幅雨后池塘春景图。,虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。,具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：,神仙鬼怪世界和梦景：,诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。,已逝之景：,这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。,想象之景：,这类虚境是还没有发生的，它表现的情将得到,延伸而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。,、虚与实,陇西行四首(其二)陈 陶,誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。,可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。,虚实结合,第三句实写战场的惨烈场面，,第四句虚写亲人的思念。,这一虚一实形成鲜明的对比，,产生了强烈的悲剧效果。,解答这类手法的思路是：,首先指出,实写什么,景或事，,虚写什么,景或事，,然后指出它们如何,相互映衬、交织一起,表达,怎样的情感,。,分析：,本诗运用了,虚实结合的手法,。前两句写诗人此时的孤寂，,是实,。后两句写家人围坐灯前，谈论着自己这个远行人，,是虚,。作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。,邯郸冬至夜思家 白居易,邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。,想得家中夜深坐，还应说着远行人。,问：作者是怎样写“思家”的？（全国卷）,高考题例,问题,：,请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。,绝句漫兴九首（其三）,杜甫,熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。,衔死点污琴书内，更接飞虫打着人。,【注】这首词作于杜甫寓居成都草堂的第二年。,（08年福建卷）,参考答案：,借景抒情,。诗人描写了燕子频频飞人草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动，既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。,表达方式型的试题的答题：,（1）什么手法。,（2）结合诗句解释怎么样用。,（）怎样的感情（,或刻画了什么形象，或表现了什么主旨或达到什么效果）。,总结,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,杜甫登高（节选）,渲染、铺垫：,对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。,渲染出雄浑、寥阔而又萧索的秋景，使诗人联想到自己年华已逝，壮志未酬，心情何等落寞，何等悲壮！,答题步骤：,（3）这种手法的表达效果。,（1）准确指出用了何种手法。,（2）结合诗句解释这种手法。,（4）这种手法对意象的作用。,（5）表达了作者怎样的思想感情。,明晰表现手法,1、庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。李商隐锦瑟,2、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。杜牧赤壁,3、天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。,4、大漠孤烟直，长河落日圆,。,5、,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,6、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,7、城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。,8、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,问题：,此诗主要用了什么表现手法？有何效果？,露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。,寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,早 行,陈与义,【注】驼褐：是一种用兽毛制成的上衣，露水不易湿透。,阑干：纵横貌。,参考答案,a,.用了,反衬,手法。,b,.天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”以动衬静。,c,.两处反衬,突出,了诗人,出行之早和环境之静,。,e,.表达作者由漂泊引起的,孤独寂寞,。,问题：,这首诗用哪些手法表现雨后池塘水面的平静的？,一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。,雨后池上,刘攽(bn),参考答案,1.,a,比喻,，,b,水面好像轻轻磨过的镜面一样，,c,形象生动,地,d,表现水面的清澈平静。,e,表达作者对景色的喜爱之情。,2.,a,动静结合，以动衬静,。,b,“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等是静态，“垂杨舞”“万点声”等是动态。本诗动静结合，以动衬静，,c,突出,了,d,雨后池塘的平静。,e,表现作者雨后观自然的怡然心态。,问题：,请分析这首诗在表达技巧上的特色。,枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。,要看银山拍天浪，开窗放入大江来。,【注】,甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。,银山：江中巨浪。,宿甘露僧舍,曾公亮,参考答案,解析1：,a,虚实结合,。,b,前两句写弥漫山巅的云气直入枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣，让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是虚写，,c,渲染出,d,惊心动魄的艺术境界。,e,表现作者豪迈的胸襟和壮美的情感。,解析2：,a,夸张,，,b,把江水夸张为“拍天浪”；,C,突出,了,d,长江的汹涌澎湃，,e,表现了诗人豪迈的胸襟和壮美的情感,。,答题步骤：,（1）指出手法,（2）结合诗句解释,（3）表达效果,（4）对意象的作用,（5）表达的情感,小 结,四、把握思想情感、,主旨、风格和意境,（一）,把握思想情感和主旨,1、要注意诗歌所写的景物特征和人事性质，把握,情由景出，情由事生,等普遍性规律,2、要注意诗歌中,借景抒情、托物言志和借古讽今,等手法的运用情况。,（二）把握作品的风格和意境,1、平时阅读中积累感性认识,2、诗歌的风格与作者的生平思想也是密切相关的,3、注意作者选取了哪些景物，有什么特征，渲染了何种气氛或传达了何种情感，情景之间的关系如何等,练习,双调清江引,张司久,西风信来家万里，问我归期未?雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里,。,简要分析这首诗的意境,。,这首诗选取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，抒发了游子身处异地，思念家乡的愁情，全诗以景衬情，以情驭景，情景交融。,反映诗人心情的,愉悦、欢快、激动、沉痛、哀伤、赞美之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡、报国之情等,反映总体风格的,刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快等,答案的表述,1.,表达的过程要完整,一种感悟、一份情感，它的表达，一定有一个过程。我们在表达这种感悟、情感时，一定要把过程讲清楚。如“请分析,鸟鸣涧,(2001,年春季高考题,),一诗春山月夜图”这样一个题目，我们就要在月出前的“人闲”、“花落”，到月出后“鸟鸣”这一过程中来分析。,2.,按要求回答，重点明确,题目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、环境描写、语言特点、修辞运用，等等，一定要看清，看清了，表达才能有的放矢，重点明确。,3.,表达流畅,表