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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,义务教育课程标准实验教科书数学（苏科版）,七年级上册第四章第三节,4.3,用方程解决问题（,5,）,执教者：董世云,用绳子量井深，,把绳子三折来量，,井外余绳,4,尺；,把绳四折来量，,井外余绳,1,尺，,求井深及绳长。,情境创设,某小组计划做一批,“,中国结,”,，如果每人做,5,个，那么比计划多了,9,个；如果每人做,4,个，那么比计划少做了,15,个。小组成员共多少名？他们计划做多少个,“,中国结,”,？,典题探究,汽车若干辆装运货物一批，每辆装,3.5t,，这批货物就有,2t,不能运走；每辆装,4t,，那么这批货物装完后，还可以装其他货物,1t,，问汽车有多少辆,?,这批货物有多少吨？,模型应用,1,一个邮递员骑自行车在规定时间内把特快专递送到某单位，他每小时行,15,千米，可以早到,24,分钟，如果每小时行,12,千米，就要迟到,15,分钟。原定时间是多少？他去的单位有多远？,模型应用,2,某服装厂接到制作校服的任务，原计划每天完成,120,件，实际每天比原计划多完成,40,件，结果提前,6,天完成了制作校服的任务，问这批校服有多少件？原计划多少天完成任务？,模型应用,3,某工人原计划在规定时间内加工一批零件，如果每小时加工,10,个零件就可以超额完成,3,个；如果每小时加工,11,个零件就可以提前,1h,完成，问这批零件有多少个？按原计划需多长时间完成？,模型应用,4,某校有住宿若干人，若每件宿舍住,8,人，则有,5,人无住处；若每间宿舍增加,1,人，则还空,5,张床位，你能求出住宿生的人数和宿舍的间数吗？,模型应用,5,模型应用,6,某中学组织初一学生进行春游，原计划租用,45,座客车若干辆，但有,15,人没有座位；若租用同样数量的,60,座客车，则多出一辆车，且其余客车恰好坐满。已知,45,座客车每日租金为每辆,220,元，,60,座客车每日租金为每辆,300,元。试问（,1,）初一年级人数是多少？原计划租用,45,座客车多少辆？（,2,）若租用同一种车，要使每位同学都有座位，怎样租更合算？（,3,）若不考虑车的型号，你还有更好的租法吗？,你能根据方程,9x-5=8x+2,编一道应用题吗？,创新拓展,若干本书分给小朋友，每人,m,本，则余,14,本；每人,9,本，则最后一人只得,6,本，问小朋友共几个？有多少本书？,你有什么收获？,再见,
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