高考复习仿写句子-课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,仿写句子,邹城一中 王瑞云,句子仿写已经成为一个热点，是对考生语言表达的综合测试。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。常见的题型主要有以下四种：,1,嵌入式,所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。,如：,(1),在下文标号的横线处续写句子。要求,a,续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。,b,处的句式要与它前面画横线的句式相向。,c,句要从正反两方面对整段文字做总结。,历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，善纳忠言何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢,?,。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得,“,战胜于朝廷,”,的结果呢,?,。综上所述，不难看出：,。,此题从内容上看要与,“,纳谏,”,有关，句式上要求假设句，而且是反例正设，是正例反设。又是一个对比句，可谓综合性强。,答：假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢，兵败官渡呢,?,如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎能出现,“,贞观之治,”,的太平盛世呢,?,善纳人言者，昌,(,纳谏者，昌,),；拒纳人言者，亡,(,止谤者，亡,),。,2,续写式,根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：,(2),根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。,有勤，才有了孔子,“,韦编三绝,”,的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；,。,此题是结合语境，依照句式续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子不能任意编造，一定要是因为,“,勤,”,而成功的人，,要写出两个由,“,才有了,”,构成的并列分句，分句之间要有密切联系。,答：有勤，才有了祖逖,“,闻鸡起舞,”,的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹,“,披阅十载，增删五次,”,的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著,红楼梦,。,3,命题式,设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。如：,(3),仿照下面两个比喻句式，以,“,北京,”,开头，写两句句式相同的比喻句。,书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。,此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题时要善于联想，做到比喻得当。,答：,北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。,北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。,4,开放式,一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。,如：,(4),以,“,成功,”,和,“,失败,”,为中心，写一段排比句。,此题中限定了内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式排比、对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。,如：,虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；,勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；,自信的人往往成功，自卑的人常常失败,二是只提供例句的形式，不限定仿写的内容。,如：,(5),写一段与下面句式相同的话。,在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。,此题根本不设定内容，实际上就是,“,不是,而是,；也不是,而是,”,的造句。仿写时语句表意的想像空间十分广阔，可以是人，也可是物，还可是一件事。,总之，句子的仿写是语言表达的一个重要方面，类型多样。仿写时的整体思路应是：先看题干要求，再看语言材料即例句的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。,金题展示,1,以,“,关爱,”,为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。,(2005,年高考山东卷,),例句,关爱是一个眼神，给人无声的幸福。,关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。,答：,。,。,解析：本题考查仿写句子的能力，能力层级为,D,。从内容上看，话题是,“,关爱,”,，也是句子的本体。从结构上看，仿写的句子是并列关系的两个句子。每一个句子又是解说关系的复句。从表现手法及修辞手法看，第一个句子是形象描写，与,“,关爱,”,有关的,“,眼神,”“,微笑,”“,问候,”“,搀扶,”“,鼓励,”“,嘱咐,”“,手势,”,等言行举止；第二个句子是比喻，喻体是能体现关爱特点的,“,春风,”“,细雨,”“,树阴,”“,泉水,”“,雨伞,?,“,火把,”“,港湾,”,等事物，并且本体与喻体之间有相似点，句子要连贯。,答案：,关爱是一句问候，给人春天的温暖。,关爱是一场春雨，给人心田的滋润。关爱是一个微笑，,给人无尽的鼓励。关爱是一个港湾，给人心灵的慰藉。,2,在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有,“,半,”,字的常用语并对其中蕴含的理解做简要说明。,(2005,年高考北京卷,),“,半,”,字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个,“,半,”,字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。,比如：,“,行百里者半九十,”,，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。,又如：,，意在,。,再如：,，意在,。,以上这些话，借助,“,半,”,字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。,解析：本题考查仿写句子的能力，能力层级为,D,。解答本题要注意以下几点：一是选取的句子应是生活中常用到的，比如,“,半江瑟瑟半江红,”“,半亩方塘一鉴开,”“,半部论语治天下,”,等就不属于这个范围。二是有一定理趣。像,“,半缘修道半缘君,男人的一半是女人,”,等用在此处也不合适。三是所选常用语表达理趣要完整。像,“,半生不熟,”“,半明半暗,”“,事半功倍,”“,半途而废,”,等就不合适。,参考例句：好的开头是成功的一半，意在提醒人们重视事情的开端。半夜敲门心不惊，意在鼓励人做事襟怀坦白，光明磊落，无私无畏。一瓶不满，半瓶晃荡，意在告诉人们要谦虚好学，力戒恃技逞能。,3,仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。,(,不要求与原句字数相同,)(2005,年高考广东卷,),智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。,解析：从内容上看，应是正反一对事物，不能再用,“,思索,”“,奢谈,”,做课题。从句式上看，仿句应是对照关系的复句，每一个分句又是先解说后转折的二重复句。从修辞上看，先后皆是比喻句，先打比方，后提示相似点。,参考例句：,逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。,4,在,“,沙砾,”“,星星,”“,蜡烛,”,中任选一种，仿照下面,溪流,的格式，写一组句子。,(2005,年高考江苏卷,),溪流,没有江河奔腾的浪花，,也没有大海壮阔的波澜，,但山石间的那点叮咚，,是你欢快的旋律。,解析：话题已规定好，只能从,“,沙砾,”“,星星,”“,蜡烛,”,中任选一种做本体。句式用,“,没有,也没有,但,是,”,的句式。,星星,参考例句：,没有太阳炫目的光芒，也没有月亮迷人的清辉，,但夜空中那瞬间的闪烁，是你调皮的眼神,(,舞姿,),。,沙砾,没有钻石璀璨的光芒，也没有珍珠莹润的色泽，,但小路上的那份坦然，是你高尚的灵魂。,5,根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。,(2005,年高考福建卷,),上联：华夏儿女文武双全建伟业,下联：,。,横批：,。,解析：此题考查仿写句子的能力，对对联的能力，能力层级为,D,。上联句子的结构为主语,(,名词性偏正结构,),状语,(,形容词性主谓结构,),谓语,(,动词性单音词,),宾语,(,名词性偏正结构,),，下列结构也应如此，横披应与对联内容相关连。,参考答案：,下联示例：炎黄子孙德才兼备展宏图,横批示例：振兴中华,6,、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句，组成前后呼应的排比句。（,1999,年,27,题）,人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；,，,；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，,，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代！,这是一道综合性很强的试题，它融仿写、比喻、排比于一题。所给出的文字，实际上是填句的语境。因此，解答本题，首先要正确理解所给的文字的基调，是赞扬人民共和国在起伏、曲折的道路上向前发展的历史趋势。其次要分析句与句之间的逻辑关系，认定句子所用的修辞技巧，同时还要凭借想象和联想，这样才能填出符合要求的句子，组成前后呼应的排比句。,参考答案：五十年像一首乐曲，有低音也有高音 乐曲渐趋高潮。,7,仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。,原作：,墙角的花！,你孤芳自赏时，,天地就小了。,这是,2002,年春季考试第,23,题。题面规定了三项要求：另选一事物；写出一种情境；表达出自己的思想感受。材料中隐含的仿写条件：应选一具体事物作描写对象；前一句点明描写对象；前两句表现一种情境；第三句点明思想感受。据此，你可以这样写：,井底的蛙，你坐井观天时，眼界就窄了。又如：荒地的种子，你怨天尤人时，生命的希望就小了。,方法指导,1,准确把握题面提出的仿写要求,仿写题的题面要求总是相当明确的，应细心地一一把握住。就本文所举例说，它包含这几条要求：表述形式：一是,“,直接表述,”,，一是,“,连续类比,”,；表达效果：一是,“,言简意赅,”,，一是,“,生动形象,”,；话题：在,“,友谊,”“,勇敢,”“,信任,”,中任选,“,一个词,”,；数量：仿写两句话。答案只有满足这四项要求，才能是正确答案。有一项不能满足，答案都有问题。,2,弄清材料中隐含的仿写条件,仿写题所给的材料，一般是仿写的样式，其中包含着仿写的条件，也应一一弄清楚。前文所举例,4,便隐含着这样三个仿写条件：同一话题，这话题是,“,时间,”,，而不能用具体的时间来取代；两个比喻句之间是并列关系；每一个比喻的内部前后的语意必须相衔接，,“,梯子,”,“,引导,”,“,登,”,，,“,钥匙,”,“,开启,”,；即前面是比喻，后面说作用。例,5,“,海是水的一部字典,”,等四句话中，隐含着这样几个仿写条件：第一句是一个层次较高的比喻，它领属三个低一层次的比喻；左边,“,海,”,与,“,浪花,”,、,“,涛声,”,、,“,鱼虾和海鸥,”,是领属关系；各句为合理贴切的比喻句。仿写的答只有满足材料中隐含的这些条件，才能成为正确答案。,任何一门学科，任何一道试题，都有其自身的特点，只有掌握其特征，运用正确的解题方法，才能化难为易。仿句也一样，只有认真思考，把握其题型特征，才能知己知彼，百发百中。综观近几年的高考仿句题，归纳起来有以下几个特征：,1,内容的统一性。仿句要与例句在内容上保持一致，要集中反映文段的整体内容，注意上下句内容的联系、语意连贯，达到话题统一，主题一致。,2,句子结构的一致性。仿句的句子结构必须与例句保持一致。如例句是主谓倒装句，仿句也必须是主谓倒装句；例句是主谓宾结构，仿句也要采用相同的结构。,3,句子形式的同一性。仿句的句式必须与例句保持同一，要严格按照例句的格式进行模仿，不可随意仿造。比