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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,信宜市第二中学 林娜,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,时评类作文的结构模式,作文讲评,题目回顾,22,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。（,60,分）,英国一位,17,岁女孩买彩票获得了,100,万英镑大奖。她领取奖金后购置了两套物业，吃喝不愁。周围的人都羡慕她，但百万富豪的身份让她内心焦虑，压力很大，生活并不如意。四年后，她起诉彩票公司，称彩票毁了自己的生活，希望回到获奖前的生活。彩票公司最后聘请财务顾问为她提供理财服务。,要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,本次作文优点：,大部分同学的作文能切合题意，内容也比较充实，语言表达流畅，立意较深刻，书写工整。,特别表扬：,梁锦法,53,甘杏子,50,陈淑怡,50,曾 炜,50,何关桂,50,陆炜婷,50,张喜兰,50,陈 活,50 陈紫慧50,熊金凤50,吴萍萍,50,李 婵,49,赖家丽49 郑立盛49,张金丽,49,张 秋,49,张来凤,49,陈金凤,49,梁 瑜,49,余安安,49,本次作文不足之处：,一、忽略了题目中,“,结合材料,”,四字，未能结合材料来写，写成了经典的议论文,。,二、,结构欠严谨,。,主要存在问题：作文的结构不够严谨。,时评类作文的结构模式,作文讲评,信宜市第二中学 林娜,1,、通过例文探究并掌握时评类作文的写作模式。,2,、通过升格训练掌握这种写作模式。,学习目标：,这里有一篇,58,分的结构完美的标杆作文，,你有兴趣学一学吗？,做金钱的主人,（开头段）英国一位17岁女孩买彩票中了大奖，吃喝不愁了却内心焦虑，最后她起诉了彩票公司，称彩票毁了自己的生活。,在我看来，这个中奖女孩是既可悲又可怜的，金钱观的不正确导致她成了金钱的奴隶。,作为年轻人，我们应该树立正确金钱观，做金钱的主人。,高分作文的结构模式是怎样炼成的？,第一段：引述,+,态度,+,观点,（第二段）首先，买彩票的人本就是为了获利，是一种不劳而获的心态。,对于一个17岁的青少年,而言，这是应是奋斗拼搏的时期，这种不劳而获的心理加上巨额奖金让,她,一时间失去了奋斗心放松自我浪费了拼搏的最佳时期，究其根本是因为,她,对金钱的过分看重与追。,（第三段）其次，延伸至,中国彩票事业,，有多少彩民费尽心思研究每期数字希望中大奖。,彩民们,对金钱的极度渴望反映了他们金钱观的扭曲。,（第四段）再次，女孩领奖后便购置两套物业，不得不说她很有经济头脑，也反映了物质至上的,社会现实,。但女孩只把钱投到物质消费，物质与精神消费脱节是其内心空虚的重要原因。她获得大奖令人艳羡，但她不应因此失去拼搏之心，沉迷物质享受，如此彩票奖金只会成为恶魔，她也只会沦为金钱的奴隶。,第二段：首先,（,“,个人,”,层面的理由）,第三段：其次,（,“,双方、群体,”,层面的理由）,第四段：再次,（,“,社会、国家,”,层面的理由）,分点分层阐述理由,阅读、思考、总结,做金钱的主人,(第五段)可能正因为意识到彩票对她生活的破坏，她选择起诉彩票公司，使,我认为这十分可笑。,她一句“毁了自己的生活”把责任推得一干二净，,没有谁能彻底毁掉一个人，毁掉她的生活的是她自己的心态。,她已拥有两套物业却说想回到获奖前的生活更像是在说风凉话，她大可把100万奖金用于慈善，自己便能回归从前。她的起诉要么是想获取更多利益，要么是想引起关注。但归根结底她始终未明白影响她生活质量的是自己，,要改变生活需先改变自己，成为金钱的主人，而不是归咎于彩票公司。,第五段：预设对方，简易批驳,做金钱的主人,(第六段)当然这件事也带给了我们诸多启示。我们不能完全否定,女孩,，因为她及时意识到金钱的不利影响，渴望摆脱其束缚。对于个人而言，做金钱的主人要树立正确的金钱观，将钱用到有价值的地方，同时要有“空杯心态”，及时调整自己的心态，正确对待金钱与财富，达到“逍遥”的人生境界。本觉得,彩票公司,被起诉很无辜，现在看来公司给中奖者提供理财服务十分必要，引导中奖者正确利用金钱，同时对于大笔奖金可以“分期支付”，避免巨额奖金对中奖者的生活产生巨大冲击。应用于,中国福利彩票,，既然是福利彩票便要体现慈善性，,国家,可提高彩票奖金税率，用于扶贫或者引导中奖者参与到精准扶贫项目，对口帮扶困难户让他们明白金钱来之不易，树立正确观念，,做金钱的主人,。,第六段：（进一步深入总结，解决问题，升华主题）,阅读、思考、总结,做金钱的主人,（结尾段）“,我们生活在,最好的时代，也是最坏的时代”，金钱本不是恶魔，重要的是我们要有正确的金钱观，,做金钱的主人,。,结尾段：回到现实，快速收尾,方法小结：时评类作文的写作结构模式,引述+表态+观点,分点分层阐述理由,预设对方，简易批驳,进一步深入总结,，解决问题，升华主题,5.,回到现实，快速收尾。,首先,（,“,个人,”,层面的理由）,其次,（,“,双方、群体,”,层面的理由）,再次,（,“,社会、国家,”,层面的理由）,模式：,引材料表观点,+,理由,+,批驳,+,总结,+,收尾,这种结构模式，适用于其他时评类作文吗？,下面，请大家品尝品尝我们用,“,新瓶,”,装的,“,老酒,”,味道如何,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。,为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。,对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。,教书育人也应有“新招”,（开头段）为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，师生认可，又在社会上引发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。,我认为，焦老师是个敢于创新的老师。,在如此沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新招，才能激活教育的正能量。,阅读、思考、总结：步骤？,第一段：引述+态度+观点,首先，传统的育人方式是以班级集体授课制为主，以灌输为主的应试教育让学生们抵触厌烦，远远达不到教育的目的。,在,这样的情况下，,老师们,“八仙过海，各显神通”，采用一些新的顺应时代的招数，本是理所应当的，只有不断更新方法，才能不断激活学习的动力。,其次，微信发红包的新招效果明显。大焦老师的课没有一个逃课，课堂气氛活跃，,师生关系,很好。暂且不论其效果的持久性，但就这点，已经证明新招的可行性。,再次,，如果能把“发红包”这种新事物与传统的教书育人方法有机整合起来，还可以给人们提供一种新的思维和教育理念。如在互联网时代，用好移动技术，对学生进行时时处处地引导与教育，定能激发出无数的能量。因此，焦老师的新招肯定能在,教育界,激发波波涟漪。,第二段：首先,（,“,个人,”,层面的理由）,第三段：其次,（,“,双方、群体,”,层面的理由）,第四段：再次,（,“,社会、国家,”,层面的理由）,分点分层阐述理由,(第五段),有家长明确反对老师这种做法,，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。的确，现代学生本就生长在“物欲横流”的环境中，一味用钱去引导学习，极有可能变得功利，使教育变味。但是，教育不能因存在某种风险而畏首畏尾或举步不前。只要是“在课后”，“用小钱”，方式恰当，不变本加厉，在红包激励的同时仍以精神感化、正面教育为主线，发红包这样的新举动一定能在教育中起到重要的激活辅助作用。,第五段：预设反方，简易批驳,（第六段）古语云：亲其师，信其道。发红包能让学生更亲近其师，“信其道”就不言而喻了。又云：教学相长。学生的学习热情因红包而唤起，那么，,学生的热情,必然会影响老师的激情，终将达到“相长”的目的。,教师的魅力,关键在于学术与人格。一个教师若能紧紧依靠自身的学术与人格魅力，辅以新巧的方法，定能让各种因素相得益彰，形成合力，促进,教书育人功能,的巨大提高。,第六段：进一步深入总结，升华主题,（结尾段）,如今，我国的教育,因各种,原因,而困难重重，多几个像焦老师那样不甘平庸、敢于创新的老师，拿出更多的新招，,必然能,冲破重重阴霾，走向教育强国的康庄大道。,阅读、思考、总结,第七段：（回到现实，快速收尾）,方法小结：时评类作文的写作结构模式,引述+表态+观点,分点分层阐述理由,反设对方，简易批驳,进一步深入总结,，解决问题，升华主题,回到现实，快速收尾。,首先,（,“,个人,”,层面的理由）,其次,（,“,双方、群体,”,层面的理由）,再次,（,“,社会、国家,”,层面的理由）,模式：,引材料表观点,+,理由,+,反驳,+,总结,+,收尾,模仿作文：照着范文对学案中的病文进行升格,正确对待金钱,高二（2）班 梁锦法,（开头段）,英国的一位,17,岁的女孩，买彩票中了100万。但这笔钱反倒给她带来苦恼，于是她把彩票公司告上法庭。这实在是令人啼笑皆非。有些人不解：钱，人人追求的东西，怎么会给人带来烦恼呢？,我认为,这些疑惑的人与英国女孩一样,没有正确的金钱观。,（引述+态度+观点）,原文：,正确对待金钱,（开头段）英国的一位女孩，买彩票中了100万。但这笔钱反倒给她带来苦恼，于是她把彩票公司告上法庭。这实在是令人啼笑皆非。很多人感到疑惑：钱，人人梦寐以求的东西，怎么会给人带来烦恼呢？,模仿作文：照着范文对学案中的病文进行升格,原文,第二段：,英国女孩对金钱是毫无概念的。这也反映了现在教育领域所存在的一个普遍问题：都注重学科研究，却忽略了对学生人生道路的正确指引，尤其缺乏对学生进行树立正确金钱观的教育，我想，这也应该是教育界应该重视并解决的问题。这不正也折射出当下大部分青少年都存在的问题没有树立正确的金钱观，甚至不知道金钱观为何物吗？她起初应该只是抱着玩玩的心态去买了彩票，完全没打算中奖，更别说考虑把奖金用在什么地方。她没有正确的金钱观，中奖后只买了两套房产，估计也是从众行为。由于正确金钱观的缺失，她没有一个明确的理财计划，以至于买了房子后，就完全不知道要干什么。,借我借我,一把梳子吧！,原文,第二段：,英国女孩对金钱是毫无概念的。,这也反映了现在教育领域所存在的一个普遍问题：都注重学科研究，却忽略了对学生人生道路的正确指引，尤其缺乏对学生进行树立正确金钱观的教育，我想，这也应该是教育界应该重视并解决的问题。,这不正也折射出当下大部分青少年都存在的问题没有树立正确的金钱观
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