3《失去的一天》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,失去的一天,看不见，摸不着，,跑得快，又没脚。,一去永远不回头，,千金万金买不到。,（时间）,一分钟能做什么？,能读几篇课文？,能写多少个字？,能跳多少下绳？,能帮妈妈做什么？,能为爷爷做什么？,作者简介,苏霍姆林斯基,(1918-1970,），前苏联 著名,教育实践家和教育理论家。,他从,17,岁即开始投身教育工作，在国内外享有盛誉。自,1957,年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。,1968,年起任苏联教育科学院通讯院士。,1969,年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、,1,枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。,苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有,给教师的一百条建议,、,把整个心灵献给孩子,、,公民的诞生,、,失去的一天,和,给女儿的信,等教育专著。,自学要求：,1,、自读课文，自学生字,积累词语。,2,、想一想课文主要讲了一件什么事？,小组合作共同探究：,清晨，妈妈上班前叮嘱佩佳,可是佩佳,傍晚，妈妈回来后发现佩佳,于是，妈妈便,想一想,佩佳一天里做了些什么的,？,佩佳的一天：,睡觉,在桑树下休息,到果园吃鲜果,跟蝴蝶嬉戏,（,什么事也没做）,交流心理活动语句：,佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他,想马上开始干活。不过他又想了想：还来得及呢！,佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树,下，他想：我在这里坐一会儿再开始干活儿吧。,理解句子,“你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫,远处的青山,的人。,现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。,走吧，我会告诉你，人们在你丢失的这一天当中做了些什么事,其他人在这一天都做了些什么？,建筑工人：,新砌了墙,拖拉机手：,翻耕麦茬地,面包师：,制作面包,图书馆：,还书、借书,“可我却,游手好闲,”,佩佳想了想，低下了头。现在，他明白了什么叫“,失去的一天,”。,此时，佩佳心里想,:,（）。,在你的身上有没有发生过“失去的一天”的事？如果一天的时间由你来支配，你将如何安排它？,拓展延伸,交流课前搜集的有关珍惜时间的,诗句、名言和故事,练习时间,