物态变化复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 物态变化期末复习,一、物质的三态,温度的测量,二、汽化和液化,三、熔化和凝固,四、升华和凝华,五、水循环,本 章 知 识 结 构,（一）温度及温度计,1、温度,温度概念：,单位：,表示物体冷热程度的物理量,摄氏度，符号：,原理：,摄氏温度,的规定：,温度计,2,利用测温液体的热胀冷缩性质制成的,一个标准大气压下沸水的温度规定为,100,。,把冰水混合物的温度规定为,0,；,温度计的使用,选：,放：,读：,记：,认：,3、体温计,量程：,分度值：,0.1,注意：,体温计可以离开人体读数；使用前应将玻璃管内水银甩回玻璃泡，如果没有将水银甩回玻璃泡就用来测病人的体温，读数值只升不降。,3542,1、用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是(),C,经 典 考 题,2、如图所示，甲温度计的读数是_,乙温度计的读数是_,-16,35.9,3、在实验里，将一支温度计从酒精中取出，温度计的示数变化情况是(),A一直升高 B一直降低,C先升高后降低 D先降低后升高,D,4、有两支用后都没有甩过的体温计，它的示数都是37.5，分别用来测量两位病人的体温。若两位病人的实际体温分别是37和38，那么这两支体温计的示数分别为（）,A、37.5、37.5 B、37、38,C、37.5、38 D、37、37.5,C,（二）物态变化,固态,液态,气态,熔化（,吸热,）,凝固（,放热,）,汽化（,吸热,）,液化（,放热,）,升华（,吸热,）,凝华（,放热,）,写出生活中常见的物态变化名称,1、冬天嘴呼出的“白气”的形成,2、雾的形成,3、露的形成,4、霜的形成,5、用久日光灯管变黑,6、冰镇啤酒瓶“冒汗”,7、用久的电灯的灯丝变细,8、,冬季窗户玻璃上结有冰花,液化,液化,液化,凝华,先升华后凝华,液化,升华,经 典 试 题,凝华,9、舞台上干冰形成的白雾,10、冰棒冒“白气”,11、烧开水时，水面冒出的“白气”,12、冰棒纸上结的“霜”,先升华后液化,液化,先汽化后液化,凝华,13、衣箱中的樟脑球日久变小了,14、湿衣服变干,15、冰棒含在嘴中变成糖水,升华,汽化,熔化,1、汽化和液化,汽化,概念：,方式,蒸发,沸腾,物质由,液态变成气态,的现象,概念：,作用：,影响,蒸发,因素,1、液体的温度,2、液体表面积的大小,3、液体表面空气流动的快慢,蒸发,在,任何温度,下，在液体,表面,进行,的,缓慢,的汽化现象,蒸发吸热，具有降温致冷作用,沸,腾,概念：,沸点：,液体沸腾的条件：,液体沸腾时的特点：,在,一定温度,下，在液体,内部,和,表面,同时进行的,剧烈,的汽化现象。沸腾,吸热,液体沸腾的温度,1、温度达到沸点,2、继续吸热,不断吸热，温度保持不变。,液体沸腾图像,时间,温度,t。,A,B,C,液,化,概念：,方法,降低温度,压缩体积,物质由,气态变成液态,的现象,1、手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于_的缘故；,水蒸发吸热,2、把烧红的铁棒放入冷水中，会听到“吱吱”响声并且看到水面冒出“白气”。在此过程中，水先后发生的物态变化是,和,。,液化,汽化,4、医生为病人检查牙齿时，常拿一个带把的金属小平面镜在酒精灯的火焰上烤一烤，然后再放入病人的口腔中，这样做的主要目的是什么？,5、有一种气体打火机，内装燃料是液态丁烷。通常情况下，丁烷是气体，人们是用,的方法将其变为液态的,加压,3.在晒粮食的时候，为什么要把粮食摊开且放在通风和阳光充足的地方？,6.图中，小烧杯A和大烧杯B内都装有水，A与B不接触，把B放在火上加热，使B中的水沸腾，在继续加热时:,A.烧杯A内的水会沸腾B.烧杯A内的水不会沸腾C.烧杯A内的水会逐渐减少,D.烧杯A内的水不会减少,BC,7、如图所示的四个图景，正确描述水沸腾现象的是（）,C,熔化,2、熔化和凝固,概念：,熔点：,晶体熔化的条件：,晶体熔化时的特点：,物质由,固态,变成,液态,的现象,晶体熔化时的温度,1、温度达到熔点,不断吸热、温度保持不变。,2、继续吸热,凝,固,概念：,凝固点：,晶体凝固的条件：,晶体凝固时的特点：,物质由,液态,变成,固态,的现象,晶体凝固时的温度,1、温度达到凝固点,2、继续放热,不断放热，温度保持不变,时间,温,度,晶体熔化曲线,时间,温,度,非晶体熔化曲线,晶体凝固曲线,非晶体凝固曲线,时间,时间,温度,温度,1、正在熔化的冰拿到0房间里,冰,熔化（填“能”或“不能”）,2、萘的熔点为80，80的萘处于（）,A、固态 B、液态,C、固液混合态 D、三种状态都有可能,D,不能,3、晶体吸热，其温度（）,.一定上升.一定不变,.有可能上升.以上说法都不对,C,4.如北方的冬天，气温常在0以下，菜窖里放几桶水就可以防止蔬菜冻坏，这是为什么？,5、如图所示，是某学生从室外取回来的一块冰在加热过程中温度随时间变化的图象，从图中可知：,（1）这块冰的初温是_，熔点是_；,（2）加热_min后，冰开始熔化；,（3）加热3 min时，物质的状态是,_ _,；,（4）熔化过程需要_min；,（5）经过_min，温度升高到20,-10,0,1,固液共存态,8,12.5,3、升华和凝华,升华,概念：,特点：,凝华,概念：,特点：,物质由固态直接变成气态,升华,吸热,物质由气态直接变成固态,凝华,放热,1、冬天教室的玻璃窗上，有时会出现水雾，有时又会出现冰花，你能解释这两种不同的现象吗？它们是出现在玻璃窗的哪一面？,问题讨论,2、寒冷的冬天挂在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服最 后也会干，这是冰发生（）的缘故。,升华,3、用久的灯泡钨丝比新时细，,并且灯泡内壁变黑，这是因为,钨丝发生了（）现象。,升华和凝华,4.俗语说“霜前冷，雪后寒”你知道这是为什么吗？,请你用学过的物理知识解释一下。,汽化,吸热,液化,放热,熔化,吸热,凝固,放热,升华,吸热,凝华,放热,（三）、水循环,江河、湖海、土壤、植物中的水通过,变为水蒸气；水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的,小水滴，有的,成小冰晶，,形成云,云中的水滴也会,小冰晶云中的小水滴长大到一定程度后，降落到地面上，这就,形成了雨,汽化,液化,凝华,凝固,1.如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有：,._,._,._,给烧杯加盖,适当减小水量,用热水代替冷水,实 验 复 习,2、图甲是“观察水的沸腾”的实验装置图。,安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中,铁圈。,水沸腾时温度计示数如图,乙所示，由此可知，水的,沸点是,。,99,(3)水的声音在沸腾前,沸腾时,(选较大或较小),这就是“响水不开”的道理。,较大,较小,(4)当水温升到91时，每隔1min记录一次水温，得到下表的数据，根据数据分析可得水沸腾时的温度是,，当时的气压,(,选填“大于”、“小于”、“等于”)标准大气压。,时间/min,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,温度/,91,93,95,97,99,99,99,99,99,99,小于,99,(5)请在方格纸上画出“温度-时间”关系图象.,6）根据观察现象，分析数据你能得出的结论：,（7）水沸腾后如果停止对水加热，水,(选填“能”、“不能”)继续沸腾，结合上面的实验现象可知水沸腾的条件是,_,_。,不能,达到沸点，继续吸热,（8）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如下图中a图线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是（）,A.a图线,B.b图线,C.c图线,D.d图线,C,得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。,人必须有自信，这是成功的秘密。,经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。,哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。,无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专,一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。,友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。,学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。,只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。,孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。,身体健康，学习进步！,