生物圈单元测试讲评

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物圈中有哪些绿色植物,测试与讲评,版块一：孢子植物,问题呈现：,1,、孢子植物的结构特征,2,、孢子植物与人类的关系,3,、常见的孢子植物分类,自我矫正：,选择题：第,1,、,2,、,4,、,9,、,27,题,探究题：第三题,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,绿色植物,孢子,种子,（,30,多万种）,绿色植物的分类,孢子植物常见的代表植物,：,藻类植物,：,淡水藻类：,海洋藻类：,蓝藻、水绵、刚毛藻、轮藻和小球藻,海带、裙带菜、紫菜、石花菜、石莼、马尾藻和鹿角菜,苔藓植物：,葫芦藓、地钱、光萼苔、片叶苔、塔叶苔、角苔、泥炭藓、黑藓,蕨类,植物：,真蕨、卷柏、贯众、满江红、肾蕨、中华水韭和江南星蕨、桫椤,植物,种类举例,生活环境,形态结构,生殖方式,在生物圈的作用与人类关系,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,列表比较三类孢子植物的异同,衣藻,水绵,大多水中,无根茎叶分化,孢子,孢子,孢子,1,释放氧,2,食用,3,药用,4,鱼饵,葫芦藓,地钱,阴湿陆地,有茎叶,有假根,1,检测空气污染指示植物，,2,保持水土,肾蕨,阴湿陆地,有根茎叶,输导组织,1,酿酒和食用,.2,药用,.3,观赏,4.,绿肥饲料,探究下面列出了六种常见的植物，请回答有关问题。,海带满江红银杏荷花雪松桃树,1,、请将这六种植物分为两类（每类至少包括两种植物）,一类是,_,（填标号）；,二类是,_,（填标号）；,分类的依据是,_,。,2,、上述植物中没有根、茎、叶分化的是,_(,填标号）。,3,、上述植物中产生种子，但没有果实的是,_,（填标号）。,4,、上述植物中属于被子植物的是,_,填标号）。,1,、,2,3,、,4,、,5,、,6,是否结出种子,1,、,2,、,4,3,、,5,、,6,生活环境,1,3,、,5,4,、,6,请观察如图几种生物，并分析回答下列问题：,（,1,）图中属于绿色植物的是,_,_,（填代号）。,（,2,）终生生活在水里的是,_,。这类植物结构简单，,_,（填,“,有,”,或,“,无,”,）根、茎、叶的分化。,（,3,）图中有输导组织的是,_,，这是一种,_,植物。,（,4,）图中缺少四种植物类群中的,_,植物。,A,、,B,、,C,B,无,C,蕨类,种子,补偿练习,版块二：种子植物,问题呈现：,自我矫正：,1,、种子的结构及各部分的功能,2,、单双子叶植物种子结构的比较,3,、种子成分的测定,选择题：第,2,、,9,、,12,、,20,题,识图题：第,1,、,2,、,4,、,6,、,7,题,种皮,胚芽,胚轴,胚根,胚,子叶,将来发育成茎和叶,将来发育成连接茎和根的部分,将来发育成根,2,片，提供营养（食用部分）,1,2,3,4,5,果皮和种皮,胚芽,胚轴,胚根,子叶,胚,保护作用,将来发育成茎和叶,将来发育成连接茎和根的部分,将来发育成根,只有,1,片，吸收和转运营养物质,胚乳,提供营养,1,2,3,4,5,6,鉴定种子的成分：,加热干燥的小麦种子，试管壁有水珠出现，证 明种子成分中有,。,加热小麦种子直至燃烧，剩下灰白色的灰，证明种子成分中有,。,揉挤小麦面团，取揉挤液放入试管并滴加稀碘液，变蓝，证明种子成分中有,。,面团揉挤后纱布内黄白色的胶粘物质是面筋，取面筋滴加双缩脲试剂变,，证明种子成分中有,。,在白纸上挤压花生种子的子叶，有油迹出现，证明种子成分中有,。,水,无机盐,淀粉,红褐色,蛋白质,脂肪,种子植物的分类,种子植物,裸子植物,被子植物,形态特点：,种子裸露，无果皮包被,常见的植物,：,油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏,形态特点：,常见的植物：,种子不裸露，有果皮包被,刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰,.,如图是菜豆和玉米种子结构图。据图回答下列问题：,（,1,）写出图中的名称：,B,_,，,C_,，,D_,，,E,_,，,F,_,，,G_,。,（,2,）菜豆和玉米种子结构上的相同点是都有,_,和胚，而且胚都由,_,、,_,、,_,_,_,、,_,组成；不同点是菜豆种子的子叶有,_,片，而玉米种子的子叶有,_,片，而且玉米种子中有,_,，而菜豆种子中没有,_,。,胚芽,胚轴,胚根,子叶,果皮和种皮,胚乳,种皮,胚芽,胚轴,胚根,子叶,二,一,胚乳,胚乳,（,3,）玉米种子的,_,和,_,愈合在一起，不易分开。,（,4,）用纱布包一些玉米粉，在清水中揉挤，将从纱布网眼中漏出来的乳白色的液体装入小试管中，向试管中滴几滴碘酒，则试管内液体的颜色变成,_,，实验证明种子内含有,_,，因为,_,_,；而在纱布上留下的一些淡黄色的小颗粒，黏在上面不易去掉，这是玉米种子中的,_,。,果皮,种皮,蓝色,淀粉,淀粉有遇碘液变蓝的特性,蛋白质,知识构建,植物,种类举例,生活环境,形态结构,生殖方式,在生物圈的作用与人类关系,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,衣藻,水绵,干旱贫瘠,广泛分布在生物圈中,大多水中,肾蕨,满江红,葫芦藓,地钱,阴湿陆地,阴湿陆地,银杏,雪松,桃子,苹果,无根茎,叶分化,有茎叶，无根有假根,有根茎叶,有输导组织,种子裸露，无果皮,根、茎、叶、花、果实、种子,孢子,孢子,孢子,种子,种子,1,释放氧,2,食用,3,药用,4,鱼饵,1,检测空气污染指示植物，,2,保持水土,1,酿酒和食用,.2,药用,.3,观赏,4.,绿肥饲料,人类的关系最为密切,美化环境、食用,