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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作者简介,鲁迅（18811936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾。,识记字词,骇 惶急 疮疤,掳 渴慕 霹雳,悚 诘问 惧惮,hi,hung,chung,l,m,p l,sng,je,dn,莫名其妙,：,深不可测：,情有可原：,惶急：,诘问：,惧惮：,害怕,震悚：,面如土色,脸色呈灰白色。形容惊恐之极。,：,身体因恐惧或过度兴奋而颤动,。,追问、责问,。,恐惧、着急,。,从情理上可以原谅,。,深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。,没有人能说明他的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白,。,整体感知划分,段落层次,：,第一部分：（,12,）介绍人们对长妈妈的称呼，及称呼的由来和她的外形特点。,第二部分：（,318,）作者介绍讨厌长妈妈的事例。,第三部分：（,1929,）长妈妈为我寻找并购买,山海经,，作者感激她。,第四部分：（,3031,）作者对长妈妈的怀念,。,你喜欢长妈妈吗？,文章写了长妈妈的哪些事情？各用一句话说出来。,这些事表现了长妈妈是个怎样的人？,一共写了七件事,（,1,）常喜欢切切察察,（,2,）,对“我”管束很严 喜欢“告状,”,（,3,）,睡觉时摆成“大”字,（,4,）懂得许多规矩和麻烦的礼节,（,5,）讲长毛攻城时护城,（,6,）谋害我的隐鼠,（,7,）为我买,山海经,研读课文,1,文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？,地位低下，不被人重视,研读课文,2,作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？,切切察察的毛病,饶舌多事，粗俗、不拘小节,、摆成“大”字的睡相。,研读课文,3,长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？,（1）元旦道恭喜、吃福橘,（2）说人死了必须说“老掉了” ,真诚和善良,研读课文,4,我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？,“,长毛,”,的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了“特别的敬意”。,无知、淳朴,研读课文,5,最让“我”对她产生敬意的是什么事情？,为“我”买回渴慕已久的山海经。,研读课文,6、当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？,她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。,我对从她那里得到山海经不抱任何希望，只是说说而已。,研读课文,7、阿长把山海经买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？,“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。,买山海经一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。,长妈妈的性格特征,长妈妈有,饶舌多事、不拘小节、无知可笑、愚昧落后,的缺点，但更有着,纯朴、善良、仁慈,的美德。,作者对阿长的感情是怎么变化的,？,不大佩服,不耐烦,空前敬意,新的敬意,。,这里使用的是,先抑后扬,的写法，这种写法可以使文章有层次，形成跌宕。使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。,新的敬意,热爱关心,孩子,为“我”买,山海经,特别的敬意,无知、淳朴,讲“长毛”,的故事,不耐烦,善良真诚,令人厌烦,的规矩,粗俗、,不拘小节,摆成“大”字,的睡相,欲,扬,先,抑,不大佩服,饶舌多事,切切察察,的毛病,写作手法,“我”的感情变化,人物性格,事,欲 扬 先 抑,深,切,怀,念,不太佩服,不耐烦,空前的敬意,新的敬意,称呼及其由来地位卑贱,外形黄胖而矮长相丑,1喜欢切切察察,不好的习惯,2限制行动,3睡相不好,许多的规矩,4道恭喜,6“长毛”的故事,7买山海经,饶舌多事，,不拘小节,淳朴善良，关心孩子,5塞福橘,(谋害隐鼠),感动的事情,真诚热情，,乐于助人,很多的道理,小结,：,纵观全文，作者显示“不大佩服”，后来“发生新的敬意”，到最后发出深沉的祝福。作者用了,先抑后扬,的表现手法来刻画阿长这一封建社会的普通劳动妇女形象，刻画出了一个,纯朴热情、善良仁慈、关心小孩,的长妈妈形象，抒发了自己对长妈妈的,同情、尊敬、感激和思念之情。,课后练习,识记与理解：,1给下列加横线的字注音。阿,长,（ ）,疮,疤（ ）,诘,问（ ） 惧,惮,（ ）,震,惊（ ） 粗,拙,（ ）,憎,恶（ ）,絮,说（ ）,惶,急（ ）,x,chung,chng,zng,hung,zhu,zhn,dn,ji,2选词填空：,（,l）,这种敬意，虽然也逐渐 （冷淡、淡薄、冷漠）起来，但完全 （消失、消灭、消亡），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地 （询问、审问、诘问 ），而且当面叫她阿长。,（2）这 （就、也、又）使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她 （却、也、还）能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此 （基本、完全、全部）消灭了。,淡薄,消失,又,却,完全,诘问,3刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。,（1）她生得黄胖而矮。（ ）,（,2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ ）,（3）,她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的二哼经，我给你买来了！”（,）,肖像描写,动作描写,语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写,4判断正误,（1）,朝花夕拾是一本散文集，从百草园到三味书屋也出自这本集子。（ ）,（,2）文中的“我”表示的是采用第一人称叙述，并非真的是指少年鲁迅。,（ ）,（,3）鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家和革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在鲁迅全集里。,（ ）,（4）从题目阿长与山海经可知，课文详写的是阿长买山海经送“我”这一件事，其余的都是略写,。（ ）,想象创新,我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？,作业,1.,请以“读懂身边的爱”为话题，写一篇随笔。,2,、课外阅读朝花夕拾，把你喜欢的文章讲给大家听。,爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂了她们。,
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