资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鉴赏古代诗歌的,人物形象,鉴赏古代诗歌的形象（之一）,形象的内涵？,诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。,形象，,在诗歌中,也称意象，,意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象,;,意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。,意象的分类？,意象通常是指,自然意象,，即取自大自然的借以寄托情思的物象，包括写景诗和杂诗中的景物。如“野火烧不尽，春风吹又生”、“秋风吹渭水,落叶满长安。”春色满园关不住，一枝红杏出墙来“，其中的意象，都是自然意象，,还包括托物言志诗中的物，如，,石灰吟,中的石灰。有时，所刻画或提及的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的，这便也是意象。,即相对于物象的事象，相对于自然意象的,社会意象,。,意境,？,每一个人物是一个形象，每一个场面是一个形象，每一个自然风景或具体生活环境的描写是一个形象，,此外，,作品中,的人物,、事件、自然景物、生活环境相互联系所构成的完整画面也是一个形象,-,意境,。,意象,是一个个表意的典型物象，是主观之象，是可以感知的，具体的,;,意境,是一种境界和情调，它通过形象表达或诱发，是要体悟的、抽象的。其次，,意象或意象的组合构成意境，意象是构成意境的手段或途径。,意象构成意境主要有两种情况,:,其一，由一个意象构成一个意境。,如王冕的,墨梅,:“,我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。,”,诗中只有一个意象,-,墨梅。但这梅已非自然界之梅，而是作者心中之梅，一树带着墨色的有个性的梅。细细品味，我们能感受到诗中有一种孤傲不羁，淡然自适的艺术境界，这种境界是通过这树梅形成的，这就是本诗的独特意境。一般咏物诗大都如此。,其二，意象组合形成意境，即由多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体意境。,如马致远的,秋思,中,“,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家,”,句中，枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家这些事物就是诗中的意象，这些意象组合在一起，就成了一个凄清，伤感，苍凉的意境，意象是具体事物的，意境是具体的事物组成的整体环境和感情的结合，情寄托在景中，景中有情，情景交融。,概括诗歌的意境，常用这样一些术语：,雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩翰辽阔、博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫、苍凉悲壮、优美迷人、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、清净悠闲、冷森幽僻、凄清冷落等。,雄浑开阔,景物描写气势浩瀚，气魄雄伟，浑厚磅礴。景物色调大多是单一而非绚丽的。多传达豪迈之情。例如：,沁园春,雪,毛泽东,北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。,使至塞上,王维,单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。,大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。,雄奇瑰丽,景物雄壮，奇特非平常景色，异常美丽。亦多传达豪情。,空灵高远,既高深莫测，又变化多端，是动与静的结合。多传达踲世脱俗的情怀。,苍凉悲壮,边塞诗中多体现。多传达思乡怀亲、爱国卫国、征人愁怨等情感,。,清新明丽,景物淡雅疏朗，色彩明亮。多传达闲适愉悦之情。,宁静恬淡,环境安静，即使有动态描写，也是为了衬托靜景。诗人心情平和，多不受外物杂务干扰。,凄凉冷落,多秋冬萧瑟之景。多传达悲伤落寞之情。,形象（意象）,人,（诗中塑造的人物形象或抒情主人公,作者）,景,（写景诗或杂诗中的景象）,物,（咏物诗或诗中的物象）,意境：,一种由意象或意象的组合而形成的境界和情调,欣赏意境有助于把握人物形象和感情。,人物形象,主人公形象,诗人的形象,（主人公形象是诗歌中塑造的人物形象。）,（,诗人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，实际上是“是诗化了的作者”，是作者在诗中的“代言人”。,）,主人公,形象,如：,1,、王昌龄,闺怨,春日登楼赏景“悔教夫婿觅封侯”的思妇形象。,2,、马致远,天净沙,秋思,写一个在秋天思念故乡、倦于漂泊、满心凄苦愁楚的天涯游子形象。,3,、柳永的,雨霖铃,，写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。,4,、白居易,卖炭翁,“,两鬓苍苍十指黑”的卖炭翁。,5,、杜甫,蜀相,中“出师未捷身先死”的诸葛亮。,6,、苏轼,念奴娇,赤壁怀古,中“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”的风流儒雅、年少英雄的周瑜。,诗人的形象,傲视权贵、傲岸不羁的形象,。如李白的梦游天姥吟留别，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，塑造了一个不慕权贵、豪放潇洒、傲岸不羁、豪放自负的形象。,心忧天下、忧国忧民的形象。,如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。,寄情山水、归隐田园的隐者形象。,如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱。,怀才不遇、壮志难酬的形象,。如陈子昂的,登幽州台歌,，写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤地流下眼泪，塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。,矢志报国、慷慨愤世的形象,。如陆游和辛弃疾，两位诗人的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，如,示,儿十一月四日风雨大作破阵子。,友人送别、思念故乡的形象,。如李白的赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟。,塑造人物形象的方法,（,1,）正面：叙事情节，议论，人物的心理,.,语言,.,动作,.,外貌神态及细节描写。,（,2,）侧面：景物描写烘托，其他人物对比烘托，托物暗喻，意境的烘托。,诉衷情 陆游,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。,胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,注：沧洲，地名，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,典例讲解：,简析下面这首宋词中的人物形象。,解题过程,1,、,内容解析,：,这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：,“,关河梦断何处,”,是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；,“,尘暗旧貂裘,”,是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，,“,天山,”,代指抗金前线。,“,心在天山，身老沧洲,”,。心在前线，却身老沧州。,2,、明了塑造形象方法，把握形象及特征（提炼概括）,：方法：叙事和正面描写。曾经的抗金英雄，如今被弃置不用，壮志未酬身先老，痛苦万分，心系前线，欲报国杀敌，却无奈身老沧州，报国无门，空留恨！,3,、形象的意义,：,壮志未酬、报国无门的苦闷和愤慨！,步骤三：,诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（,形象意义,）,步骤一：,诗中描写了一个被闲置不用的,抗金英雄形象。（戴帽 形象总括：特征,+,身份）,步骤二：,上片前两句回忆当年在,抗金,前线的战斗生活，匹马征万里，英姿飒爽。后两句说诗人现在早已被,弃置不用,。下片,“,心在天山，身老沧洲,”,表明诗人,仍胸怀报国之志，心系抗金前线。（穿衣，形象 特征和依据）,形象赏析,诗歌描写了一个,被闲置不用的抗金英雄,形象。诗中人物,曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线,。,诗歌通过这一形象的塑造，,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨,。,什么形象（身份和特征）,形象特征和依据,形象的意义,总结方法,1,、理解文句，把握内容；,2,、根据内容和塑造方法把握形象特征；,3,、在（一）和（二）的基础上结合诗人和背景，注释把握形象意义；,4,、,答题步骤。,（,1,）概括形象基本特征,+,身份；,（,2,）结合诗句具体分析特征的依据；,（,3,）形象的典型意义或表现的主题或作者的情感,。,典例赏析（一）,寻陆鸿渐不遇,皎然,移家虽带郭，野径入桑麻。,近种篱边菊，秋来未著花。,扣门无犬吠，欲去问西家。,报道山中去，归来每日斜。,注：带郭，意即靠近外城。,问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。,答案,：,陆鸿渐是一个,高洁,不以尘事为念逸士形象,（特征,+,身份）,。前四句通过对陆居住之地的景物描写，表现了他居之地的幽僻，暗示他的,高洁,（,菊,:,隐逸 高洁 脱俗,:,菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为,傲霜之花,，它一直得到文人墨客的青睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。屈原,离骚,:“,朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。,”,诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。唐人,元稹,菊花,:“,秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,”,表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。其他,“,宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中,”(,宋人,郑思肖,寒菊,),、,“,寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙,”,）,的,隐士,身份。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的寄情山水,不以尘事为念（放下）的潇洒任性,。（,特征及依据）,作者通过陆鸿渐这一形象的塑造,表,现了他对隐逸生活的向往和追求,。,（形象意义）,江 雪,柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,典例赏析（二）,试简要的分析,“,蓑笠翁,”,的形象。,参考答案赏析,“,蓑笠翁,”,是一个,清高孤傲,的,渔翁,(,隐士）,形象,（特征,+,身份）,。在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，超然物外,形体虽然孤独,，,性格却显得清高,（,纯洁高尚不愿合群，孤芳自赏）,孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的,。,（特征及依据）,这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上,正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照,。,（形象意义）,典例赏析（三）,黄鹤楼送孟浩然之广陵,李白,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,诗的三、四两句塑造了诗人怎样的艺术形象？,解析：,这首送别诗，诗人在名满天下的黄鹤楼，在繁花似锦的的阳春三月，送别自己的知心朋友。诗人把朋友送上船，目送船顺流而去，友人人影模糊，只见船帆；最后连船帆都消失了，只有一江春水浩浩荡荡流向天际，独留长时间仁立江边的诗人，我们分明能见到诗人的脸上写满了对朋友的留恋、牵挂和祝福。,答案：,这两句是诗人所见之景，可以看出诗人久久仁立在江边，目送朋友征帆远去，直到帆影在天边消失，任然极力远眺的,珍视友情，,依依不舍,（,特征,）的,诗人,（,身份,）,形象。,抒发了作者,对友人留恋不舍的情感,。（意义）,典例赏析（四）,谒,金,门,冯延巳,风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。,斗鸭阑干独倚，碧玉骚头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。,注：挼，读,ru,，,“,揉搓,”,之意。,问题：试简析词中主人公的形象。,【参考答案】,1,、细腻而含蓄的笔墨刻画了一位空虚无着、寂寞难遣、被相思困扰的思妇（闺中女子）（,什么形象,：特征,+,身份,）,2,、词人通过动作描写：闲引鸳鸯、揉搓杏蕊的；外貌、神态描写：玉簪斜坠、独倚栏干等体现了闺中女子的愁苦及孤单寂寞。（,形象的特征,及依据,）,3,、表现了女子思念情人，急盼情人归来的急切心情。（,形象,意义,）,链接高考（一,）,【,2011,年四川卷】阅读下面的宋诗，然后回答问题。（,8,分）,怀天经、智老，因访之,陈与义,今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。,客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。,西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。,忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。,【注】天经，姓叶，名；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。,【补充注释】天经：姓叶，名懋。智老：即大圆洪智，一位和尚。苕溪：河名，源出浙江省天目山，流经余杭、杭州、湖州等地，进入太湖。西庵：智老所居。位于湖州东南九十里的乌镇。禅伯：形容智老精于禅学。北栅：天
展开阅读全文