实训基地文化与内涵建设

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实训基地文化与内涵建设,一、关于,“,文化,”,与,“,文化建设,”,的思考,二、关于,“,内涵,”,与,“,内涵建设,”,的思考,三、关于,“,实训基地,”,与,“,实训基地建设,”,的思考,四、关于,“,文化与内涵,”,、,“,文化建设与内涵建设,”,关系的思考,五、实训基地文化与内涵建设的意义,六、实训基地文化与内涵建设的重点,建什么？,为什么建？,怎么建？,一、关于“文化”与“文化建设”的思考,“文化”的概念,“文化”的构成,“文化”的建设,有没有“,文化”与有没有知识有关？,一、关于“文化”与“文化建设”的思考,“文化”的概念,有文化的人：,理想信念坚定、兴趣爱好广泛、道德情操高尚、精神境界脱俗。,“文化”与物质条件有关，但更与内在的气质有关。,什么是民族文化？,一个民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化,。,“,文化”必须有与众不同的特点,.,“,文化”是不能移植的,.,“,文化”也可以是一种“习惯”！,文化的共同特征：,文化为人类所特有，是人区别于动物的主要标志。,文化是人后天习得和创造的。,文化为一定社会群体所共有。某一个体后天习得和创造的思想、观念等，只有在为他人亦接受以后，才能称之为文化（个人的思想和观念等不被它人认可也不能称为文化）。,文化是复杂的整合体。,一、关于“文化”与“文化建设”的思考,“文化”的概念,广义文化,广义指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。（如语言文化、服饰文化等）,文化分物质（文化）、制度（文化）和精神（文化）三个层面。,物质文化是人的物质生产活动及其产品的总和,。,制度文,化,：指各种社会规范，反映出一系列的处理人与人相互关系的准则。,精神文化：指人类交往中约定的行为模式、价值观念、思维方式。,文化的三个层面,精神文化,精神文化,精神文化,制度文化,物质文化,一、关于“文化”与“文化建设”的思考,“文化”的概念,狭义文化,指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。,在广义文化概念基础上排除了物质层面成份，专注于精神创造活动及其成果。,狭义文化与广义文化有着不可分割的联系，二者是对立统一的。,一、关于“文化”与“文化建设”的思考,“文化”的概念,文化的内涵,“人化”和“化人”。,“人化”即“人创造文化”。,一、关于“文化”与“文化建设”的思考,“文化”的概念,文化的内涵,创造文化要有意义。,这样的改变、改造世界不能创造文化！,一、关于“文化”与“文化建设”的思考,“文化”的概念,文化的内涵,“人化”和“化人”。,“化人”即“文化感化人”。,“,人化”是为了“化人”，“化人”是为了“人化”。,一、关于“文化”与“文化建设”的思考,“文化”的概念,实训基地文化,是指在实训基地建设过程中，所建立的物质、制度和精神方面的整体形象。,按照“人”事先确定的一种模式和一个标准去建设实训基地，即“人化”；,用基地建设的成果去培养“人”，即“化人”。,一、关于“文化”与“文化建设”的思考,2.“,文化”的构成,按要素存在形态：显形的“体”与隐形的“魂”。,体载魂、魂附体，魂体统一构成,“,文化,”,。,“,体,”,是文化的载体，,“,魂,”,是文化的内涵。,按要素解剖结构：物质、制度、精神。,物质即是,“,体,”,。,制度是,“,体,”,与,“,魂,”,结合。,精神即是,“,魂,”,。,基地文化的体是基地外在的设备、场地、装饰等，基地文化的魂是内在的管理理念、采用技术标准、教风、学风等。,一、关于“文化”与“文化建设”的思考,3.“,文化”的建设,文化建设必须对其构成要素全面建设。即要建,“,体,”,又要建,“,魂,”,。,物质文化、制度文化、精神文化同时建。,基地,“,物质文化,”,建设主要包括场地建设、设备选购、和环境布置等。,基地,“,制度文化,”,建设主要包括实训标准制定、规章制度建立等。,基地,“,精神文化,”,建设主要包括教风、学风、实训老师工作习惯培养与形成等。,建设途径：创新、总结、积累、完善,。,二、关于,“,内涵,”,与,“,内涵建设,”,的思考,“,内涵,”,的概念,“,内涵,”,的建设,二、关于,“,内涵,”,与,“,内涵建设,”,的思考,“内涵”的概念,定义：指主体里的气质、个性、精神被我们用情感的概念，创作出来的一切属性之和。,性质：是一种抽象的感觉，是某人对某人或某事或某物的一种认知感觉。,实训基地内涵：指,人们,对基地本身现有的设备、管理、环境、人的精神状态等,的一种认知感觉,。,二、关于,“,内涵,”,与,“,内涵建设,”,的思考,2.,“,内涵,”,的建设,哲学的角度，内涵指人或事物本质属性的总和。,内涵建设即为内在的本质属性建设。,人的内在属性包括文化水平、修养、做人原则等。,产品的内在属性包括设计理念、制造水平等。,基地的内在属性主要包括组织机构、管理制度等。,建设的目的是提升软实力，塑造品牌形象，提高质量与效益。,三、关于“实训基地”与“实训基地建设”的思考,1.,实训基地,实训基地不同于实验室。,实训基地功能是培养学生职业技能和职业素养。,2.,实训基地建设,设备、技术标准、管理模式等与企业一致。,建设有相应企业文化份额的实训基地文化。,三、关于“实训基地”与“实训基地建设”的思考,2.,实训基地建设,教育部,关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见,中要求“建设一批融教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能于一体的实训基地或车间”。,集“产、学、研”功能于一体,。,运行模式上要考虑经营的需要。,设备配置上要考虑生产、科研的需要等。,建设重点就是文化，文化建设突出内涵。,四、关于,“,文化与内涵,”,、,“,文化建设与内涵建设,”,关系的思考,“文化”是本质属性，“内涵”是评价。,有没有文化是客观存在的，有没有内涵是由人去说的！,四、关于,“,文化与内涵,”,、,“,文化建设与内涵建设,”,关系的思考,“内涵”是“文化”之“魂”的外在体现,。,“文化”与“内涵”相辅相成，各自独立，相互依存。,文化建设与内涵建设具有统一性,。,建设的内容“物质、制度和精神。,五、实训基地文化与内涵建设的意义,建设的必要性,建设的目的,教育部,关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见,指出：“建设一批融教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能于一体的实训基地或车间”。,教育部,关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见,指出：“加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。”,五、实训基地文化与内涵建设的意义,建设的必要性,实训基地建设是职业院校教育教学基本建设的重要组成部分。是体现职业教育特色的必由之路，是实现人才培养目标的重要保障。,加强实训基地建设是国家大力发展职业教育政策要求。,教育部,关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见,指出，要“改革以学校和课堂为中心的传统教学方式，重视实践教学、项目教学和团队学习；开设丰富多彩的课程，提高学生学习的积极性和主动性；研究借鉴优秀企业文化，培育具有职业学校特点的校园文化；强化学生诚实守信、爱岗敬业的职业素质教育，加强学生就业创业能力和创新意识培养，促进职业学校学生人人成才”。,五、实训基地文化与内涵建设的意义,建设的必要性,实训基地建设是职业院校教育教学基本建设的重要组成部分。是体现职业教育特色的必由之路，是实现人才培养目标的重要保障。,加强实训基地建设是国家大力发展职业教育政策要求。,实训基地内涵提升是自身发展的需求,。,实现了“量”的扩张后，当前的主要任务就是“质”的提升。,五、实训基地文化与内涵建设的意义,2.,建设的意义,有利于彰显实训基地性质和功能,有利于培育学生的综合职业素养,有利于激发学生的学习兴趣,有利于打造实训基地品牌,有利于实训基地发挥服务功能,有利于实训基地的可持续发展,实训基地文化和内涵建设非常必要，也有意义，这不仅是政策层面的迫切需求，也是基地建设的共同走向。,六、实训基地文化与内涵建设的重点,1.,师资队伍建设的重点,2.,物质文化建设的重点,3.,制度文化建设的重点,4.,精神文化建设的重点,队伍建设是所有建设和发展的重要的基础性工程,。,队伍建设重点：稳定、培养、引进,。,六、实训基地文化与内涵建设的重点,2.,物质文化建设的重点,物质指在人们的意识之外独立存在又能为人的意识所反映的客观实在。,物质文化是人类的物质生产活动方式和产品的总和,。,实训基地物质文化是实训基地文化的基础,是构建实训基地文化的前提。,重点：环境的真实性，形象的艺术性,环境的真实性,指“实训设备与生产设备一致、区域划分与生产工位一致、室内装修与生产车间一致”。,环境要求：充分体现企业文化特色。,环境空间：室内。,特点：真实性的要求决定了同类专业实训基地的“趋同性”，意味着实训基地的环境难以做出特色。,形象的艺术性,指“对实训基地室外空间进行形象的艺术性装饰，使其体现实训基地的专业性、知识性、规范性、艺术性”。,装饰物品：标牌、图片、字体等。,装饰内容：名称、功能、组织机构、专业相关知识、行业发展历史、学校精神、教风、学风等。,专业性,指装饰的物品应与专业相关，体现专业特征。,知识性,指装饰物品应有教育的内涵，体现教育特征。,规范性,指装饰的物品应布置合理、制作规范，体现管理特征。,艺术性,指装饰物品的设计制作、内容都应有趣味性和艺术性，体现艺术特征。,专业性体现,中国十大美丽校园建筑,知识性体现,规范性体现,艺术性体现,六、实训基地文化与内涵建设的重点,3.,制度文化建设的重点,制度,是一个社会组织或团体中要求其成员共同遵守并按一定程序办事的规程。,制度文化,是人类在社会实践中组建的各种社会行为规范体系。,制度文化对物质文化和精神文化有主导作用,。,实训基地制度文化,就是为了实训基地发展需要而制定的规章制度和运行机制体系,。,六、实训基地文化与内涵建设的重点,3.,制度文化建设的重点,制度文化建设是一个制定制度、执行制度并在实践中检验和完善制度的理论上没有终点的动态过程。,难点：执行制度。,主要内容：实训教学体系”和“实训基地管理体系。,“实训教学体系”主要用于规范实训标准，如项目标准、教学标准、考核标准等。,“实训基地管理体系”主要用于规范实训基地管理，如设备管理、人员管理、环境管理、经营管理等。,六、实训基地文化与内涵建设的重点,3.,制度文化建设的重点,重点：形成机制,。,制定制度,执行制度,督导检查,考核奖惩,宣传,经,常,性,定期,完,善,六、实训基地文化与内涵建设的重点,3.,制度文化建设的重点,重点：形成机制,。,宣传,六、实训基地文化与内涵建设的重点点,4.,精神文化建设的重点,精神,指人对客观物质世界的反映,。,精神文化,是人类在社会实践中产生的一种人类所特有的意识形态。,精神文化可以传承，也可以不断丰富和完善。,实训基地文化,是基地群体的价值观念、行为观念、管理理念等方面的总体表现。,精神文化不能在短时间内“创造”。,重点：发挥,“,制度文化,”,的主导作用。,总结：,明确任务，用好队伍，实干才能促发展。,抓住重点、突破难点，积累才能有沉淀。,可以借鉴，不能移植，创新才能出特色。,