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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,秋是文人墨客的宠儿，古今中外，概莫能外。他们笔下的秋，有的忧伤哀怨，有的缠绵悱恻，有的纯厚凝重，有的神清气爽，有的幽远宁静,同学们还知道有哪些写秋的精美的诗句吗？,秋 颂,济慈,教学目标,1,、了解诗人济慈及其诗歌的特点。,2,、在诵读中感受自然的美，品味诗人的情感。,3,、揣摩精美诗句，领悟诗歌的意境美。,教学重点,：抓住意象，赏析诗歌画面。,教学难点,：掌握诗歌鉴赏的方法，尝试写简单的诗。,济慈,(1795,年,1821,年）,英国诗人，出身贫苦，因父母早亡，少时就随别人学医谋生，1816年后弃医从文。1817年出版第一部诗集诗歌，其中有名篇蝈蝈与蛐蛐。,代表作夜莺颂希腊古瓮颂秋颂忧郁颂,1,8,21年死于肺病。杰出的英诗作家之一，也是浪漫派的主要成员。,在英国的大诗人中，几乎没有一个人比济慈的出生更加卑微。,济慈才华横溢，与,雪莱、拜伦,齐名。,当他24岁停笔时，他对诗坛的贡献已大大超越了同一年龄的莎士比亚和弥尔顿。,Here lies one whose name was writ in water.,(此地长眠者，声名水上书）,（这里躺着一个人，他的名字写在水上）,济慈的,墓志铭,水上的名字，太清澈，也太脆弱，仿佛随时会被流水冲走。可是，济慈的名字非但没有随波而去，消失无踪，反而更象是化为了滔滔的江河，向后世奔流不息。流水万古流淌，带着他的美名,创造力是诗的北斗星。,美的事物是永恒的喜悦。,美即是真，真即是美。,济慈的创作主张,1819,年,9,月的一个星期天，诗人漫游乡野，感到空气清爽。时值暮秋，天气一天天地冷了起来，可夕阳余晖下田野，却显得暖融融的。这使身患肺痨而特别怕冷的济慈感到格外舒适。此情此景使他欣然提笔，用诗句描绘出这么一幅优美的画卷。,写作背景,品读完这首诗，同学们看到的是怎样的“秋”？整首诗的感情基调是怎样的？,全诗分三节，每节都有相对独立性，各表现“秋”的一个方面，请同学们分别概括？,小组合作品读秋之美,提示：可结合修辞手法、关键词语进行赏析，说说喜欢的理由。,济慈是英国浪漫主义时期最有才气的诗人之一，也是英国文坛上一颗光彩夺目的巨星。他的诗想象丰富，绚丽多姿，诗中有画，色彩感强，语言明白清新，意境优美。他将自己对自然及对生活的理解细密地缝织在诗句中,御街行 秋日怀旧 范仲淹,纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月如练，长是人千里。,愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。,迁移练习,想一想,同样写秋，,何来不同之秋？,丹麦著名评论家勃兰克斯谈到读济慈的诗时说：“跟随着济慈，我们走进一间温室：一种柔和湿润的温暖遇到了我们；我们的眼睛为颜色鲜明的花与多汁的果实所吸引,”,是的，济慈的诗总能带给我们一种温暖。尽管父母早逝，自身体弱多病，济慈的诗歌却充满亮丽的色彩，富于活力与生气。这源于他对生活、对大自然、对一切美的事物发自内心的热爱。,鉴赏诗歌的方法,即兴创作一首描绘秋天的小诗,秋天来了，大雁叫了；,大地上的生活更甜、更好了！,谷穗熟了，蝉声消了；,大地上的生活更甜、更好了！,郭小川,秋歌,震落了清晨满披着的露珠，,伐木声丁丁地飘出幽谷。,放下饱食过稻香的镰刀，,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。,秋天栖息在农家里。,何其芳,秋天,黑夜是停滞的岁月，,岁月是流动的黑夜，,你停在门口，回过头，递给我短短的一瞥。,这就是离别吗？,难道一切都将被忘却，,像绚丽的秋天过去，到处要蒙上冷漠的白雪。,我已该深深把你感谢。,我珍爱果实，但也不畏惧这空旷的拒绝。,只要心灵饮着热血，未来就没有凋残的季节。,顾城,秋天,济慈曾说,“,大地的诗歌从来不会灭亡,”,，这句经典的话本身也是一句诗，它告诉我们生活的本质就是诗，人的一生也是诗。如果我们能用诗意的眼光来观察我们平凡的生活，我们就会发现生活中时时有诗情，处处有诗意。,
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