作业成本法培训课程(PPT 45页)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,案例,:,刘开设,了,了一家,语,语言培,训,训中心,。,。他租,借,借了一,处,处教学,楼,楼，,房屋租,金,金为每,周,周,600,元；刘,估,估计每,周,周需要,花,花费,30,元的材,料,料费用,；,；,每小时,支,支付,2,位老师,（,（包括,刘,刘和张,）,）每人,15,元的工,资,资费用,；,；,他们在,教,教学时,把,把学生,每,每,3,人分成,一,一组，,学,学生每,人,人每小,时,时学费,10,元，这,样,样每小,时,时可获,得,得,60,元的收,入,入。刘,相,相信如,果,果他们,每,每周,教学,30,小时就,可,可以盈,利,利。但,张,张对每,周,周,30,小时学,费,费收入,能,能否产,生利润,信,信心不,足,足，也,担,担心能,否,否每小,时,时报到,6,个学生,，,，或许,每,每,小时只,有,有,4,个学生,来,来上课,。,。,要求,:,1,、分别,计,计算培,训,训工作,时,时间为,1,小时和,30,小时的,固,固定成,本,本,2,、分别,计,计算培,训,训工作,时,时间为,1,小时和,30,小时的,变,变动成,本,本,3,、绘制,一,一张基,本,本式盈,亏,亏临界,图,图，假,设,设每小,时,时,6,个学生,，,，培训,时间,30,小时内,4,、计算,盈,盈亏临,界,界点和,解,解释盈,亏,亏临界,点,点的含,义,义,5,、结合,本,本案例,解,解释现,金,金预算,的,的目的,6,、编制,前,前,3,周的,现,现金,预,预算,。,。每,周,周教,30,小时,，,，每,小,小时,教,教,6,名,7,、编,制,制前,3,周的,现,现金,预,预算,。,。每,周,周教,30,小时,，,，每,小,小时,教,教,4,名,1,、,1,小时,的,的固,定,定成,本,本是,630,元；,30,小时,的,的固,定,定成,本,本,是,630,元,2,、（,1,）家,教,教,1,小时,的,的变,动,动成,本,本,=2*15=30,元,（,2,）家,教,教,30,小时,的,的变,动,动成,本,本,=30*30=900,元,3,、,4,、盈,亏,亏临,界,界点,指,指总,收,收入,等,等于,总,总成,本,本的,点,点的,工,工作,量,量；,总,总,收,收入,=,总成,本,本,60X=630+30XX=21,小时,5,、现,金,金预,算,算的,目,目的,是,是为,了,了让,管,管理,者,者清,楚,楚了,解,解未,来,来的,现金,的,的收,入,入、,支,支出,状,状况,，,，进,而,而了,解,解未,来,来现,金,金的,结,结余,或短,缺,缺。,如,如果,结,结余,，,，可,让,让领,导,导者,尽,尽早,安,安排,资,资金,的,的使,用，,如,如果,是,是短,缺,缺，,可,可让,领,领导,者,者尽,早,早安,排,排筹,借,借。,6,、现,金,金收,入,入,=60*30*3=5400,现金,支,支出,：,：,房租,：,：,600*3=1800,材料,费,费用,：,：,30*3=90,工资,费,费用,：,：,30*30*3=2700,合计,=4590,现金,结,结余,=5400-4590=810,元,7,、现,金,金收,入,入,=40*30*3=3600,现金,支,支出,：,：,房租,：,：,600*3=1800,材料,费,费用,=30*3=90,工资,费,费用,=30*30*3=2700,合计,=4590,现金,短,短缺,：,：,3600-4590=-990,元,第九,章,章,作,作,业,业成,本,本法,（,（,ABC,）,第一,节,节,作,作,业,业成,本,本法,概,概述,一、,作,作业,成,成本,法,法产,生,生的,时,时代,背,背景,1,、技,术,术背,景,景,20,世纪,70,年代,以,以来,，,，生,产,产日,趋,趋高,度,度自,动,动化,，,，使,得产,品,品成,本,本结,构,构发,生,生巨,大,大变,化,化,制造,费,费用,在,在产,品,品,成本,中,中所,占,占比,例,例大,幅,幅上,升,升，,而,而直,接,接人,工,工在,产,产品,总,总成,本所占比,重,重大幅下,降,降。,2,、社会经,济,济背景,消费者需,求,求：单一,化,化,个,个性化,、,、多样化,生产系统,：,：由前向,后,后“推进,式,式”,由,由后向,前,前“拉动,式,式”,3,、传统成,本,本计算方,法,法的不适,用,用性,在新的制,造,造环境下,，,，传统成,本,本计算会,产,产生以下,不,不合,理现象：,用在产,品,品成本中,占,占有越来,越,越小比重,的,的直接人,工,工去分,配占有越,来,来越大比,重,重的制造,费,费用；,分配,越,越来越多,与,与工时不,相,相关的作,业,业费用,;,忽略批,量,量不同产,品,品实际耗,费,费的差异,。,。,因此，传,统,统成本计,算,算法的应,用,用必然导,致,致成,本信息的,严,严重扭曲,。,。,二、作业,成,成本理论,的,的发展,1971,年乔治,斯托布斯,教,教授在具,有,有重大影,响,响的,作,业成本计,算,算和投入,产,产出会计,一书中，,对,对“作业,”,”、,“成本”,、,、“作业,成,成本计算,”,”等概念,作,作了全面,阐,阐述。,80,年代末,90,年代初，,美,美国哈佛,大,大学的罗,宾,宾,库珀,和罗伯特,卡普兰首,次,次明确提,出,出了作业,成,成本法,（简称为,ABC,）这一概,念,念，对,ABC,的现实意,义,义、运,作程序、,成,成本动因,选,选择、成,本,本库的建,立,立等重要,问,问题,进行了全,面,面深入的,分,分析，奠,定,定了,ABC,研究的基,石,石。,以后，会,计,计理论界,对,对,ABC,研究的兴,趣,趣持续高,涨,涨。,三、作业,成,成本法的,基,基本原理,1、作业,成,成本法的,涵,涵义,作业成本,法,法是将间,接,接成本和,辅,辅助费用,更,更准,确地分配,到,到作业、,生,生产过程,、,、产品、,服,服务及,顾客中的,一,一种成本,计,计算方法,。,。,即：把企,业,业消耗的,资,资源按资,源,源动因分,配,配到,作业，并,把,把作业收,集,集的成本,按,按成本动,因,因分配,到成本对,象,象的成本,核,核算与管,理,理方法。,新的企业,观,观认为，,企,企业是为,最,最终满足,顾,顾客,需要而设,计,计的“一,系,系列作业,”,”的集合,体,体，形成,一,一,个由此及,彼,彼、由内,到,到外的作,业,业链。因,而,而，产品,成本实际,上,上就是企,业,业全部作,业,业所消耗,资,资源的,总和。,2,、作业的,分,分类,作业是业,务,务流程的,具,具体化，,是,是由人力,、,、机器、,技,技,术或设备,执,执行的任,务,务，可以,作,作为企业,划,划分控制,和,和管理,的单元。,作业的划,分,分是从产,品,品设计开,始,始，到物,料,料供应，,从,从,生产工艺,流,流程的各,个,个环节、,质,质量检验,总,总装、到,发,发运,销售的全,过,过程。,一个价值,链,链中的作,业,业可以分,为,为：投入,作,作业、生,产,产作,业、产出,作,作业和管,理,理作业,4,、管理作,业,业,人事、财,务,务,法律、研,发,发,1,、投入作,业,业,2,、生产作,业,业,3,、产出作,业,业,产品设计,、,、流程设,计,计、,加,加工,、,、搬运、,销,销售、运,输,输、,采购、验,收,收、招聘,、,、,储,储存,、,、检查,售,售,后,后服务,培训,3,、基本原,理,理,作业消耗,资,资源，产,品,品耗用作,业,业。,作业是成,本,本计算的,核,核心，而,产,产品的成,本,本则是制,造,造,和传递产,品,品所需全,部,部作业的,成,成本总和,。,。,成本计算,的,的基本对,象,象是作业,。,。,基,基本步骤,：,：,（,1,）将企业,提,提供的各,种,种资源向,各,各作业进,行,行分配；,（,2,）再将各,项,项作业所,耗,耗用的资,源,源向产品,分,分配。,把成本视,为,为“作业,的,的成本”,乃,乃至“作,业,业过程的,成,成本”,是成本会,计,计的重大,变,变革。基,于,于此认识,所,所进行的,作,作业成,本管理则,被,被称为成,本,本管理的,一,一场革命,。,。,（1）以,产,产品为中,心,心转向以,作,作业为中,心,心,（2）从,就,就成本论,成,成本转向,对,对成本发,生,生的前因,后,后果分析,（3）对,制,制造费用,从,从单标准,分,分配转向,多,多标准分,配,配,两个前提,：,：,A、,作业消耗,资,资源,B、,产品消耗,作,作业,资源,资源动因,作业,作业动因,产品,（间接费,用,用）,（,（作,业,业成本库,）,）,表示成本,计,计算和形,成,成过程，,表示资源,的,的消耗过,程,程,四、作业,成,成本计算,1、传统,成,成本计算,方,方法下的,制,制造费用,的,的分配,产品成本,区,区分为直,接,接材料、,直,直接人工,和,和制造,费用三个,项,项目。制,造,造费用属,于,于间接费,用,用，按不,同,同,产品所耗,直,直接人工,工,工时或机,器,器工时的,比,比例分配,计,计,入产品成,本,本。,其基本假,设,设是：制,造,造费用的,发,发生与生,产,产数量,相联系，,并,并且间接,费,费用的变,动,动与这些,数,数量标准,是一一对,应,应的。因,而,而把直接,人,人工工时,或,或机器工,时、原材,料,料成本作,为,为制造费,用,用的分配,标,标准。,传统计算,方,方法下分,配,配间接费,用,用的分配,程,程序,为：,制造费用,（间接人,工,工）,按生产部,门,门归集,制造费用,生产部门,生,生产,部,部门,生,生产部,门,门,（铸造）,（,（切,削,削）,（,（装配,）,）,按分配率,分,分配,制造费用,产品,产,产品,1,产品,2,产品,N,2、作业,成,成本计算,方,方法下的,制,制造费用,的,的分配,对于直接,费,费用处理,，,，作业成,本,本法与传,统,统成本,会计是一,致,致的。其,根,根本区别,在,在于对间,接,接制造费,用的分配,不,不同。,作业成本,法,法认为传,统,统的制造,费,费用的分,配,配假设,不能成,立,立。原,因,因有二,：,：,一方面,，,，随着,生,生产自,动,动化程,度,度的不,断,断提高,，,，,间接费,用,用在生,产,产成本,中,中的比,重,重越来,越,越大，,直,直接,人工比,例,例大大,下,下降；,另一方,面,面，间,接,接费用,的,的构成,内,内容越,来,来越复,杂,杂，,一些最,重,重要的,制,制造费,用,用并不,受,受生产,数,数量或,与,与之,相关的,指,指标的,影,影响，,许,许多制,造,造费用,甚,甚至发,生,生在,制造过,程,程之外,。,。,作业成,本,本计算,法,法下分,配,配间接,费,费用遵,循,循的原,则,则是,“作业,消,消耗资,源,源，产,品,品消耗,作,作业”,。,。其分,配,配程序,为,为：,资源,制,制,造,造费用,（间接,人,人工）,资源动,因,因,作业作业成,本,本库,作,作,业,业成本,库,库,作,作,业,业成本,库,库,（验收,材,材料）,（,（搬,运,运材料,）,）,（,（调,整,整机器,）,）,作业动,因,因,产品,产,产,品,品,1,产品,2,产品,N,作业成,本,本法的,基,基本思,想,想：,作,作业成,本,本法并,不,不是对,传,传统成,本,本制的,代,代替，,而只是,对,对传统,成,成本制,中,中扭曲,成,成本信,息,息的,“,“间,接,接,成本”,部,部分的,核,核算进,行,行了改,进,进。,作,作,业,业成本,法,法的基,本,本思想,在,在于尽,量,量根据,成,成本,发生的,因果关,系,系,，将资,源,源耗费,分,分配至,产,产品,。,。,作,作,业,业成本,法,法对包,括,括直接,人,人工和,直,直接材,料,料的,“直接,成,成本