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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、把下列加点字的音节补充完整，并将加点字按要求归类。,酸,痛,屋檐,支撑,编,写,踮,脚,伴侣,诵,读,平舌音：,翘舌音：,前鼻音：,后鼻音：,二、根据拼音写汉字或加部首成新字再组词。,詹,（,）,（,）,（,）,宛,（,）,（,）,（,）,尚,（,）,（,）,（,）,兹,（,）,（,）,（,）,y,犹（,）,监（,）,（,）习,区（,）,y,n,屋（,）,（,）伸,蜿（,）,（,）究,c,（,）石,（,）祥,修（,）,（,）器,l,鼓（,）,磨（,）,瓦（,）,呕心（,）血,sun,yn,ch,n,bi,n,din,l,sn,酸 诵,撑,酸 檐 编 踮,诵,檐,屋檐,瞻,瞻仰,蟾,蟾蜍,碗,洗碗,婉,婉转,惋,惋惜,躺,躺下,趟,赶趟,淌,流淌,磁,磁铁,滋,滋味,慈,慈祥,豫,狱,预,域,檐,延,蜒,研,磁,慈,辞,瓷,励,砺,砾,沥,三、辨字辨音组词。,踮（,）,惦（,）,柜（,）,拒（,）,俱（,）,惧（,）,侠（,）,峡（,）,娱（,）,误（,）,豫（,）,橡（,）,绿,l,（,）,l,（,）,传,chu,n,（,）,zhu,n,（,）,将,ji,n,（,）,ji,n,（,）四、圈出下列词语中的错别字，并改正在后面的（）里。,招排（,）,环饶（,）,千编一律（,）,担扰（,）,鼓厉（,）,别出心栽（,）,五、将下列词语补充完整，并从中选择一个造句。,（,）（,）有味,（,）（,）吞枣,如（,）如（,）,饥肠（,）（,）,（,）安（,）得,（,）瓜（,）熟,不求（,）（,）,浮想（,）,（,）,（）（）不忘,造句：,踮脚,惦记,书柜,拒绝,俱乐部,惧怕,侠客,峡谷,娱乐,误会,犹豫,橡皮,绿林,绿色,传说,自传,将来,将领,牌,绕,篇,忧,励,裁,津,津,囫,囵,醉,痴,辘,辘,心,理,滚,烂,甚,解,联,翩,念,念,我在书店津津有味地看书，等到饥肠辘辘的时候才回家。,六、查字典填空。,“窃”字用音序查字法应查音序,，再查音节,；按部首查字法应先查部首,，再查,画。字典中的解释为：,1,偷偷得；,2,私下，私自。在“窃读”这个词语中应该选择第（,）解释。七、在横线上填上合适的名言警句或仿写句子。,1,、读书时，我们要记住朱熹的读书方法“,”。,2,、我们写作文时只有做到,，才能,。,3,、我们要珍惜时间，努力读书，因为“,，,。”,4,、刘向用“,”这句话告诉了我们读书可以使人更聪明。,Q,qi,穴,四,1,1,读书有三到，谓心到、眼到、口到。,读书破万卷,下笔如有神,少壮不努力 老大徒伤悲,书犹药也，善读之可以医愚,5,、古人陈寿是我们学习的榜样，他酷爱读书，曾说过“,”。,6,、书籍好比一架梯子，它能引领我们登上知识的殿堂；书籍如同,，,书籍,，,。,7,、莎士比亚曾说过：“书籍,。”,八、句子加工厂。,1,、我手中有一本书。,我会忘了吃忘了睡。（用关联词将两句话合成一句话）,2,、我读着书店的书。（用上修辞手法把句子写得生动形象些）,一日无书，百事荒芜,一副良药,它能医治我们人类的愚钝。,如同一把钥匙,它能帮助我们打开智慧的大门。,是全世界的营养品,只要我手中有一本书，就会忘了吃忘了睡,。,我像一匹饿狼，如饥似渴地读着书店的书。,3,、书籍是人类文明的“长生果”。（给句子换个说法，意思不变）,4,、“红楼梦”是中国古典四大名著之一。（修改病句）,九、阅读训练,从背后照来的灯光,世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去一道题难住了我。我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。,我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“来，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟,难道书籍不是人类文明的“长生果”吗？,红楼梦,是中国古典四大名著之一。,老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松,自己再做一遍,我吃惊地接过一张雪白的纸做起来,不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。,新年后第一堂课的铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们。她脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。,前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。,从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！,，,。,，,：“,。”,。,1,、补全第四自然段中的标点符号。,2,、读句子，解释带点词语的意思，再填空。,我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是,_,“我”忐忑不安的原因是,_3,、在文中找出下列词语的近义词。,出现（,）,平凡（,）,4,、用“,_,”画出文中描写老师外貌的句子,.,这段外貌描写能反映什么,?,_,5,、用“”画出与文章第一句相照应的句子。,6,、这不是普通的光，这是老师生命的光。第一个“光”指的是,第二个“光”指的是,_,心神极为不安,我深夜去老师家请教难题。,浮现,普通,粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟,答：反映了老师为了给学生们传授知识尽心尽力，付出了辛勤的劳动。,从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！,光线,老师默默无闻、无私奉献的精神,7.,读了短文，你想到了有关赞美老师的格言或诗句是：,_ 8.,写出下面句子中破折号的作用。我急匆匆地向数学老师家走去,一道题难住了我。（）我回头一看,是老师！（）,9.,文章中多处写了我的心理活动，读其中两处，说说每处心理描写表现了老师怎样的品德。我知道，虽然这么晚了，但这个时候老师不会休息。表现老师：,_,老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松表现老师：,_,10.,本文记叙了,_,赞美了（）,11.,在你的小学生活中，哪位老师最令你难忘，理由是什么？,_,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,解释说明,话题的转折,为了学生鞠躬尽瘁,教学生知识时一丝不苟，尽心尽责。,我深夜向老师请教难题，老师耐心讲解并目送我回家的事,老师爱生如子、默默无闻、无私奉献的品质,。,答：在我的小学生活中，李老师最令我难忘。因为她虽然对我们要求严格，但是上课非常幽默。让我在快乐中学到了很多知识，成绩进步很大。,
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