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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【基础练习】,新课标高二物理人教版第一章,第一节电荷及电荷守恒定律,1,1、使一个物体带电的方式有三种，它们是,、,和,在这三种方式中，电荷既没有被创造，也没有被消灭，只是从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分移到另一部分，而且电荷的总量不变，这个结论也被称之为,定律。,2、将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数（）,A增加 B减少,C不变 D先增加后减少,摩擦起电,感应起电,接触起电,电荷守恒,C,2,3、在原子物理中，常用元电荷作为电量的单位，元电荷的电量为_；一个电子的电量为_，一个质子的电量为_；任何带电粒子，所带电量或者等于电子或质子的电量，或者是它们电量的_最早测出元电荷的数值的是美国物理学家,，这位科学家还测出了电子电量和质量的比值，叫做电子的,。,4、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：,A、把质子或电子叫元电荷,B、1.6010,-19,C的电量叫元电荷,C、电子带有最小的负电荷，其电量,的绝对值叫元电荷,D、质子带有最小的正电荷，其电量,的绝对值叫元电荷,3,5、用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，都能吸引轻小物体，这是因为：（）,A、被摩擦过的玻璃棒和橡胶棒一定带上了电荷,B、被摩擦过的玻璃棒和橡胶棒一定带上了同种电荷,C、被吸引的轻小物体一定是带电体,D、被吸引的轻小物体一定不是带电体,6、带电微粒所带的电荷量的值不可能的是下列的：（）,A、2.410-19C B、6.410-19C,C、1.610-19C D、410-17C,A,A,4,7、如图所示，当带正电的球C移近不带电的枕形金属导体时，枕形导体上的电荷移动情况是：（）,枕形金属导体上的正电荷向B端移动，负电荷不移动,B、枕形金属导体上的带负电的电子向A端移动，正电荷不移动,C、枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向B端和A端移动,D、枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向A端和B端移动,B,5,8、把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是（）,A带有等量异种电荷,B带有等量同种电荷,C带有不等量异种电荷,D一个带电，另一个不带电,6,9、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则：,AB、C球均带负电,BB球带负电，C球带正电,CB、C球中必有一个带负电，而另,一个不带电,DB、C球都不带电,7,+,+,+,+,+,+,A.导体B带负电;,B.导体B左端出现负电荷,右端出现正电荷,并且电荷量大小相等;,C.若A不动,将B沿图中虚线分开,则左边的电荷量小于右边的电荷量;,D.若A、B接触一下,A、B金属体所带总电荷量保持不变.,A,B,10、如图所示,A、B是被绝缘支架分别架,起的金属球,并相隔一定距离,其中A带正电,B不带电,则以下说法中正确的是:,8,11、图7中A、B是两个不带电的相同的金属球，它们靠近带正电荷的金球C在下列情况中，判断A、B两球的带电情况：,（1）A、B接触后分开，再移去C，,则A_，B_；,（2）A、B接触，先移去C后，再把AB分开，,则A_，B_,（3）A、B接触，用手指瞬间接触B后再移去C，,则A_，B_；,正电,负电,不带电,不带电,负电,负电,9,12、如图所示，导体棒AB靠近带正电的导体Q放置用手接触B端，移去手指再移去Q，AB带何种电荷 _ 若手的接触点改在A端，情况又如何_。,负电荷,负电荷,A,B,+,Q,10,13、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球a，然后用手指瞬间接触一下金属杆c后拿开橡胶棒，这时验电器小球A和金箔b的带电情况是（）,Aa带正电，b带负电,Ba带负电，b带正电,Ca、b均带正电,Da、b均带负电,Ea、b均不带电,a,b,c,11,14、某人做静电感应实验，有下列步骤及结论：把不带电的绝缘导体球甲移近带负电的绝缘导体球乙，但甲、乙两球不接触。用手指摸甲球。手指移开。移开乙球。甲球带正电。甲球不带电。下列操作过程和所得结论正确的有（）,A.,B.,C.,D.,12,15：科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：,A、把质子或电子叫元电荷,B、1.6010,-19,C的电量叫元电荷,C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷,D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷,答案：B、C、D,13,16、绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻质小球,a,，,a,的表面镀有铝膜在,a,的近旁有一绝缘金属球,b,，开始时,a、b,都不带电，如图所示现使,b,带电，则（）,A、,a、b,之间不发生相互作用,B、,b,将吸引,a,，吸住后不放开,C、,b,立即把,a,排斥开,D、,b,先吸引,a,，接触后又把,a,排斥开,D,14,15,
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