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语 文 园 地 人教新课标二年级语文上册第七单元 教学要求 1.认识汉字的分分合合的奇妙结果。2.进行词语接龙游戏，巩固词汇。3.进行改变句式练习。4.朗读课文。5.进行口语交际。6.才艺展示。7.培养学习的兴趣，在学习中受到爱的教育。 小朋友们好!语文园地里果实累累,你们愿意和我一起去采摘果子吗? 汉字分分合合真有趣,聪明的小朋友你看出了什么? 一、我的发现章克章克 立曰十口儿 立日十口儿音克 立日十口儿音克立早兄 立日十口儿早音克兄章兄 立日十口儿章早音克兄音古儿 立日十口儿早音克兄章兄 立日十口儿章早音克兄音古儿 拓展练习（1）“圆”、“葫”、“鸽”分别可以变出几个字来？（2）让学生自己写出能够拆分的字，相互考一考。 哇，你们太棒了！快和我一起去闯第二关吧。 二、日积月累一滴滴水珠汇合起来，就会成为一条大河；一点点知识积累起来，就会成为一个学者。 （一）我会接父亲 （一）我会接父亲亲人 （一）我会接父亲亲人-人生 看看哪个小组棒!看见左右鲜花朋友 你们真棒！让我们一起跳个舞。 （二）读读说说我才不信难不倒你们！ （二）读读说说太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。 （二）读读说说太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。他把小鱼仍进大海里。被。把。被。 “读读说说” “把”字名改成“被”字句的练习。1.风把乌云吹走了。（）被（）。2.父亲把受伤的小鸟治好了。（）被（）。 小朋友你们可真聪明！我要为你们鼓鼓掌！ （三） “读读背背” 小花鹿在美丽的森林里，有一个可爱的小动物，你们看它是谁？它可爱吗？ 小花鹿从 森林里，走出 小花鹿。它的两个 ,好像两棵 。“ ”摇一摇， 走一步；“ ”摇两摇， 走两步。活泼的 ，告诉 :“快看，快看，快看 ！”一片美丽的一只淘气的小犄角小松树小树 小鹿小鹿小树小山羊蹦蹦跳跳的小白兔 会走路的小松树 口语交际本次口语交际的话题是“保护有益的小动物。1.了解哪些小动物对人类有益，有什么益处。 2.怎样保护有益的小动物？ 这 些 小 动 物 怎 样 有 益 ？ 我 们 该 怎 样 保 护 这些 可 爱 的 小 动 物 呢 ？ 练习动物是大自然的重要组成部分。你们都喜欢哪些动物？请选择下列句式说一说。我特别喜欢_。我喜欢_、_和_。_、_、_我都喜欢。 我喜欢， 我喜欢， 我也喜欢。 我 是 环 保 小 卫 士第 五 关1、 我 把 自 己 的 拍 手 歌 ，说 给 大 家 听 。2、 我 写 了 几 句 顺 口 溜 ，提 醒 大 家 不 要 乱 扔 垃 圾 。3、 我 们 做 个 鸟 巢 ， 准 备放 到 树 林 里 。 小结这节课大家都很能干，能很好地和同学们主动交流学习，不仅锻炼了口语表达能力，了解到了很多动物知识，更重要的是学会了保护有益的小动物，小动物们看到你们的爱心，多么开心，会生活得更好了。
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