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,5,影 子,R,一年级上册,学习目标,1.,会认,“,影、前,”,等,11,个生字，会写,“,在、后,”,等,4,个生字；认识,1,种笔画,“,”,，认识,3,个偏旁,“,宀、女、月,”,。,（重点）,2.,有感情地朗读课文，背诵课文。,（重点）,3.,通过对,“,影子,”,现象的研究，激发观察生活中事物的兴趣。,（难点）,新课导入,有个好朋友，天天跟我走，,有时走在前，有时走在后。,我和它说话，它却不开口。,猜谜语,谜底：影子,光线总是沿着直线的方向前进，如果被某种不透明的物体挡住时，光线就没办法穿透它再前进，这时在这个物体的后面就会形成一个阴影。这样就产生了影子。,为什么物体会有影子？,知识备查,影,yn,yn zi,影 子,我会认,前,qi,n,qi,n j,n,前 进,黑,hi,hi s,黑 色,狗,u,xio u,小 狗,左,zu,zu bin,左 边,右,y,u,y,u bin,右 边,它,t,t men,它 们,朋,p,n,p,n you,朋 友,友,yu,yu y,友 谊,在,z,i,我会写,字词学习,h,u,后,w,我,ho,好,小,微,黑,乌,常常,经常,跟着,随着,黑,白,前,后,左,右,常常,偶尔,朗读课文，认识生字词。,整体感知,课文解读,影,子在,前，影,子,在,后，,影,子,常,常,跟,着我，,就,像,一,条,小,黑,狗。,y,n,zi z,i qi,n y,n,zi z,i h,u y,n,zi ch,n,ch,n,n zhe w,ji,xi,n,y,ti,o xi,o h,i,u,这句话运用了比喻的修辞手法，把影子形象地说成是,“,小黑狗,”,，既写出了影子的颜色是黑色的，又写出了影子的调皮可爱。,这句话运用了什么修辞手法？,y,n,zi z,i zu,y,n,zi z,i y,u,y,n,zi ch,n,ch,n,p,i zhe w,t,sh,w,de h,o p,n,you,影,子,在左，影,子在,右，,影,子,常,常,陪,着,我,，,它是,我的好,朋,友。,这里的,“,左、右,”,与前文的,“,前、后,”,相,照应,，进一步交代了影子的位置。,这句话说明了影子与人相伴相随、形影不离的特点，也写出了,“,我,”,对影子的感情。,这句话说明了什么？,板书设计,拓展延伸,影,子,看一看，谁,来了？光,来了，影,来了。,光,在,前，影,在后。光,在左，影,在右。,光,在,斜,方,影,变,长，光,在,上,方,影,变,短。,光,没,了，影,没了，光,和,影,全,没,了。,y,n,zi,k,n yi k,n shu,l,i le,u,n,l,i le y,n,l,i le,u,n,z,i qi,n y,n,z,i h,u,u,n,z,i zu,y,n,z,i y,u,u,n,z,i xi,f,n,y,n,bi,n ch,n,u,n,z,i sh,n,f,n,y,n,bi,n du,n,u,n,m,i le y,n,m,i le,u,n,h,y,n,qu,n,i le,随堂演练,用,“,”,给加色的字选择正确的读音。,影,子（,yn yn,）,常,常（,ch,n c,n,）,朋,友（,p,n p,n,）,1,、有感情地朗读课文。背诵课文。,2,、默写生字词。,课后作业,朗读课文，,读准字音,。,朗读指导：,本课语句简洁活泼，生动有趣，总体的朗读基调是欢快俏皮的。朗读时要重读,“,前、后、左、右、小黑狗、好朋友,”,等词，表现影子的调皮可爱,。,课后习题,参考,答案,你的前后左右分别是谁？,老师,指导：,这道题要以自己为中心，身体的正面所对的方向是前，后背所对的方向为后，左手一侧的方向为左，右手一侧的方向为右。知道这些后，再看看，说说。可以给图中的小朋友取名字,。,
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